- •1. Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •2. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •1. Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •2. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •3……….– Це сукупність наявних у кожної людини широких уявлень про себе і світ, у якому вона живе.
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •3.………………… – Це сукупність наявних у кожної людини широких уявлень про себе і світ, у якому вона живе.
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Екзаменаційний білет № 23
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
1. Інтенціональність |
А) наука про цінності; |
2. Аксіологія |
Б) процес всесвітньої економічної, політичної та культурної інтеграції, (перетворення певного явища на планетарне,такого, що стосуеться всієї Землі. |
3. Категорія |
В) загальне поняття,граничне широкі, вузлові поняття певної галузі знання, сукупність яких окреслює якісну специфіку предмета пізнання даної галузі. |
4. Глобалізація |
Г) направленість свідомості на щось. |
Завдання 6. Відкриті тести з вільно конструйованими відповідями на визначення змісту поняття, характеристики філософського напрямку
(необхідно правильно доповнити речення )
3. – це прийнята модель, система координат, зразок постановки і розв’язання наукових проблем.
Завдання 5. Завдання на встановлення відповідності частин (до кожного із указаних пунктів, позначених цифрами, виберіть один правильний варіант відповіді, позначений цифрою)
Встановіть відповідність між епохами та представниками:
1. Екзистенціалізм |
А) П.Рікер, Ф.Шлейермахер |
2. Фемінізм |
Б) К.Юнг,Е.Фромм |
3. Постмодернізм |
В) Ж,П. Сартр, А.Камю |
4. Неофрейдизм |
Г)Л. Іригаре, Ю.Крістева |
5. Герменевтика |
Д) Ж.Ліотар, Ж.Дерріда |
Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
1. Інтенціональність |
А) наука про цінності; |
2. Аксіологія |
Б) процес всесвітньої економічної, політичної та культурної інтеграції, (перетворення певного явища на планетарне,такого, що стосуеться всієї Землі. |
3. Категорія |
В) загальне поняття,граничне широкі, вузлові поняття певної галузі знання, сукупність яких окреслює якісну специфіку предмета пізнання даної галузі. |
4. Глобалізація |
Г) направленість свідомості на щось. |
Розвиток відбувається завдяки боротьбі протилежностей?
А) Так; Б) Ні.
Завдання 5. Завдання на встановлення відповідності частин (до кожного із указаних пунктів, позначених цифрами, виберіть один правильний варіант відповіді, позначений цифрою)
Встановіть відповідність між епохами та представниками:
1. Східна філософія |
А) А.Августин, Ф.Аквінський |
2. Філософія Постмодерну |
Б) О.Забужко, П.Лодій |
3. Філософія Нового часу |
В) Конфуцій, Дігнага |
4. Середньовічна філософія |
Г) Ж.Ф.Ліотар, Р.Барт |
5. Українська філософія |
Д) Б.Спіноза, Ф.Бекон |
Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
1. Трансцендентне |
А) твердження про первинність свідомості по відношенню до матерії, абсолютної ідеї. |
2. Семіотика |
Б) течія, що визнає волю основою психіки і буття в цілому.
|
3. Абсолютний ідеалізм |
В) виходить за границі, зовнішні, переступає все створене буття і що є потойбічним.
|
4. Волюнтаризм |
Г) наука про знакові системи. |
Завдання 6. Відкриті тести з вільно конструйованими відповідями на визначення змісту поняття, характеристики філософського напрямку
(необхідно правильно доповнити речення )
3.…… – це процес здобуття, переробки та використання знання про навколишній світ.
Німецька класична філософія ділиться на докритичний та критичний періоди?
А) Так; Б) Ні.
Завдання 5. Завдання на встановлення відповідності частин (до кожного із указаних пунктів, позначених цифрами, виберіть один правильний варіант відповіді, позначений цифрою)