
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні вказівки
- •Краснодон, 2013 Міністерство освіти і науки України
- •Методичні вказівки
- •Краснодон, 2013
- •Тематичний план
- •Зміст курсу
- •Тема 6. Людина і Космос.
- •Тема 7. Особистість.
- •Тема 8 . Суспільство .
- •Тема 9. Культура і цивілізація.
- •Тема 10. Пізнання.
- •Тема 11. Наука.
- •Тема 12. Людина в інформаційно-технічному світі.
- •Тема 13. Проблеми і перспективи сучасної цивілізації.
- •Плани семінарських занять
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Ключові слова:
- •Короткий зміст теми:
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Рекомендована література
- •Завдання
- •Короткий зміст теми
- •Питання до модульного контролю
- •Критерії оцінювання знань
- •Список літератури
- •I. Використана література
- •Іі.Основна
- •Ііі. Додаткова
- •Термінологічний словник
- •91034, М. Луганськ, кв.Молодіжний, 20а.
Тема 6. Людина і Космос.
Короткий зміст. Найважливіша особливість людської самосвідомості - прагнення знайти своє місце серед навколишнього світу, визначення власного становища в космічній і природній ієрархії. Різні способи бачити світ. Повсякденна картина світу. Погляд науки на екзистенціальні проблеми людини. Релігійні версти світобудови. Сутність відносин світ – людина. Філософські картини світу.
Тема 7. Особистість.
Короткий зміст. Поняття особистості –найскладніша в людинознавстві. Особливості сприйняття особистості в різних культурах. Релігійний погляд на формування особистості. Свобода особи і відповідальність Духовна особистість – ядро нашого „я”. Характер виділення фізичної, соціальної і духовної особистості. Проблеми життя і смерті в духовному досвіді людини. Людина і Космос. Впровадження екологічного імператива у свідомість людства – досягнення коеволюції Природи і Розуму людини.
Тема 8 . Суспільство .
Короткий зміст. Поняття суспільства. Спільність як форма спільного чи буття взаємодії людей. Суспільне і соціальне. Суспільство як система, яка саморозвивається. Суспільство в історичному й аксіологічному вимірі. Філософський і загальсоціологічний підходи до вивчення суспільства. Проблеми сучасного інформаційно-технічного суспільства.
Тема 9. Культура і цивілізація.
Короткий зміст. Поняття культури як предмета філософського розгляду, одного з найбільш популярних у міркуваннях про вічні філософські проблеми. Теоретичне обґрунтування істотних зрушень у суспільному бутті людини. Роль людини у світі культури. Роль поняття культури і цивілізації в пізнанні суспільства. Характеристика цивілізованих типів культури.
Тема 10. Пізнання.
Пізнання як предмет філософського аналізу. Теорія пізнання як філософська дисципліна. Пізнання і практика. Основні етапи розробки проблем пізнання в історії філософії.
Який предмет і метод гносеології? Різноманіття форм пізнання і пізнавальної діяльності. Проблема класифікації форм пізнання і пізнавальної діяльності. Істина й омана. Що таке істина, у чому полягають її властивості і критерії? Структура пізнання і його діалектика. Основні особливості діалектико-матеріалістичної теорії пізнання. Склад, структура і динаміка знання. Знання і віра, їхнє співвідношення.
Тема 11. Наука.
Генезис науки. Наукове знання, його специфіка і будівля. Методологія наукового пізнання. Роль науки в розвитку техніки. Наука і суспільство. Основні аспекти поняття «наука» . Основні закономірності розвитку науки. Специфіка пізнання соціальних явищ. Форми організації наукового пізнання? Що представляють структура і рівні наукового пізнання?
У чому полягає взаємодія наукової теорії?