- •1. Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •2. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •1. Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •2. Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •3……….– Це сукупність наявних у кожної людини широких уявлень про себе і світ, у якому вона живе.
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •3.………………… – Це сукупність наявних у кожної людини широких уявлень про себе і світ, у якому вона живе.
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Екзаменаційний білет № 23
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
- •Встановіть відповідність між епохами та представниками:
- •Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
Встановіть відповідність між епохами та представниками:
1. Екзистенціалізм |
А) Б.Спіноза, Т.Гоббс |
2. Фемінізм |
Б) Я.С.Бек, І.Кант |
3. Постмодернізм |
В) К.Ясперс, М.Гайдеггер |
4. Філософія Нового часу |
Г) І.Жеребкина, Ю.Крістева |
5. Німецька філософія |
Д) Р.Барт, Ж.Делёз |
Встановіть відповідність між термінами та їх визначеннями:
1. Гностицизм |
А) бог розчинений в природі, все є бог.
|
2. Пантеїзм |
Б) віра в існування духів і душ. |
3. Анімізм |
В) «правдиве» знання про Бога та повне розуміння таємниць світобудови, твердження можливості пізнання
|
4. Апріорі |
Г) по Канту, те що передує досвіду. |
Завдання 6. Відкриті тести з вільно конструйованими відповідями на визначення змісту поняття, характеристики філософського напрямку
(необхідно правильно доповнити речення )
3…….. ….. це – перенесення негативної енергії нереалізованого бажання на більш прийняті різновиди діяльності.
Ейдос – це те ж саме, що ідея?
А) Так; Б) Ні.
Завдання 3. Вкажіть одну вірну відповідь на кожний із зазначених тестових завдань (необхідно писати номер завдання і поряд з ним букву того варіанту відповіді, який вважаєте вірним)
Закінчіть думку відомого французького мислителя М. Монтеня: « Я, бувало, заперечую самого себе, але ніколи не заперечую... «
А)Богові.
Б)друзям.
В)істині.
Г)природі.
2. Серед періодів розвитку античної філософії немає таких:
А) архаїка;
Б) класичний період;
В) елліністичний період;
Г) натурфілософський період.
3. Виберіть ознаку, яка не властива поняттю істини:
А) абсолютність
Б) відносність;
В) конкретність;
Г) абстрактність.
4.Що визнають вирішальним джерелом істинного знання раціоналісти?
Розум.
Практику.
Чуття.
Істину.
5.Що є критерієм істини у прагматизмі?
Практика.
Загальнозначимість.
Корисність.
6.Що передбачає інформативно - відображальна функція пізнання?
Розробку, виробництво понять, гіпотез, теорій, методів, які забезпечують цілеспрямований характер практики і виступають засобами її успішної реалізації.
Розробку ідеальних планів, таких нових типів людської діяльності, які не можуть виникнути без науки, поза нею.
Наукове управління практикою.
Усе назване.
Нічого з переліченого.
7. Що стверджує принцип конкретності істини у гносеології?
Визнає об’єктивне існування дійсності як об’єкта пізнання, її незалежність від свідомості та волі об’єкта.
Абстрактної істини бути не може , істина завжди конкретна.
Вимагає розглядати усі предмети і явища в їхньому історичному виникненні і становленні, а також через призму історичних перспектив їхнього розвитку.
8. У котрому рядку правильно названі класи сучасного інформаційного суспільства?
Білокомірцеві службовці, буржуазія інтелігенція.
Буржуазія, селянство, інтелігенція.
Панівний клас, безкласові групи.
Правлячий клас, клас виробничих і невиробничих працівників, середній клас.
Підприємці, менеджери, контролюючі особи.
9.Автор твору «Постмодерна ситуація»:
А.) Бодрійяр Ж.
Б.)Лакан Ж.
В.)Фуко М.
Г.) Ліотар Ж.
10. Домінуючою особливістю у некласичній філософії є:
ірраціоналізм;
раціоналізм;
механіцизм
інтуїтивізм.
Завдання 4. Вкажіть дві вірні відповіді на кожне із зазначених закритих тестових завдань (після вказаного номера тесту напишіть дві букви, які відповідають правильним відповідям):
1.Основні атрибути «ризоми»:
А)множинність
Б)систематизація
В) гетерогенність
Г)детериторіалізація
2. До проблем філософії слід перш за все зарахувати:
А) проблему можливості пізнання світу;
Б) проблему вирішення суперечностей в суспільстві;
В) проблему вміння висловлювати і аргументувати свою думку;
Г)проблему походження людини, світу.
3. До загальних особливостей сучасної філософії можна віднести:
її надзвичайну тематичну та методологічну універсальність для наук;
її відданість традиціям класичної філософії;
розвиток попередніх форм та напрямів філософії
злиття раціоналізму та ірраціоналізму
Завдання 5. Завдання на встановлення відповідності частин (до кожного із указаних пунктів, позначених цифрами, виберіть один правильний варіант відповіді, позначений цифрою)