- •Введение
- •Базисный учебный план группы раннего возраста
- •Примерное распределение организованной учебной деятельности в группе от 1,6до 2 лет.
- •Базисный учебный план первой младшей группы
- •Образовательная область «Здоровье»
- •Физическая культура
- •Валеология
- •1 Г. 6 месяцев – 2 года
- •Примерный тематический план. Физическая культура и валеология. (от 1 года до 1года 6 месяцев)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Примерный тематический план Физическая культура и валеология (от 1года 6 месяцев до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Физическая культура (от 2 до 3 лет)
- •Валеология
- •Примерное перспективное планирование по оздоровлению детей с 1,6 до 3 лет.
- •Примерный тематический план. Физическая культура и валеология от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Образовательная область «Коммуникация» (с 1 года до 2 лет)
- •Развитие речи
- •Методические рекомендации:
- •Примерный тематический план. Развитие речи
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 г. До 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы детей раннего возраста (с 1 до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет)
- •Художественная литература
- •Примерный тематический план. Ознакомление с художественной литературой
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет)
- •Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 1 до 2 лет)
- •Технологическая карта комплексных занятий организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (от 1 года до 2 лет)
- •Циклограмма организации жизни и воспитания по образовательной области «Коммуникация» с 1 года до 2 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Коммуникация» (с 2 до 3 лет)
- •Развитие речи
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Художественная литература
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 2 до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Коммуникация» с 2 до 3 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Познание» (от 1 года до 2 лет)
- •Ознакомление с окружающим.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Cенсорика
- •Примерный тематический план. Сенсорика
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Конструирование
- •Примерный тематический план из строительного материала
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Образовательная область «Познание» (от 2 до 3 лет)
- •Сенсорика
- •Примерный тематический план. Сенсорика
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Конструирование
- •Примерный тематический план. Конструирование
- •Ознакомление с окружающим
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Образовательная область «Творчество» (с 1года до 2 лет)
- •Примерное тематическое планирование по рисованию вне организованных занятий в группе ( с 1 года до 2 лет)
- •Примерное тематическое планирование по лепке в группе раннего возраста (с1 года до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (от 1 -2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Музыка (с 1 года до 2 лет)
- •Рекомендации к проведению музыкальных занятий с детьми раннего возраста
- •Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с1года до 2лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Образовательная область «Творчество» (с2 лет до 3 лет)
- •Рисование с детьми от 2 до 3 лет
- •Примерное тематическое планирование по рисованию (с2лет до3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста от 2-3 лет
- •Лепка с детьми от 2 до 3 лет. Основная цель обучения лепке
- •Примерный тематический план занятий. Лепка (с2лет до3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Аппликация без наклеивания с детьми от 2 до 3 лет
- •Примерный тематический план. Аппликация без наклеивания (с 2лет до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Музыка (с 2лет до 3 лет)
- •Методические рекомендации:
- •Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с 2лет до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для с 2лет до 3 лет на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1- ой младшей группы на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы на сентябрь
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Творчество» с 2 до 3 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Социум» с 1 до 2 лет
- •Ознакомление с окружающим
- •Художественная литература
- •Экология
- •Примерный тематический план ознакомление с окружающим миром с 1 до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Примерный тематический план по экологии с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 1-2 лет.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности с 1-2 лет.
- •Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 1 – 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет на 1-2 неделю
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет
- •2Неделя
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет
- •3 Неделя
- •Образовательная область «Социум» с 2 до 3 лет
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Художественная литература
- •Экология
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром, экологией детей с 2- 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 2 - 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет (на 1неделю)
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Работа с родителями Общие требования к организации семейного воспитания Семья – первичный институт социализации ребенка:
- •Примерные формы работы с родителями как родители могут помочь своему ребенку в период адаптации к до
- •Что делать, если…
- •Анкета для родителей (определение готовности ребенка к поступлению в дошкольную организацию)
- •Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Опросник родительского отношения а.Я.Варги и в.В.Столина
- •Социологическая анкета семьи.
- •Ваши пожелания и ожидания
- •Достаточно ли внимания вы уделяете своему ребенку?
- •Родительские отношения
- •Трудовая деятельность
- •Развивающие игры
- •Пальчиковые игры
- •Музыкальные игры
- •Игра развитие ребенка в игровой деятельности
- •Список использованной литературы
Примерный тематический план. Аппликация без наклеивания (с 2лет до 3 лет)
Месяц |
№ |
Программное содержание |
Кол-во занятий |
Сентябрь |
1 |
«Мячи» Формировать интерес к выполнению аппликации, созданию образов предметов. Знакомить детей с геометрической формой- круг; Закрепить понятие «желтый цвет». |
1 |
2 |
«Фруктовый компот в банке» Знакомить с предметами округлой формы, учить различать предметы по форме, вкусу; развивать сенсорные ощущения у детей. Познакомить с понятиями слов «одинаковые», «разные». |
1 |
|
Октябрь |
3 |
«Кошка играет с мячом» Развивать умение детей выделять в предмете сразу два свойства: цвет и размер. Поощрять проявление элементов творческой инициативы. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к игровым персонажам |
1 |
4 |
«Малахай» Учить соотносить пространственное расположение частей тела с расположением предметов, выявлять на этой основе направления. Формировать интерес к народному творчеству казахского народа. |
1 |
|
Ноябрь |
5 |
«Яркие фонарики» Продолжать учить создавать простейшие композиции, соотнесение формы и цвета. самостоятельно использовать в речи слова, характеризующие количественные отношения: «лишний», «не хватает». |
1 |
6 |
«Снеговики» Учить составлять композицию из готовых форм- кругов разной величины. Закреплять умение создавать знакомые предметы на горизонтальной плоскости. |
|
|
Декабрь |
7 |
«Такия» (тюбетейка) Знакомство с геометрической формой- треугольник. Формировать интерес к народному творчеству казахского народа |
1 |
8 |
«Новогодняя елка с игрушками» Закрепить понятия геометрических форм- круг, треугольник; Закрепить умение соотношения величины и цвета. воспитывать заботливое, положительное отношение к окружающим |
1 |
|
Январь |
9 |
«Пирамидка» Знакомить с геометрической формой -овал; учить раскладывать овалы в композицию. Закрепить понятие «красный цвет». Обогащать зрительно- осязательный опыт ребенка. |
1 |
10 |
«Скворечник» Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей. Учить соотносить геометрические фигуры по величине. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. |
1 |
|
Февраль |
11 |
«Погремушка» Учить сочетать овал и круг в композиции, аккуратно брать бумажные формы, не ломать их, не загибать края. При раскладывании использовать всю плоскость фланелеграфа. |
1 |
12 |
«Летят самолеты» Знакомство с геометрической формой - овал; закреплять умение раскладывать готовые силуэты на листе бумаги. воспитывать заботливое, положительное отношение к окружающим |
1 |
|
Март |
13 |
«Дорожка с казахским орнаментом в стиле пэчворк (құрақ)» Знакомить с геометрической формой – «кирпичик»; Учить располагать предметы по всей поверхности фланелеграфа. |
1 |
14 |
«Мой дом» Учить детей составлять геометрические формы треугольник и квадрат в композицию. Закрепить знание цвета. |
1 |
|
Апрель |
15 |
«Платок для мамы» Учить выкладывать на платке для мамы казахский симметричный орнамент в стиле «птичий клюв, птичий глаз». Называть цвета- красный, синий, зеленый. Воспитывать заботливое, положительное отношение к окружающим |
1 |
16 |
«Цыплята на полянке» Учить составлять композицию с треугольника, квадрата и круга; закреплять умение различать и называть цвет красный, синий, желтый, зеленый. |
1 |
|
Май |
17 |
«Огоньки салюта» Продолжать учить составлять узор чередованием кругов по цвету и величине. |
1 |
18 |
«Паровоз с вагонами» Закрепить умение составлять композицию из готовых форм. Учить детей различать и называть цвета- красный, зеленый, желтый. |
1 |
|
Итого |
|
18 |
|