
- •Введение
- •Базисный учебный план группы раннего возраста
- •Примерное распределение организованной учебной деятельности в группе от 1,6до 2 лет.
- •Базисный учебный план первой младшей группы
- •Образовательная область «Здоровье»
- •Физическая культура
- •Валеология
- •1 Г. 6 месяцев – 2 года
- •Примерный тематический план. Физическая культура и валеология. (от 1 года до 1года 6 месяцев)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Примерный тематический план Физическая культура и валеология (от 1года 6 месяцев до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года 6 месяцев до 2 лет
- •Физическая культура (от 2 до 3 лет)
- •Валеология
- •Примерное перспективное планирование по оздоровлению детей с 1,6 до 3 лет.
- •Примерный тематический план. Физическая культура и валеология от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет
- •Образовательная область «Коммуникация» (с 1 года до 2 лет)
- •Развитие речи
- •Методические рекомендации:
- •Примерный тематический план. Развитие речи
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 г. До 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы детей раннего возраста (с 1 до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет)
- •Художественная литература
- •Примерный тематический план. Ознакомление с художественной литературой
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет)
- •Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 1 до 2 лет)
- •Технологическая карта комплексных занятий организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (от 1 года до 2 лет)
- •Циклограмма организации жизни и воспитания по образовательной области «Коммуникация» с 1 года до 2 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Коммуникация» (с 2 до 3 лет)
- •Развитие речи
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Художественная литература
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет)
- •Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 2 до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Коммуникация» с 2 до 3 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Познание» (от 1 года до 2 лет)
- •Ознакомление с окружающим.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Cенсорика
- •Примерный тематический план. Сенсорика
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Конструирование
- •Примерный тематический план из строительного материала
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Образовательная область «Познание» (от 2 до 3 лет)
- •Сенсорика
- •Примерный тематический план. Сенсорика
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Конструирование
- •Примерный тематический план. Конструирование
- •Ознакомление с окружающим
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности
- •Образовательная область «Творчество» (с 1года до 2 лет)
- •Примерное тематическое планирование по рисованию вне организованных занятий в группе ( с 1 года до 2 лет)
- •Примерное тематическое планирование по лепке в группе раннего возраста (с1 года до 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (от 1 -2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Музыка (с 1 года до 2 лет)
- •Рекомендации к проведению музыкальных занятий с детьми раннего возраста
- •Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с1года до 2лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь
- •Образовательная область «Творчество» (с2 лет до 3 лет)
- •Рисование с детьми от 2 до 3 лет
- •Примерное тематическое планирование по рисованию (с2лет до3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста от 2-3 лет
- •Лепка с детьми от 2 до 3 лет. Основная цель обучения лепке
- •Примерный тематический план занятий. Лепка (с2лет до3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Аппликация без наклеивания с детьми от 2 до 3 лет
- •Примерный тематический план. Аппликация без наклеивания (с 2лет до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности для 1 младшей группы
- •Музыка (с 2лет до 3 лет)
- •Методические рекомендации:
- •Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с 2лет до 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для с 2лет до 3 лет на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1- ой младшей группы на сентябрь
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1-ой младшей группы на сентябрь
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Творчество» с 2 до 3 лет (1 неделя)
- •Образовательная область «Социум» с 1 до 2 лет
- •Ознакомление с окружающим
- •Художественная литература
- •Экология
- •Примерный тематический план ознакомление с окружающим миром с 1 до 2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет
- •Примерный тематический план по экологии с 1-2 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 1-2 лет.
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности с 1-2 лет.
- •Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 1 – 2 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет на 1-2 неделю
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет
- •2Неделя
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет
- •3 Неделя
- •Образовательная область «Социум» с 2 до 3 лет
- •Ознакомление с окружающим миром
- •Художественная литература
- •Экология
- •Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром, экологией детей с 2- 3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности
- •Технологическая карта Организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы
- •Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 2 - 3 лет)
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Технологическая карта организованной учебной деятельности с 2-3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет (на 1неделю)
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет
- •Работа с родителями Общие требования к организации семейного воспитания Семья – первичный институт социализации ребенка:
- •Примерные формы работы с родителями как родители могут помочь своему ребенку в период адаптации к до
- •Что делать, если…
- •Анкета для родителей (определение готовности ребенка к поступлению в дошкольную организацию)
- •Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Опросник родительского отношения а.Я.Варги и в.В.Столина
- •Социологическая анкета семьи.
- •Ваши пожелания и ожидания
- •Достаточно ли внимания вы уделяете своему ребенку?
- •Родительские отношения
- •Трудовая деятельность
- •Развивающие игры
- •Пальчиковые игры
- •Музыкальные игры
- •Игра развитие ребенка в игровой деятельности
- •Список использованной литературы
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Республиканский центр «Дошкольное детство»
Методическое пособие
к программе воспитания и обучения
детей раннего возраста
(от года до 3 лет)
«АЛҒАШҚЫ ҚАДАМ»
Астана — 2009 год
Содержание
Введение 7
Введение 7
Введение 7
Образовательная область «Здоровье» 12
Образовательная область «Здоровье» 12
Образовательная область «Здоровье» 12
Физическая культура 12
Физическая культура 12
Валеология 15
Валеология 15
Примерный тематический план. Физическая культура и валеология. (от 1 года до 1года 6 месяцев) 18
Примерный тематический план. Физическая культура и валеология. (от 1 года до 1года 6 месяцев) 18
Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев. 24
Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 1 года до 1 года 6 месяцев. 24
Физическая культура (от 2 до 3 лет) 37
Физическая культура (от 2 до 3 лет) 37
Примерный тематический план. Физическая культура и валеология от 2 лет до 3 лет 44
Примерный тематический план. Физическая культура и валеология от 2 лет до 3 лет 44
Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет. 51
Технологическая карта организованной учебной деятельности для ранней группы от 2 лет до 3 лет. 51
Образовательная область «Коммуникация» (с 1 года до 2 лет) 55
Образовательная область «Коммуникация» (с 1 года до 2 лет) 55
Образовательная область «Коммуникация» (с 1 года до 2 лет) 55
Развитие речи 55
Развитие речи 55
Методические рекомендации: 58
Методические рекомендации: 58
Примерный тематический план. Развитие речи 61
Примерный тематический план. Развитие речи 61
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 г. до 2 лет) 62
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 г. до 2 лет) 62
Ознакомление с окружающим миром 67
Ознакомление с окружающим миром 67
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром 70
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром 70
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет) 71
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет) 71
Художественная литература 72
Художественная литература 72
Примерный тематический план. Ознакомление с художественной литературой 75
Примерный тематический план. Ознакомление с художественной литературой 75
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет) 76
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 1 до2 лет) 76
Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 1 до 2 лет) 77
Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 1 до 2 лет) 77
Технологическая карта комплексных занятий организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (от 1 года до 2 лет) 81
Технологическая карта комплексных занятий организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (от 1 года до 2 лет) 81
Циклограмма организации жизни и воспитания по образовательной области «Коммуникация» с 1 года до 2 лет (1 неделя) 83
Циклограмма организации жизни и воспитания по образовательной области «Коммуникация» с 1 года до 2 лет (1 неделя) 83
Образовательная область «Коммуникация» (с 2 до 3 лет) 87
Образовательная область «Коммуникация» (с 2 до 3 лет) 87
Образовательная область «Коммуникация» (с 2 до 3 лет) 87
Развитие речи 87
Развитие речи 87
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 92
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 92
Художественная литература 94
Художественная литература 94
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 97
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 97
Ознакомление с окружающим миром 98
Ознакомление с окружающим миром 98
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 103
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) 103
Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 2 до 3 лет) 105
Примерный тематический план комплексных занятий к образовательной области «Коммуникация» (от 2 до 3 лет) 105
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы 109
Технологическая карта организованной учебной деятельности для первой младшей группы 109
Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Коммуникация» с 2 до 3 лет (1 неделя) 113
Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Коммуникация» с 2 до 3 лет (1 неделя) 113
Образовательная область «Познание» (от 1 года до 2 лет) 117
Образовательная область «Познание» (от 1 года до 2 лет) 117
Образовательная область «Познание» (от 1 года до 2 лет) 117
Ознакомление с окружающим. 117
Ознакомление с окружающим. 117
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 124
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 124
Cенсорика 125
Cенсорика 125
Примерный тематический план. Сенсорика 129
Примерный тематический план. Сенсорика 129
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 132
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 132
Конструирование 134
Конструирование 134
Примерный тематический план из строительного материала 137
Примерный тематический план из строительного материала 137
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 138
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 138
Образовательная область «Познание» (от 2 до 3 лет) 139
Образовательная область «Познание» (от 2 до 3 лет) 139
Образовательная область «Познание» (от 2 до 3 лет) 139
Сенсорика 139
Сенсорика 139
Примерный тематический план. Сенсорика 141
Примерный тематический план. Сенсорика 141
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 143
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 143
Конструирование 147
Конструирование 147
Примерный тематический план. Конструирование 150
Примерный тематический план. Конструирование 150
Ознакомление с окружающим 151
Ознакомление с окружающим 151
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим 156
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим 156
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 158
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 158
Образовательная область «Творчество» (с 1года до 2 лет) 165
Образовательная область «Творчество» (с 1года до 2 лет) 165
Образовательная область «Творчество» (с 1года до 2 лет) 165
Примерное тематическое планирование по рисованию вне организованных занятий в группе ( с 1 года до 2 лет) 165
Примерное тематическое планирование по рисованию вне организованных занятий в группе ( с 1 года до 2 лет) 165
Лепка 169
Лепка 169
Примерное тематическое планирование по лепке в группе раннего возраста (с1 года до 2 лет) 169
Примерное тематическое планирование по лепке в группе раннего возраста (с1 года до 2 лет) 169
Технологическая карта организованной учебной деятельности (от 1 -2 лет) 173
Технологическая карта организованной учебной деятельности (от 1 -2 лет) 173
Музыка (с 1 года до 2 лет) 176
Музыка (с 1 года до 2 лет) 176
Рекомендации к проведению музыкальных занятий с детьми раннего возраста 178
Рекомендации к проведению музыкальных занятий с детьми раннего возраста 178
Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с1года до 2лет) 180
Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с1года до 2лет) 180
Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь 184
Технологическая карта организованной учебной деятельности (с1года до2лет) на сентябрь 184
Образовательная область «Творчество» (с2 лет до 3 лет) 189
Образовательная область «Творчество» (с2 лет до 3 лет) 189
Образовательная область «Творчество» (с2 лет до 3 лет) 189
Рисование с детьми от 2 до 3 лет 189
Рисование с детьми от 2 до 3 лет 189
Примерное тематическое планирование по рисованию (с2лет до3 лет) 192
Примерное тематическое планирование по рисованию (с2лет до3 лет) 192
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста от 2-3 лет 198
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста от 2-3 лет 198
Лепка с детьми от 2 до 3 лет. 203
Лепка с детьми от 2 до 3 лет. 203
Примерный тематический план занятий. Лепка (с2лет до3 лет) 207
Примерный тематический план занятий. Лепка (с2лет до3 лет) 207
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 208
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 208
Аппликация без наклеивания с детьми от 2 до 3 лет 210
Аппликация без наклеивания с детьми от 2 до 3 лет 210
Примерный тематический план. Аппликация без наклеивания (с 2лет до 3 лет) 213
Примерный тематический план. Аппликация без наклеивания (с 2лет до 3 лет) 213
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 215
Технологическая карта организованной учебной деятельности для 1 младшей группы 215
Музыка (с 2лет до 3 лет) 218
Музыка (с 2лет до 3 лет) 218
Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с 2лет до 3 лет) 221
Примерное тематическое планирование по музыкальному воспитанию (с 2лет до 3 лет) 221
Технологическая карта организованной учебной деятельности для с 2лет до 3 лет на сентябрь 226
Технологическая карта организованной учебной деятельности для с 2лет до 3 лет на сентябрь 226
Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Творчество» с 2 до 3 лет (1 неделя) 232
Циклограмма организации жизни и воспитания детей по образовательной области «Творчество» с 2 до 3 лет (1 неделя) 232
Образовательная область «Социум» с 1 до 2 лет 244
Образовательная область «Социум» с 1 до 2 лет 244
Образовательная область «Социум» с 1 до 2 лет 244
Ознакомление с окружающим 245
Ознакомление с окружающим 245
Художественная литература 246
Художественная литература 246
Экология 247
Экология 247
Примерный тематический план ознакомление с окружающим миром с 1 до 2 лет 249
Примерный тематический план ознакомление с окружающим миром с 1 до 2 лет 249
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет 249
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 1-2 лет 249
Примерный тематический план по экологии с 1-2 лет 255
Примерный тематический план по экологии с 1-2 лет 255
Технологическая карта организованной учебной деятельности с 1-2 лет. 256
Технологическая карта организованной учебной деятельности с 1-2 лет. 256
Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 1 – 2 лет) 259
Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 1 – 2 лет) 259
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 261
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста 261
Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет на 1-2 неделю 266
Циклограмма организации жизни и воспитания детей раннего возраста от1 года до 2 лет на 1-2 неделю 266
Образовательная область «Социум» с 2 до 3 лет 272
Образовательная область «Социум» с 2 до 3 лет 272
Образовательная область «Социум» с 2 до 3 лет 272
Ознакомление с окружающим миром 272
Ознакомление с окружающим миром 272
Художественная литература 274
Художественная литература 274
Экология 277
Экология 277
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром, экологией детей с 2- 3 лет 279
Примерный тематический план. Ознакомление с окружающим миром, экологией детей с 2- 3 лет 279
Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы 283
Технологическая карта организованной учебной деятельности 1-ой младшей группы 283
Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 2 - 3 лет) 316
Примерный тематический план ознакомление с детской художественной литературой (с 2 - 3 лет) 316
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет 318
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста с 2-3 лет 318
Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет (на 1неделю) 333
Циклограмма организации жизни и воспитания детей с 2 до 3 лет (на 1неделю) 333
Работа с родителями 341
Работа с родителями 341
Работа с родителями 341
Примерные формы работы с родителями 343
Примерные формы работы с родителями 343
Трудовая деятельность 355
Трудовая деятельность 355
Трудовая деятельность 355
Игра 362
Игра 362
Игра 362
Список использованной литературы 397
Список использованной литературы 397
Список использованной литературы 397
Введение
Ранее детство от года до трех лет особенный период жизни ребенка. В первые три года жизни закладываются основы физического, умственного, нравственного, эстетического развития ребенка. Это возраст, когда организм растёт наиболее быстрыми темпами, когда воздействие взрослых на детей наиболее значительно.
Реализация содержания программы способствует разностороннему развитию детей раннего возраста, сохранению их здоровья, успешному переходу к следующему возрастному периоду. Чтобы ребенок раннего возраста был здоров, гармонично развит, деятелен и жизнерадостен, необходимо соблюдение условий, продиктованных требованиями нового стандарта, особенностями и тенденциями компетентностного развития современных детей.
Данное методическое пособие поможет воспитателям дошкольных организаций в реализации программы «Алғашқы қадам» (от 1 года до 3 лет). Пособие строится в соответствии с дидактическими принципами воспитания, обучения и развития детей раннего возраста.
Методическое пособие базируется:
на возможности всестороннего развития ребенка в повседневной жизни;
на признании и оценки достижений ребёнка;
на совместной ежедневной деятельности с ребенком;
на личном примере взрослых.
Задача его состоит в организации деятельности детей для компетентностного развития, формирования ведущих умений, характерных для конкретного возрастного периода жизни ребенка и зоны его ближайшего развития. Пособие содержит рекомендации и советы по воспитанию детей раннего возраста, разработанных в соответствии с требованиями Государственного общеобязательного стандарта образования Республики Казахстан «Дошкольное воспитание и обучение» ГОСО РК 1.001- 2008. Показано, что содержание реализуются на основе интеграции пяти образовательных областей («Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум») и личностно-ориентированного подхода к детям раннего возраста во всех видах и формах их деятельности в дошкольной организации:
в организованной учебной деятельности
в организации совместной игровой деятельности взрослого с детьми;
самостоятельной игровой деятельности детей.
Виды самостоятельной деятельности в этот период могут быть разнообразны:
сюжетно-ролевые, строительные, дидактические игры;
движения;
ориентировочно-познавательная деятельность;
наблюдения;
рассматривание книг, картинок;
изобразительная деятельность;
элементы трудовой деятельности в виде самообслуживания, выполнения поручений взрослого.
Целью образовательной области «Здоровье» является воспитание сознательного отношения к собственному здоровью, понимания того, что здоровье – главная ценность, дарованная человеку природой, развитие двигательной активности и формирование физических качеств.
Базовое содержание образовательной области «Здоровье» реализуется в организованной учебной деятельности:
физическая культура;
валеология.
Образовательная область «Коммуникация» в5ключает вопросы воспитания полиязычной личности дошкольника, способного общаться с окружающим миром вербальными и невербальными средствами. И реализуется в организованной учебной деятельности: на занятиях по:
развитию речи;
художественной литературе;
ознакомлению с окружающим;
В образовательной области «Познание» предлагаются рекомендации по формированию личности дошкольника, владеющего навыками познавательной деятельности, умеющего понимать целостную картину мира и использовать информацию для решения жизненно-важных проблем. Базовое содержание образовательной области «Познание» реализуется в организованной учебной деятельности:
сенсорика;
формирование элементарных математических представлений;
конструирование;
основы экологии;
ознакомление с окружающим миром.
Образовательная область «Творчество» направлена на формирование чувственно-эмоциональной сферы и эстетического вкуса, развитие культуры творческого мышления и воображения у детей дошкольного возраста, реализуется в организованной учебной деятельности:
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка.
Воспитание социально-адаптивной, творческой личности, способной позитивному поведению и отношениям в социуме, воспитание любви к Родине, уважения к старшим. – это цель образовательной области «Социум», которая реализуется через организованную учебную деятельность:
ознакомление с окружающим миром;
экология;
художественная литература.
Программой «Алғашқы қадам» предусмотрена возможность корректировки содержания педагогического процесса с учетом регионального компонента, конкретных условий работы дошкольной организации.
Дан базовый минимум содержания образовательных областей для группы раннего возраста (от 1 года до 3 лет), к нему разработаны методические рекомендации в реализации образовательных задач воспитания и обучения детей от 1 года до 3 лет. Предложенные перспективные, календарные планы, разработки игр-занятий, являются примерными их, можно, усложнять, дополнять, изменять, по мере освоения ребенком определенного навыка, умения или действия, в соответствии с индивидуальностью и уровнем компетентностного развития. Педагогу предоставляется возможность творческого подхода в их использовании в организации педагогического процесса группы.
То, в каком направлении пойдет развитие ребенка, зависит от взрослых, вернее, от их отношения к его действиям. Причем активное участие взрослых в воспитании ребенка — это не обязательно вмешательство и контроль. В растущем человеке в первую очередь надо видеть личность с собственными формирующимися взглядами и с собственным пониманием действительности.
В примерном распределении организованной учебной деятельности, виды деятельности могут чередоваться или проводиться, как самостоятельный вид – по усмотрению воспитателя, в их основе лежат игра, игровые технологии. Поэтому с детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает непроизвольно для малышей, в практической деятельности.
При организации развивающих игр-занятий, воспитателю следует помнить три правила:
Правило первое: не давайте малышу для постоянного пользования игрушки, с которыми будете проводить игры- занятия, чтобы у него не пропал интерес к ним.
Правило второе: во время игры-занятия ребенка не должны отвлекать посторонние предметы. Все лишнее нужно убрать из поля зрения малыша.
Правило третье: пусть игры будут достаточно простыми и совсем короткими. Чаще меняйте игры на новые - и вы увидите, что внимание ребенка будет снова оживать. Но всегда стремитесь, чтобы ребенок довел начатое дело до конца.
Не претендуя на развернутую, полную программу развития ребенка до 3 лет, в своем методическом пособии мы предлагаем ряд практических советов и рекомендаций, которыми смогли бы воспользоваться как воспитатели, работающие с маленькими детьми, так, и их родители. Причем идеи и методы этого пособия базируются на знаниях, полученных из многих источников, поскольку, на наш взгляд, нет какой-либо программы развития личности ребенка от 1года до 3 лет, которая содержала бы готовые решения всех проблем.