31

НЧОУ ВПО ЮЖНО-САХАЛИНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПРАВА И ИНФОРМАТИКИ

Кафедра менеджмента, экономики и финансов

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УВР

________С.Ю.Рубцова

Методические указания

И

Программа производственной (преддипломной) практики для студентов по специальности 080507 “Менеджмент организации”

г. Южно-Сахалинск

2013 г.

Методические указания и программа производственной (преддипломной) практики для студентов по специальности 080507 «Менеджмент организации»/ Сост. Пономаренко Р.В.; НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ. Юж.-Сах., 2013г.

С о с т а в и т е л ь

ст преподаватель

Пономаренко Р.В.

О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р

зав. кафедрой экономики и менеджмента

кандидат экономических наук

Дю М.С.

О б с у ж д е н а

на заседании кафедры менеджмента, экономики и финансов

" " 2013 г., протокол №

У т в е р ж д е н о

на заседании Учебно-методического совета НЧОУ ВПО ЮСИЭПиИ

"___"____________ 2013 г., протокол № _____

© НЧОУ ВПО Южно-Сахалинский институт экономики, права и информатики, 2013.

Настоящие Методические указания по организации и проведению производственной практики составлены в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (по направлениям и специальностям), Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации.

Методические указания практики согласованы с учебными планами и рабочими программами курсов дисциплин по специальности 080507 – «Менеджмент организации». Методические указания по производственной (преддипломной)практике предназначены для студентов IV курса факультета менеджмента.

1. Принципы и условия интеграции практики в учебный процесс

Практика представляется относительно самостоятельным модулем учебного плана, интегрированным в учебный процесс формирования профессиональной компетенции, основой которой являются знания, а результатом – профессиональная квалификация как требуемая структура и определённый уровень предметной и социальной компетенции будущих специалистов, их целостной реальной способности к выполнению комплекса профессиональной деятельности.

Практика как составляющая процесса обучения и формирования профессиональной квалификации основывается на следующих принципах обучения: проблемности, (интер)активности, мотивированности, интенсивности, – и должна отвечать следующим основным требованиям: содержательности, самостоятельности, результативности.

Содержание практики обусловливается предметной, технологической, организационной, функциональной и управленческой составляющими деятельности в определённых отраслях, сферах, областях. Содержанием практики выступают условия и требования к профессиональной квалификации будущих специалистов. Содержание практики в конечном итоге отражается в аналитических материалах к написанию и защите дипломных работ и проявляется как подтверждённые и закреплённые знания и приобретённые в процессе практики опыт и навыки профессиональной деятельности в реальных условиях.

Требования к содержанию практики представлены:

- государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности;

- учебными планами и рабочими программами курсов специальных дисциплин ;

- методическими указаниями по производственной (преддипломной)практике ;

- актуальными потребностями действующих хозяйствующих субъектов и экономических структур разной отраслевой принадлежности, сфер и областей.

Самостоятельность обусловливается организационными условиями, мотивирующими максимальную активность студентов, направленную на достижение, применение и реализацию профессиональных знаний, приобретение профессиональных навыков и опыта, как в процессе интенсивного проблемного обучения, так и в сфере практической деятельности реальных хозяйствующих субъектов и экономических структур. Самостоятельность проявляется в интерактивных формах организации учебного процесса и собственно практики как одного из его учебных модулей, проводимой в реальной корпоративной среде хозяйствующих субъектов и экономических структур, и заключается в творческом подходе к формированию студентами своего профессионального потенциала и достижению требуемой профессиональной квалификации.

Результативность обусловливается организационными условиями, мотивирующими ориентацию студентов на достижение максимального результата, максимально положительной оценки его значимости и предпочтительности.

Результаты практики предназначены для подготовки и написания аналитических составляющих (глав) дипломных работ. Результативность проявляется в положительной оценке результатов практики, признании и достижении профессионального уровня квалификации студентов.

Рабочие материалы и результаты практики могут и должны использоваться как непосредственно студентами, так и руководителями и другими преподавателями в учебном процессе. Первые используют их как результаты собственной активной самостоятельной деятельности по конкретной практической наполняемости, иллюстрации и интерпретации основных положений теоретических курсов. Вторые – как апробированные материалы, актуализирующие, иллюстрирующие, интерпретирующие, дополняющие и развивающие основные теоретические положения учебных курсов соответствующих дисциплин учебных планов.

Практическая составляющая придаёт учебному процессу индивидуальный, авторский и инициативный характер приобретения и проявления студентами профессиональных знаний, опыта и практических навыков, вырабатывает навыки интерактивного, дискуссионного общения друг с другом как у самих студентов, так и у преподавателей. Объективный характер этому компоненту придаёт участие третьей стороны: руководителей и специалистов предприятий (учреждений, организаций) – баз практики.

Контроль процесса, содержания и результатов практики предусматривается со стороны руководителей практики.

Итоговый контроль собственно результатов практики является прерогативой руководителей практики и предусматривает предварительный анализ и оценку рабочих материалов отчёта и аналитических составляющих (глав) дипломных работ.

Заключительные контроль и оценка результатов практики осуществляются аттестационными комиссиями в процессе защиты студентами дипломных работ.