
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні вказівки
- •Краснодон, 2013 Міністерство освіти і науки України
- •Методичні вказівки
- •Краснодон, 2013
- •Тематичний план
- •Зміст курсу
- •Тема 6. Людина і Космос.
- •Тема 7. Особистість.
- •Тема 8 . Суспільство .
- •Тема 9. Культура і цивілізація.
- •Тема 10. Пізнання.
- •Тема 11. Наука.
- •Тема 12. Людина в інформаційно-технічному світі.
- •Тема 13. Проблеми і перспективи сучасної цивілізації.
- •Плани семінарських занять
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Ключові слова:
- •Короткий зміст теми:
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Питання до модульного контролю
- •Критерії оцінювання знань
- •Список літератури
- •I. Використана література
- •Іі.Основна
- •Ііі. Додаткова
- •Термінологічний словник
- •91034, М. Луганськ, кв.Молодіжний, 20а.
Короткий зміст теми
Формування філософії як науки зв'язано тісними узами з попередніми етапами духовного становлення людства. Тому становлення філософії являє собою тривалий історичний період і складний суперечливий процес відділення її від міфологічних поглядів.
Філософія Древнього Сходу. Характерною рисою філософських поглядів древнього Сходу була еволюція освоєння людиною дійсності, у якій відбувався перехід від міфологічної фантазії до раціонального мислення. Так, у Древньому Китаї, в Індії, у Древній Греції й інших регіонах людської цивілізації, перші філософські погляди зароджуються в тісному зв'язку з міфологічними поглядами людей.
Найважливішою особливістю давньоіндійських філософських поглядів було визнання цілісності світу, у якому приватне, одиничне, індивідуальне розглядалося як щось другорядне стосовно загальної підстави світу. Так, у філософському навчанні буддизму затверджувалося, що світ, безупинно змінюючись, не дозволяє людині досягти досконалості. Тому досягнення вічного блаженства ("нірвана") можливо лише шляхом заглибленого самоспоглядання.
Схожа картина становлення філософських поглядів складалася й у древньому Китаї. Усе більше уваги починає приділятися проблемам людини, його життю. До VI-V ст. до н.е. філософські погляди досягли досить високого рівня розвитку, що знайшло своє вираження особливо в конфуціанстві, - навчанні, заснованому видним мислителем Конфуцієм (551-479 р. до н.е.).
Антична філософія. У цю епоху з'являється особливий напрямок грецької думки, що одержало назву "софістика". Софістами були професійні вчителі, що навчали юнацтво різним наукам, у тому числі і красномовству, умінню володіти словом. Слово "софістика" одержало загальний зміст, а софістів нерідко дорікали в тім, що вони є дешевими рознощиками "порожньої" мудрості. Проте, софістика зіграла позитивну роль у поширенні раціонального мислення.
Творцем першої завершеної, продуманої системи античного ідеалізму став Платон (427-347 р.р. до н.е.). Платонівська думка про принципову тотожність людської природи і суспільного пристрою життя неодноразово відтворювалася мислителями наступних епох, відповідно до духу загальних світоглядних установок кожної епохи. Так учень Платона, Аристотель (384-322 р. до н.е.) істотно трансформував систему об'єктивного ідеалізму свого вчителя, вніс нові принципи тлумачення світу, залишаючись при цьому в рамках античного світорозуміння. Ціль пізнання, згідно з Аристотелем,— відшукання причин існування кожної речі. Кожна річ знаходить своє завершення в тім призначенні, заради якого вона існує.
Великим відкриттям його було усвідомлення якісної відмінності громадського життя від природного буття і розуміння людини як істоти суспільного, існування якої можливе лише в суспільстві.
Середньовічна філософія. Середньовічна філософія відрізняється від античної двома істотними моментами:
Центральним пунктом проблематики стає внутрішній світ людини.
Крім відношення "Бог — людина" найважливішою темою середньовічного філософствування була тема відношення бога і створеного ним світу.
У середні століття знання, яке вивчало людину, розглядалося як абсолютне, незмінне, як божественне одкровення. Світоглядним принципом середньовічної свідомості виступало представлення, що "світ є книга", у якій реалізований божественний задум творця. Біблія розглядалася як книга, у якій символічно відбитий увесь реальний світ. Процес пізнання зводився до процесу викладання, передачі знань від знаючого до незнаючого. Метою пізнання вважалася перебудова душі за допомогою слова Божого.
Філософія Відродження. В епоху Відродження (приблизно XIV-XVI ст.) був вироблений новий філософський світогляд, насамперед завдяки творчості цілої плеяди видатних філософів, таких як Микола Кузанстій, Леонардо да Вінчі, Мікеланджело, Джордано Бруно й ін. У центр світобудови була поставлена людина, але принципові схеми філософських побудов античності й середньовіччя спростовані не були. Філософи Відродження як і раніше використовували неоплатонічну схематику, методологію, у центр світобудови ставили Бога, але переважну увагу приділяли вже не йому, а людині. Основні ідеї епохи відродження полягали в наступному:
Антропоцентризм: увага філософів спрямована в основному на людину.
Гуманізм: визнання людини особистістю, його права на творчість, волю і щастя.
Творча сутність людини: він нікому не наслідує, ні Богу, ні природі, він сам собою діяльний, він діє, в основному рукотворно.
Особисто-матеріальне розуміння світу: все існуюче розуміється в проекції на людину при максимальному інтересі до тілесного початку.
Ідея домінування естетичного розуміння дійсності над моральними і науковими представленнями.
Антисхоластика: прагнення розвінчати вигадані авторитети і догми, які ними пропагандуються.
Геометрично структурне розуміння світу, доповнене діалектикою переходу, характерного для нескінченно малого і нескінченно великого і їхнього співвідношення між собою.
Пантеїзм.
Філософія Нового часу. Остаточний поворот твердженню автономії людського розуму, визнання його основою поводження і пізнавальної активності людини відбувся з зародженням філософії Нового часу, основоположниками якої виступили Френсіс Бекон (1561-1626 р.) і Рене Декарт (1596-1650 р.).
Характерні риси навчань про людину і суспільство в період Нового часу зводяться до наступних моментів:
Індивідуалістичний погляд на сутність людини і натуралізм у тлумаченні суспільства. У рамках цього погляду вироблялася буржуазна ідея демократії, тобто повної рівності всіх людей як громадян, незважаючи на індивідуальні і соціальні розходження між ними, поводження.
Найважливішою властивістю людської природи постуліруються розумність, свідомість. Розумність виступає і критерієм оцінки існуючих суспільних інститутів і установ.
Класична німецька філософія. Творцем системи об'єктивного ідеалізму є Гегель (1770-1831р.р.).
Основна проблема гегелівської філософії складається в з'ясуванні діалектики суб'єктивності устремлінь окремих індивідів і об'єктивності, закономірності, створеної самими людьми системи суспільних відносин.
Діалектична концепція співвідношення людини і світу, розроблена в гегелівській філософії, несла на собі печатку ідеалізму і незабаром була відкинута Людвігом Фейєрбахом (1804-1872 р.). Антропологічний принцип у філософії, прийнятий Фейєрбахом, припускає, що своєрідність людської діяльності й історичний розвиток людини виводиться з природності самої людини
Для німецького філософа Іммануїла Канта найголовніший предмет філософії — це людина, тому що для себе вона є своя остання мета. Відправною крапкою філософствування Канта є протиріччя між положеннями, кожне з який визнається логічно доказовим. Людині притаманна воля, але в нього немає ніякої волі, усе в ньому є природна необхідність.
Марксистська філософія. У центрі уваги марксизму було розкриття соціально-дійсної сутності людини. До марксизму варто відноситися як до будь-якої теорії, керуючись принципом історизму, з огляду на історичну обумовленість постановки і рішення Марксом і Енгельсом тих чи інших проблем як у загальфілософському, так і соціально-політичному плані.
Маркс і Енгельс головну увага звернули на тенденції суспільного розвитку, залишивши питання про конкретні форми цього суспільства ходу історії. Головним змістом марксизму є гуманізм. Варто помітити, що Маркс і Енгельс ніколи не давали конкретних рецептів форм суспільного устрою.
Російська філософія XIX - початку XX ст. Російська філософія зв'язана з іменами Ф. М. Достоєвського, Л. Н. Толстого, Вл. Соловйова. У їхньому обличчі й у їхній творчості філософська самосвідомість народу заявила про себе «на увесь світ» — уже не як наслідування Заходу (візантійцям, французам, німцям), а як зовсім самостійний голос, що вносить свою тему і свою власну тональність у великий діагноз культур, у складну духовну поліфонію людської цивілізації.