22.Образование как социальный институт.

Социальный  институт образования – это одна из  составляющих культурного окружения  личности, разрабатывающая и применяющая  на практике систему мер, организующих  приобщение личности к культуре.

Признаки  института образования:  

1.установки  и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость 

2. символические  культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни, форма  

3. утилитарные  культурные черты - классы, библиотеки, стадионы  

4. кодекс устный  и письменный - правила учащихся  

5. идеология - академическая  свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении 

23.Религия как социальный институт.

Религия представляет собой систему верований, разделяемых группами людей, исполняющих определенные ритуалы, верований, воплощающих представление о священном, сверхестественном, определяющем судьбу человека. Элементами религии являются: наличие группы верующих; представление о священном, сверхъестественном; особая система верований (вероисповедание); особые ритуалы (система действий по отношению к тому, что считается священным); представление об особом образе жизни, соответствующем постулатам веры.

Религия как социальный институт может быть определена как система общественно признанных верований и соответствующей практики, которые ориентированы на сферу священного, сверхъестественного.

24.Социальные организации, основные черты и особенности.

Термин «организация» (от лат. organiso - сообщаю, стройный вид, устраиваю) используется в нескольких значениях:

• как элемент социальной структуры общества;

• как вид деятельности какой-либо группы;

• как степень внутренней упорядоченности, согласованности функционирования элементов системы.

В социологии ключевым понятием является элемент социальной структуры и дается такое определение:социальная организация — большая социальная группа, сформированная для достижения определенных целей

во-первых, организации — это, прежде всего практически действующие группы, а не социальные, ориентированные на достижение рациональных, функциональных, ближайших целей; во-вторых, организации — это такие сообщества людей, которым свойственна высокая степень формализации. В отличие от социальных общностей их внутренняя структура высоко формализована, нормативна и стандартизована в том смысле, что правила, регламенты, распорядок охватывают практически всю сферу поведения ее членов. в-третьих, организации, в отличие от социальных институтов, очень зависимы от качественного состава участников, личных качеств своих членов, организаторов, их групповых свойств (организованности, сплоченности, солидарности, мобильности, управляемости и т.п), меняется состав - меняется "лицо" организации.

Особенности социальных организаций:

1. Позволяют любому человеку проявлять потенциальные способности и возможности;

2. сложность, что проявляется в наличии комплекса взаимосвязанных целей;

3.динамичность, то есть изменяются под действием факторов внешней среды.

4. Надежность, которая достигается взаимозаменяемостью элементов, ресурсов, методов организации производственного и управленческого процессов.

5. Протекание в системе объективных и субъективных процессов. Объективные процессы связаны с проявлением законов организации. Субъективные – связаны с принятием управленческих решений.

6. Наличие формальных и неформальных лидеров.

7. Основу социальных организаций составляет малая группа. Это коллектив численностью до 30-ти человек, которые выполняют однотипные или взаимосвязанные функции и находятся в непосредственной территориальной близости.