Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Вариант 5.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 37 заданий.

Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даётся 4 варианта ответа, из которых только один правильный.

Часть 2 состоит из 8 заданий, на которые надо дать краткий ответ в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.

Часть 3 включает 9 заданий с развёрнутым ответом. Эти задания требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для вас более привлекательно.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть 1.

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (A1–A20) поставьте знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа

А1. К свой­ствам, от­ра­жа­ю­щим био­ло­ги­че­скую при­ро­ду че­ло­ве­ка, от­но­сит­ся

1) спо­соб­ность со­зда­вать новые ору­дия труда 2) об­ще­ние при по­мо­щи чле­но­раз­дель­ной речи 3) воз­мож­ность аб­стракт­но мыс­лить 4) об­ла­да­ние ин­стинк­том са­мо­со­хра­не­ния

А2. Символически-образная форма, эмоциональность восприятия характеризуют познание

1) научное 2) житейское 3) астрологическое 4) художественное

А3. В ряде стран Ев­ро­пы с 7-го года обу­че­ния уче­ник дол­жен опре­де­лить­ся в вы­бо­ре сво­е­го даль­ней­ше­го пути. Каж­до­му пред­ла­га­ют­ся два ва­ри­ан­та про­дол­же­ния об­ра­зо­ва­ния в ос­нов­ной школе: «ака­де­ми­че­ский», ко­то­рый в даль­ней­шем от­кры­ва­ет путь к выс­ше­му об­ра­зо­ва­нию, и «про­фес­си­о­наль­ный», при ко­то­ром обу­ча­ют­ся по упро­щен­но­му учеб­но­му плану, со­дер­жа­ще­му пре­иму­ще­ствен­но при­клад­ные дис­ци­пли­ны. Какую из тен­ден­ций раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния ил­лю­стри­ру­ет дан­ная си­ту­а­ция?

1) гу­ма­ни­за­ция 2) гу­ма­ни­та­ри­за­ция 3) ком­пью­те­ри­за­ция 4) про­фи­ли­за­ция

А4. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях от­дель­ных видов по­зна­ния?

А. Не толь­ко на­уч­ное по­зна­ние, но и жи­тей­ская муд­рость может про­явить­ся в про­ни­ца­тель­ных вы­во­дах и пред­по­ло­же­ни­ях.

Б. Здра­вый смысл не спо­со­бен сфор­му­ли­ро­вать про­бле­му, об­на­ру­жить за­гад­ку, это свой­ствен­но ис­клю­чи­тель­но на­уч­но­му по­зна­нию.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

А5. К очевидным преимуществам рыночной экономики следует отнести

1) снижение миграционных процессов

2) восприимчивость к достижениям науки и техники

3) неуклонное движение в сторону полной занятости

4) гармонию личных и общественных интересов

А6. Фирма «Ка­туш­ки и шпуль­ки» за­ни­ма­ет­ся ре­мон­том и об­слу­жи­ва­ни­ем швей­ных ма­ши­нок. К пе­ре­мен­ным за­тра­там фирмы от­но­сит­ся(-ятся)

1) аренд­ная плата за по­ме­ще­ние 2) вне­се­ние средств за арен­ду по­ме­ще­ния 3) за­тра­ты на при­об­ре­те­ние ком­плек­ту­ю­щих де­та­лей 4) за­тра­ты на услу­ги те­ле­фон­ной связи

А7. Ка­ко­ва одна из целей на­ло­го­вой по­ли­ти­ки го­су­дар­ства?

1) при­нуж­де­ние пред­при­ни­ма­те­лей к по­вы­ше­нию зар­пла­ты ра­бот­ни­ков 2) за­щи­та эко­но­ми­че­ских ин­те­ре­сов пред­при­я­тий 3) обес­пе­че­ние по­сто­ян­но­го роста про­из­вод­ства в стра­не 4) пе­ре­рас­пре­де­ле­ние до­хо­дов в поль­зу ма­ло­обес­пе­чен­ных слоев на­се­ле­ния

А 8. Из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка вы­бе­ри­те си­ту­а­цию, ко­то­рая может быть от­ра­же­на сле­ду­ю­щим гра­фи­ком.

1) удо­ро­жа­ние арен­ды про­из­вод­ствен­ных зда­ний 2) рынок кар­то­фе­ля после ано­маль­но за­суш­ли­во­го лета 3) внед­ре­ние на пред­при­я­тии новых более эф­фек­тив­ных тех­но­ло­гий 4) ожи­да­ние про­дав­ца­ми ско­ро­го роста цен

А9. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о си­сте­ме на­ци­о­наль­ных сче­тов (СНС)?

Си­сте­ма на­ци­о­наль­ных сче­тов (СНС) 

А. свя­зы­ва­ет во­еди­но важ­ней­шие мак­ро­эко­но­ми­че­ские по­ка­за­те­ли - объём вы­пус­ка то­ва­ров и услуг, со­во­куп­ные до­хо­ды и со­во­куп­ные рас­хо­ды об­ще­ства.

Б. пред­став­ля­ет собой со­вре­мен­ную си­сте­му сбора и об­ра­бот­ки ин­фор­ма­ции и при­ме­ня­ет­ся прак­ти­че­ски во всех стра­нах для мак­ро­эко­но­ми­че­ско­го ана­ли­за ры­ноч­ной эко­но­ми­ки.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

А10. В За­пад­ной Ев­ро­пе XVIII—XIX вв. об­ще­ство де­ли­лось на две груп­пы. К одной из них от­но­си­ли дво­рян­ство и ду­хо­вен­ство, к дру­гой — ре­мес­лен­ни­ков, куп­цов и кре­стьян. Какое со­ци­аль­ное яв­ле­ние ил­лю­стри­ру­ет дан­ный факт?

1) со­ци­аль­ную роль 3) со­ци­аль­ную мо­биль­ность 2) со­ци­аль­ную диф­фе­рен­ци­а­цию 4) со­ци­аль­ную адап­та­цию

А11. Одним из наи­бо­лее слож­ных и бо­лез­нен­ных для че­ло­ве­ка кон­флик­тов яв­ля­ет­ся кон­фликт между лич­ны­ми нрав­ствен­ны­ми прин­ци­па­ми и тре­бо­ва­ни­я­ми со­ци­аль­ной роли. Среди при­ве­ден­ных при­ме­ров опре­де­ли­те по­доб­ный лич­ност­но-ро­ле­вой кон­фликт.

1) Учи­тель­ни­ца про­ве­ри­ла кон­троль­ные ра­бо­ты клас­са и вы­ста­ви­ла всего две «двой­ки» 2) Про­фес­сор про­чи­тал лек­цию сту­ден­там, рас­ска­зав по ходу лек­ции за­бав­ный слу­чай из своей жизни 3) Офи­цер по­лу­чил от вы­ше­сто­я­ще­го ко­ман­до­ва­ния при­каз, с ко­то­рым не со­гла­сен. 4) Врач по­ре­ко­мен­до­вал сво­е­му па­ци­ен­ту по­ми­мо тра­ди­ци­он­ных ле­карств по­пить от­ва­ры це­леб­ных трав.

А12. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти?

 

А. Одним из про­яв­ле­ний вер­ти­каль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти слу­жит ми­гра­ция на­се­ле­ния.

Б. Брак, за­клю­чен­ный между пред­ста­ви­те­ля­ми одной со­ци­аль­ной стра­ты, не яв­ля­ет­ся про­яв­ле­ни­ем го­ри­зон­таль­ной со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

А13. По­ли­ти­че­ское со­зна­ние, по­ли­ти­че­ская идео­ло­гия об­ра­зу­ют

1) нор­ма­тив­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы 2) ком­му­ни­ка­тив­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы 3) куль­тур­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы 4) ор­га­ни­за­ци­он­ный ком­по­нент по­ли­ти­че­ской си­сте­мы

А14. В го­су­дар­стве X. после пар­ла­мент­ских вы­бо­ров лидер пар­ла­мент­ско­го боль­шин­ства при­сту­пил к фор­ми­ро­ва­нию пра­ви­тель­ства. Од­но­вре­мен­но де­пу­та­ты пар­ла­мен­та на­ча­ли со­гла­со­ва­ние кан­ди­да­ту­ры на пост пре­зи­ден­та, ко­то­рый будет вы­пол­нять пред­ста­ви­тель­ские функ­ции. К ка­ко­му типу го­су­дарств от­но­сит­ся го­су­дар­ство X.?

1) пре­зи­дент­ская рес­пуб­ли­ка 3) кон­сти­ту­ци­он­ная мо­нар­хия 2) пар­ла­мент­ская рес­пуб­ли­ка 4) сме­шан­ная рес­пуб­ли­ка

А15. В стра­не Р часть мест в пар­ла­мен­те вы­де­ля­ет­ся кан­ди­да­там, на­брав­шим аб­со­лют­ное ко­ли­че­ство го­ло­сов на вы­бо­рах; часть — кан­ди­да­там, вы­дви­ну­тым от по­ли­ти­че­ских пар­тий. Такой по­ря­док ха­рак­те­ри­зу­ет из­би­ра­тель­ную си­сте­му стра­ны Р как

1) про­пор­ци­о­наль­ную 2) аль­тер­на­тив­ную 3) ма­жо­ри­тар­ную 4) сме­шан­ную

А16. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Задачей любого современного государства является отстаивание интересов страны на международной арене.

Б. Многие европейские государства делегировали часть своих полномочий наднациональным органам.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны

А17. Воз­ме­ще­ние убыт­ков, при­чи­нен­ных граж­да­ни­ну в ре­зуль­та­те не­за­кон­ных дей­ствий го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов или ор­га­нов мест­но­го са­мо­управ­ле­ния, яв­ля­ет­ся видом юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти, при­ме­ня­е­мой в праве

1) ад­ми­ни­стра­тив­ном 2) граж­дан­ском 3) уго­лов­ном 4) тру­до­вом

А18. Согласно Трудовому кодексу РФ к обязанностям работодателя относят

1) создание на предприятии профсоюза

2) обеспечение безопасности и условий труда

3) привлечение работников к дисциплинарной ответственности

4) поощрение работников за добросовестный труд

А19. На общем со­бра­нии про­из­вод­ствен­но­го ко­опе­ра­ти­ва было при­ня­то по­ста­нов­ле­ние о пре­об­ра­зо­ва­нии его в ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство. Не­до­воль­ный этим ре­ше­ни­ем член ко­опе­ра­ти­ва граж­да­нин Н. на­пи­сал за­яв­ле­ние о вы­хо­де из со­ста­ва ко­опе­ра­ти­ва. При рас­че­те граж­да­нин Н. дол­жен по­лу­чить

1) сто­и­мость части иму­ще­ства, со­от­вет­ству­ю­щую его доле в устав­ном ка­пи­та­ле ко­опе­ра­ти­ва

2) часть сто­и­мо­сти иму­ще­ства ко­опе­ра­ти­ва, по­лу­чен­ную в ре­зуль­та­те раз­де­ла всей его стоимости на ко­ли­че­ство его чле­нов

3) га­ран­тию на по­лу­че­ние про­цен­тов по бу­ду­щим при­бы­лям ак­ци­о­нер­но­го об­ще­ства 4) свой пай или часть иму­ще­ства, со­от­вет­ству­ю­щую этому паю

А20. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­во­на­ру­ше­ни­ях? 

А. Пра­во­на­ру­ше­ния в за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства участ­ни­ков пра­во­на­ру­ше­ния при­ня­то раз­де­лять на про­ступ­ки и пре­ступ­ле­ния.

Б. Вид пра­во­на­ру­ше­ния опре­де­ля­ет­ся в за­ви­си­мо­сти от от­рас­ли права.

1) верно толь­ко А 2) верно толь­ко Б 3) верны оба суж­де­ния 4) оба суж­де­ния не­вер­ны