Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ж.-. Астамбаева, Г. И. У-йісова, Ша-ын жина-ты...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
3.48 Mб
Скачать

5. Есептеудің ауызша жағдайлары

Есептеудің ауызша жағдайлары дегеніміз есептеудің кестелік және жазбаша тәсілдерін байланыстыратын тәсіл.

  • Есептеудің ауызша жағдайлары алғаш 2-сыныпта қарастырылады. Оның мысалдары: екі таңбалы сандарға бір таңбалы сандарды қосу және азайту (ондықтан аттайтын және аттамайтын жағдайлары); екі таңбалы санға екі таңбалы сандарды қосу және азайту; үш таңбалы сандарды қосу және азайту.

М: 24+3= (20+4)+3= 20+(4+3)

27-3=(20+7)-3=20+(7-3)

35+21=(30+5)+(20+1)=(20+30)+(5+1)

56-21=(50+6)-(20+1)=(50-20)+(6-1)

Көбейту мен бөлудің ауызша жағдайлары

  • 3-сыныпта оқытылып-үйретіледі: екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлу (ондықтан аттайтын, аттамайтын, жүздіктен аттайтын жағдайлары); екі таңбалы санды екі таңбалы санға “сынап көру” тәсілі арқылы бөлу.

  • Қалдықпен бөлуге ерекше мән беру қажет: М: 7:2 мен 2:7 жағдайлары.

2:7 мәнін табуда, 2-нің ішінде 7 бір рет те бола алмайды. Сондықтан нәтижесінде 0 шығады және қалдық қалады. Бұл ілгеріде жазбаша бөлуге дайындық болып табылады. М: 24345-ті 23-ке жазбаша бөлу кезінде бірінші толымсыз бөлінгіш 24. Қалдық - 1, 3-ті түсіреміз, 13 шығады, кіші санды үлкен санға бөлгенде, 0 шығады, яғни 0-ді 23-ке көбейткенде, 0 шығады. “Екі санды қатар түсіргенде, нәтижеге 0 түсіріледі” ережесінің қажеттілігі жоқ.

6. Жазбаша есептеулер

  • 13546 4

. . . .

13546 4

12 3. . .

1

1<4 кем.

Жазбаша есептеулер дегеніміз амал алгоритмі. Алгоритм дегеніміз амал орындауда әр қадамды саналы түрде таңдап алу.

  • Қосудың жазбаша тәсілдері алғаш 2-сыныпта енгізіледі.

  • Бөлудің жазбаша тәсілдерін оқытып-үйретуде мына екі мәселеге оқушылардың назарын аударуларыңыз қажет:

1. Бөліндінің мәнінде неше таңбалы сандар шығатынына;

2. Қалған қалдықтың бөлгіштен кем болатынына.

6. Тестің үлгілері:

Тақырыбы: Көп таңбалы сандардың құрылуы, оқылуы, жазылуы.

Берілген тапсырманың мазмұны

Жауаптары

1.

Мына сандарды жаз:

Екінші кластың 207 бірлігі, ал бірінші кластың 435 бірлігі.

Екінші кластың 510 бірлігі, ал бірінші кластың 25 бірлігі

1. 435207; 24510

2. 207435; 510025

3. 207435; 510250

2.

Мына санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. 327468

1. 30000 + 2000 + 7000 + 400 +68

2. 300000 + 20000 + 750 + 40 + 60 + 8

3. 300000 + 20000 + 7550 + 450 + 60 + 8

3.

Теңдеуді шеш:

63 : х =9

1. х = 63 – 9

х =54

2. х =63 +9

х =72

3. х =63 : 9

х =7

4.

Мына фигураның периметрін тап: 4 см

3 см

5 см

  1. 4 + 5 = 9 (см.)

  2. 4 + 3 = 7 (см.)

  3. 4 + 3 + 5 = 12 (см.)