- •Тема 1.3: «Структурно – функціональна організація людини з
- •Людина як біологічний та соціальний суб’єкт.
- •1.1. Людина та її соціальні ознаки
- •1.2. Діяльність людини
- •Середовище життєдіяльності.
- •2.1 Природне середовище.
- •2.2 Техносфера.
- •Фізіологічні особливості організму людини.
- •3.1 Будова і властивості аналізаторів.
- •3.2 Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності.
- •Психологічні особливості людини.
- •4.1 Значення нервової системи в життєдіяльності людини.
- •4.2 Психіка людини і безпека життєдіяльності.
- •Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини.
- •Основні положення ергономіки.
- •Медико - біологічні та соціальні проблеми здоров’я.
- •Теми для рефератів, доповідей
- •Завдання для самостійного опрацювання
- •Дайте характеристику біоритмам і їх значення в життєдіяльності.
- •Охарактеризуйте основні положення ергономіки.
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Характеристика основних аналізаторів в безпеці життєдіяльності.
- •Роль біоритмів у забезпеченні життєдіяльності людини.
Теми для рефератів, доповідей
Природа людини, її походження і сутність.
Потреба праці як одна з найважливіших потреб людського існування.
Природна (біологічна) та соціальна сутність людини.
Природне середовище та його роль у життєдіяльності людини.
Соціум як система суспільного співжиття людей.
Людина і техносфера.
Вода як найважливіший фактор середовища життєдіяльності людини.
Ґрунт - важливий компонент біосфери і основа життя.
Ідеї В. І. Вернадського про ноосферу.
Системи сприйняття людиною стану навколишнього середовища.
Значення якості харчових продуктів у життєдіяльності людини.
Людина і її здоров'я.
Навколишнє середовище і здоров'я людини.
Проблеми «третього стану» в самопочутті людини.
Стан здоров'я населення в Україні.
Залежність здоров'я людини від кліматичних умов навколишнього середовища.
Врахування біоритмів в управлінні життєдіяльністю людини.
Значення ергономіки в системі безпеки життєдіяльності людини.
Психологічні властивості людини.
Таємниця довголіття.
Завдання для самостійного опрацювання
Дайте визначення поняття «життя».
Дайте характеристику основних гіпотез виникнення життя на Землі.
Проаналізуйте основні відмінності між людиною і тваринним світом.
Дайте визначення поняття «діяльність людини» і перелічіть її характерні ознаки.
Охарактеризуйте працю як цілеспрямовану діяльність людини; позитивні та негативні наслідки праці.
Поясніть значення атмосфери, гідросфери та літосфери в життєдіяльності людини.
Дайте оцінку ноосфери як нового еволюційного стану біосфери.
Проаналізуйте рівновагу в системі «людина - життєве середовище».
Дайте характеристику соціуму та соціальних груп як основних елементів життєвого середовища людини.
Поясніть вплив людини на середовище, яке її оточує. 11 ((характеризуйте значення органів чуття для безпеки життєдіяльності людніш і їх будову. Поясніть психофізіологічний закон Вебера-Фехнера.
Визначте роль органів чуття в забезпеченні безпеки життєдіяльності.
Проаналізуйте значення обміну речовин та енергії.
Дайте характеристику основних видів харчових речовин і їх ролі в процесі обміну.
Ваші уявлення про правильне харчування?
З'ясуйте роль нервової системи в забезпеченні життєдіяльності людини.
Назвіть види і дайте характеристику поведінки людини.
З'ясуйте вплив властивостей людини на її дії, вчинки, поведінку в процесі життєдіяльності.
Визначте значення рис людини в її життєдіяльності.
Поясніть вплив якостей людини на безпеку життєдіяльності.
Дайте характеристику біоритмам і їх значення в життєдіяльності.
Охарактеризуйте основні положення ергономіки.
Визначте сутність поняття «здоров'я».
Дайте характеристику біологічній та соціальній категоріям здоров'я.
Поясніть процес адаптації людини до навколишнього середовища.
Назвіть основні ознаки здоров'я.
З'ясуйте причини погіршення стану здоров'я населення в Україні.
Вкажіть шляхи вирішення проблеми збереження здоров'я населення України.
