Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МР Алгашкы кадам.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
3.85 Mб
Скачать

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет

Образовательные области: «Социум»

Разделы: «Представления о нравственных нормах»

Тема: «Подарки Мишке»

Цель: Формировать возможность у детей эмоционально, весело играть .

Дать представление ближайшем предметном окружении — об игрушках.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Создает ситуацию: воспитатель предлагает детям поиграть и говорит «давайте сделаем так:,каждый выберет на полочке вещь-подарок. и подарит Мишке.

Дети обращают внимание, проявляют интерес к нему и проявляют желание общаться.

Организационно -поисковый

Побуждает детей пообщаться с Мишкой.

Воспитатель предлагает повторить вместе с ним следующие слова:

Я принёс тебе подарок.

Если нравиться. возьми,

Всем ребятам покажи

И со мною попляши.

Показывает подарок, даёт Мишке

Подержать по очереди всем детям.

Показывает какой он радостный

Дети повторяют движения.

Расматривают, держат в руках.

Дети смотрят, радуются,берут в руки.

Рефлексивно - корригирующий

Просит Мишку остаться у детей в гостях.

Повторяют отдельные движения, как Мишка ходит.

Ожидаемый результат:

Знать: где брать вещь по словам воспитателя

Иметь:

понятия о дейстиях,которые показывает воспитатель

навыки общения с игрушкой

Уметь:

проявлять внимание к игрушке

понимать зависимость между действиями и результатом

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет

Образовательные области: «Социум»

Разделы: «Навыки культуры поведения»

Тема: «Это кто»?

Цель: Формировать у детей навыки общения с взрослыми и сверстниками.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Создает ситуацию: кукла приходит в гости.

Обращает внимание детей на куклу,

Дети обращают внимание, проявляют интерес к ней и проявляют желание общаться.

Организационно -поисковый

Побуждает детей пообщаться с куклой . Помогает детям проговаривать вместе с ними :

- «Ляля»

Показывает куклу, даёт подержать

всем детям.

Показывает какая она красивая.

Дети повторяют.

Расматривают, держат в руках.

Дети смотрят, радуются,берут на руки.

Рефлексивно - корригирующий

Просит куклу остаться у детей в гостях.

Повторяют отдельные движения, как ходит кукла,сидит,лежит.

Ожидаемый результат:

Знать: что взрослый заботиться

Иметь: навки культуры поведения

навыки общения с игрушкой

Уметь: выполнять простые несложные действия

проявлять внимание к игрушке

понимать зависимость между действиями и результатом