- •1. История развития понятия культура.
- •2. Структура и функции культуры.
- •3. Подходы к определению понятия культура.
- •4. Науки о культуре. Специфика социологического изучения культуры.
- •5. Эволюционистская парадигма изучения культуры.
- •6. Концепция культуры л.Уайта.
- •7. Теория локальных цивилизаций о.Шпенглера.(Другое название теории – циклическая)
- •8. Теории модернизации.
- •9. Социальная феноменология.
- •10. Социологические концепции культуры а.Вебера и п.Сорокина.
- •11. Понимающая социология м.Вебера.
- •12. Теория социального действия т.Парсонса.
- •13. Социология повседневности. А.Щюца.
- •14. Феноменология э.Гуссерля.
- •15. Социологические аспекты изучения субкультур.
- •16. Элементы, типология и функции субкультур.
- •17. Понятийный аппарат социологии молодежной культуры и принципы исследования молодежной культуры.
- •18. Объект и предмет социологии искусства.
- •19. Художественная культура как система.
- •20. Социологическая теория искусства ф.М.Фриче
- •21. Структура бюджета времени.
- •22. История развития представлений о свободном времени.
- •23. Социологическое изучение свободного времени.
- •24. Социальная сущность и функции свободного времени.
- •25. Подходы к осмыслению техники.
- •26. Инженерное направление философии техники. Э.Капп и п.Энгельмейер.
- •27. Гуманитарное направление философии техники.
- •28. Концепция техники м.Хайдеггера.
- •29. Понятия организационной культуры, культуры организаций.
- •30. Свойства, признаки, факторы, функции организационной культуры.
- •31. Мероприятия по формирования организационной культуры. Кадровая служба предприятия.
- •32. Экономические функции организационной культуры.
- •33. Структура организационной культуры.
- •34. Типы организационных культур.
- •35. Модели анализа организационной культуры.
- •36. Понятия массовой и элитарной культуры.
- •37. Специфика и функции массовой культуры.
- •38. Сферы проявления массовой культуры.
- •39. Уровни массовой культуры.
- •40. Концепция массового общества.
- •41. Сфера образования как социальный институт, форма и средство общественной жизни, как компонент общественной структуры.
- •42. Социологические аспекты изучения образования.
- •43. Объект и предмет социологии образования.
- •44. Сми, гуманитарная и мозаичная культура.
- •45. Концепции сми в американской социологии.
- •46. Социология науки.
- •47. Концепция науки р.Мертона
- •48. Т.Кун о развитии научного знания.
35. Модели анализа организационной культуры.
Сущ. 4 модели:
Человеческие отн-я. ВАЖНО: сист. соц связей, децентрализация, дифференциация, сплоченность, повышение квалификац. ур-ня работников. Характерна для орг. заним. интеллект. деятельн.
Открытая система: Дифференциация, децентрализация, рост и адаптация, конкурентоспос-ть, развитие, гибкость. Свойственна компаниям с разной деятельностью.
Рационально-целевой: высокая конкурентоспособность, максимизация результатов, централизация и интеграция, внимание на планирование эффективности и производительности. Характерна для компании, кот. торгует
Внутренние процессы: централизация и интеграция, преемственность, поддержка системы ч/з распределение информации, укрепление стабильности и порядка.
36. Понятия массовой и элитарной культуры.
Массовая культура стала объектом внимания в 20-м веке.
Л.Б. Гофман – МК – Это особый культурный феномен, автономное образование, в котором часто происходит разрыв формы и содержания. как правило этот феномен свойственен обществу, которое находится в кризисе, происходит распад её содержательных уровней и культура принимает формальный характер.
Массовая культура - вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей: - рассчитанных на массовое потребление и на усредненный массовый вкус; - стандартизованных по форме и содержанию; - предполагающих коммерческий успех; и - распространяемых средствами массовой информации.
Д. Бэлл – МК – Организация обыденного сознания в информационном обществе. Это особая знаковая система или особый язык, на котором члены информационного общества достигают понимания.
МК – Это явление, характеризующее особенности производства культурных ценностей в современном творчестве. Т.е. массовую культуру потребляют все люди, она массово производится.
Ф-ии МК:
манипулирование массовым сознанием
наркотическая
мифологизация общественного сознания
занимательность
Оценки МК:
Положительная: МК притягивает к себе значительное число людей, которые не могут продуктивно использовать свое свободное время. МК создает характерное семиотическое пространство, которое улучает взаимодействие. МК дает возможность знакомиться с произведениями высокой культуры.
Негативная: МК формирует пассивное восприятие действительности (Адорно, Маркузе)
Элитарная культура – вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей, образцов, которые в силу своей исключительности рассчитаны и доступны в основном узкому кругу людей (элите).
Элитарная (высокая) культура создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами. Она включает изящное искусство, классическую музыку и литературу. Высокая культура (например, живопись Пикассо или музыка Шенберга), трудна для понимания неподготовленного человека. Как правило, она на десятилетия опережает уровень восприятия среднеобразованного человека. Круг ее потребителей — высокообразованная часть общества: критики, литературоведы, завсегдатаи музеев и выставок, театралы, художники, писатели, музыканты. Когда уровень образования населения растет, круг потребителей высокой культуры расширяется. К ее разновидности можно отнести светское искусство и салонную музыку. Формула элитарной культуры — « искусство для искусства».