- •Экономика труда как научная и учебная дисциплина и её связь с другими науками об обществе, человеке, технике, природе и экономике.
- •3. Труд в истории развития экономической и управленческой мысли.
- •4. Работодатель и наемный работник как главные субъекты социально-трудовых отношений: противоречивость и сходство их экономических и социальных целей, интересов, функций и потребностей.
- •5. Социально-трудовые отношения: понятие, субъекты, объект, предмет, модели (виды).
- •9. Трудовые ресурсы общества, экономически активное население, экономически неактивное население: понятие, их структура и динамика в условиях современной России.
- •10. Понятие «рабочая сила» и его использование в теории и практике экономики труда.
- •11. Трудовой потенциал: сущность, показатели, структура, компоненты. Соотношение «трудового потенциала» с «человеческим потенциалом», «человеческим капиталом» и «рабочей силой».
- •13. «Средний класс» как основа формирования трудовых ресурсов общества: понятие, критерии выделения, масштабы в России и за рубежом, опыт и перспективы формирования в России.
- •15. Безработица: причины, формы, экономические и социальные последствия, показатели и их динамика в условиях современной России.
- •По причинам возникновения: фрикционная, структурная (технологическая), естественная, циклическая (кризисная), конверсионная.
- •18. Роль государства в регулировании рынка труда, занятости и безработицы: формы и механизмы. Активная и пассивная политика занятости: различия в целях и используемых инструментах.
- •20. Движение кадров на предприятии: виды, причины, показатели, причины и последствия. Трудовая мобильность и ее значение в современных условиях.
- •21. Система органов управления трудом и трудовыми ресурсами на макро- и микроуровнях: цель, уровни, инструменты и методы управления.
- •23. Социально-трудовая политика государства, ее направления, приоритеты в условиях современной России. Модели социально-трудовой политики государства на примере зарубежных стран.
- •26.Пенсия как форма существования заработной платы: понятие, виды трудовых пенсий. Проблемы и направления реформирования пенсионной системы Российской Федерации.
- •27.Государственная социальная помощь как необходимое условие социальной стабилизации общества: виды, критерии и условия ее предоставления, источники финансирования.
- •28.Производительность труда как социально-экономическая категория: понятие, показатели, виды.
- •29.Производительность труда как определяющий фактор уровня жизни населения и роль государства в ее регулировании.
- •31.Методы измерения производительности труда: преимущества и недостатки.
- •32.Рост производительности труда и его роль в функционировании предприятия: причины, критерии и последствия.
- •33.Заработная плата как социально-экономическая категория: сущность, факторы, определяющие ее уровень.
- •34.Элементы заработной платы и проблема оптимизации структуры трудовых доходов работника в условиях современной России.
- •Башкортостан.
- •35 Принципы организации заработной платы работников в условиях рыночных отношений и способы их реализации.
- •39.Формы и системы заработной платы и условия их эффективного использования на предприятии.
- •40. Доплаты и надбавки к заработной плате: понятие, особенности и виды.
- •42.Тарифная система как основа организации заработной платы: понятие, структура, принципы организации и сфера применения.
- •43. Бестарифная система оплаты труда: сущность, сфера применения, элементы, разновидности.
- •46.Государственное регулирование заработной платы: налогообложение заработной платы, индексация заработной платы, районные коэффициенты, мрот.
- •45.Доходы и расходы населения: их уровень, структура и динамика в условиях современной России, причины и последствия.
- •46. Потребительская корзина и прожиточный минимум как основа формирования системы минимальных государственных социальных гарантий: сущность, виды и методики расчета.
- •47. Система социальных пособий для работающих граждан: понятие, назначение, виды, размеры.
3. Труд в истории развития экономической и управленческой мысли.
О разделении труда между отдельными ремеслами и внутри них между отдельными работниками говорили еще знаменитые греки Платон (427-347 гг. до н.э.) и Ксенофонт (430-354 гг. до н.э.). В 1733 и 1740 гг. француз Перроне изложил результаты своих исследований по разделению и кооперации труда на примере изготовления булавки посредством 18 последовательных операций5. К XVII в. относятся первые попытки измерения тяжести труда (Амонтон, де ля Гир). Идею изучения трудовых движений приписывают французскому инженеру-фортификатору Вобану (1633-1707 гг.). Тот же Вобан, проделав ряд экспериментов, определили дневной "урок" землекопа (его сменную норму выработки), использовав полученные результаты исследований и для установления более справедливой оплаты.
Примеры такого рода, относящиеся к прошлому, можно продолжать. Но главное заключается в том, что постепенное накопление знаний по различным разделам (проблемам) организации труда подготовило качественный сдвиг в их разработке.
Огромное значение для формирования научных основ организации труда на уровне первичных производственных подразделений имели работы американского инженера Ф.У. Тейлора. Появившись на рубеже XIX и XX веков они ознаменовали начало системного подхода к изучению методов повышения экономической эффективности трудовой деятельности. Многие годы система Тейлора служила основой управленческой политики, касающейся организации и рационализации трудовых процессов.
Однако с течением времени все заметнее стал проявляться ее основной недостаток, в погоне за экономической эффективностью жесточайшая регламентация трудовых процессов подавляла индивидуальные особенности (возможности) работника как человека. По этой причине уже к концу 20-х годов нашего столетия началось усиленное развитие другой ветви научных исследований трудовой деятельности и ее социологического аспекта - проблем гуманизации труда, человеческих отношений в процессе труда. На современном этапе данное направление справедливо считается одним из наиболее перспективных
Предпримем небольшой экскурс в историю формирования предмета экономики труда. Круг вопросов, изучаемых экономикой труда, одним из первых определили С.Г.Струмилин и Б.Маркус. Рассматривая труд в социалистическом обществе, они отметили, что для этого общества характерны новое отношение к труду и новые формы труда. К вопросам труда относятся производительность труда, заработная плата, уровень жизни, пути воспроизводства рабочей силы. Позднее эти вопросы разрабатывались и были закреплены в предмете экономики труда А. Е.Григорьевым.
В наиболее общем виде экономика труда как наука определяется следующим образом: изучение организации общественного труда, познание законов, детерминирующих ее характер, цели и задачи на каждом этапе развития общественного производства. Вопросы же организации общественного труда, т.е. привлечения людей к труду, разделения и кооперации, воспроизводства рабочей силы, включая определение доли работника в продукте его труда, как отмечал А.Е.Григорьев, решаются своими особыми методами, свойственными данному способу производства.
К середине 70-х годов предмет экономики труда сформировался уже довольно четко, хотя и сохранились некоторые различия в его определении. Так, авторы учебника "Экономика труда" (под редакцией H.А.Иванова и Г.И.Мечковского) дают следующие определения: "Экономика труда как наука изучает... закономерности общественной организации труда в связи с его технической организацией"; "экономика труда изучает проявления экономических законов социализма в области общественной организации труда, распределения общественного продукта, воспроизводства рабочей силы и определяет методы их использования в практической деятельности...". При этом отмечается, что, рассматривая общественную организацию труда в развитии, можно обнаружить в ней остатки прошлого, черты настоящего и ростки будущего.
Исторический подход к изучению развития форм труда, определяемых своеобразием различных этапов развития общества, закономерно предполагает учет других явлений и процессов экономической жизни и связи с ними.
Многие авторы дают определения предмета экономики труда, близкие к приведенным выше. Так, И.А.Лясников и П.Ф Петроченко отмечают, что экономика труда изучает труд в его исторически определенной форме, общественную и народнохозяйственную организацию труда". В учебнике "Экономика труда" (под редакцией Г.Р.Погосяна и Л.И.Жукова) говорится, что эта наука изучает конкретные формы и методы сознательного использования обществом экономических законов в области повышения эффективности производства, его материального и морального стимулирования, воспроизводства рабочей силы. Предметом курса экономики труда являются организация общественного труда, конкретные стороны определенных производственных отношений в их взаимосвязи с развитием производительных сил".
Ощутимый вклад в научную разработку различных вопросов экономики труда внесли отечественные специалисты, такие как A.K.Гастев, О.А.Ерманский, П.М.Керженцев, С.Г.Струмилин, Г.А.Пруденский, М.Я.Сонин, А.Е.Григорьев, П.Ф.Петроченко и многие другие. Их исследовательская деятельность успешно сочеталась с организаторской работой по внедрению результатов научных исследований в производственную практику. Социальные проблемы труда активно изучались А.И.Кравченко, А.И.Китовым, В.Н.Ивановым, Ж.Т.Тощенко, Н.В.Черниной, М.М.Мирской, В.Г.Подмарковым, Б.Г.Прошкиным, И.П.Поваричем, И.И.Чангли и др.
2 вариант:
Родоначальником научной организации труда (НОТ) является американский инженер Фредерик Уинслоу Тейлор (1856–1915 гг.).
Его система включала четыре взаимосвязанных элемента:
- выработка у рабочих рациональных методов и приемов труда;
- подбор кадров;
- обучение и развитие рабочих;
- тесное сотрудничество администрации и рабочих.
Последователи Ф. У. Тейлора:
1. Супруги Френк и Лилиан Гилбрет:
- впервые дали определение научной организации труда – это организация труда, основанная на измерениях;
- стали использовать кинематограф для изучения трудовых процессов;
- расчленили трудовой процесс на микроэлементы;
- придавали большое значение отдыху рабочих.
2. Гаррингтон Эмерсон:
поставил вопрос о научном управлении. Построил единую для всякого труда методику определения эффективности рациональной организации, назвав ее «12 принципов производительности». Успешность предприятия определяется и измеряется степенью отклонения организации от 12 принципов производительности.
3. Анри Файоль:
дополнил и развил принцип функциональной специализации, обосновал необходимость функционального построения аппарата управления, функционального разделения труда в производстве, функциональной системы обслуживания рабочих мест.
4. Генри Форд:
- расчленил трудовой процесс на составляющие и обеспечил внедрение поточного производства;
- был сторонником стандартизации производства;
- был сторонником специализации рабочих мест и рабочих.
5. Ученые, разрабатывавшие теорию человеческих отношений. Они считали, что производительность труда зависит от отношения к своей работе, от взаимоотношений с управляющими, солидарности в группе.
Теория человеческих отношений состоит из:
- изучения потребностей человека;
- социологии малых групп;
- управления рабочей силой на предприятии. Особое внимание уделялось мастеру. До 90% работы мастера должно быть посвящено человеческим отношениям, поэтому мастеров надо обучать общаться;
- развития внутрифирменных коммуникаций. Опыты показывают, что чем выше информированность работников о делах предприятия, тем выше эффективность производства;
- система участия рабочих включает:
а) участие в принятии решения;
б) участие в рационализации;
в) участие в прибыли;
- организация социологии досуга.
В России в начале XX века по указанию В. И. Ленина активно изучалась и внедрялась система Ф. У. Тейлора и его последователей. Работа велась в двух направлениях:
- по линии профсоюзов созданы Центральный институт труда под руководством А. К. Гастева, журнал «Время», лига «Время – НОТ» под руководством П. Н. Кержинцева;
- по линии государства создан наркомат – руководитель В. В. Куйбышев.
Совместными усилиями государства и профсоюзов были организованы конференции по научной организации труда: первая в 1921 г. – Всероссийская; вторая в 1924 г. – Всесоюзная.
В 1930-е годы Институт труда был закрыт, книги уничтожались, журнал закрыт, считалось, что научная организация труда – это преклонение перед иностранщиной.
В 1941–1945 гг. основной формой организации труда были фронтовые бригады, в которых труд строился на научной основе без провозглашения этого.
В 1960-е годы наступил новый расцвет НОТ: в стране введены учет и отчетность по НОТ, на предприятиях созданы отделы НОТ, при министерствах – центры по НОТ, в вузах – новая специальность «НОТ и экономика труда».
В 1968 г. Состоялось Всесоюзное совещание по НОТ.
С 1990-х годов основная часть работы и отделы по НОТ на предприятиях закрываются.
