Вопрос № 2: Структура личности.

В психологии существует несколько взглядов на природу личности:

1. Биологическая трактовка личности – развитие личности биологически предопределено и не зависит от условий среды, в которых оно происходит;

2. Социалогизаторский – ведущая роль отводится окружающей среде, в которой формируется человек;

3. Синтез биологического и социального (системное понимание) развитие личности – все биологические предпосылки реализуются в той среде в которой развивается человек, при этом сама среда влияет на формирование личности.

Структура личности (З. Фрейд):

1. Ид (бессознательное – около 80%) – биологическое основание личности, содержащее в себе источник энергии личности;

2. Эго (сознание личности) – непосредственный контакт с реальностью – отводится 10%;

3. Супер Эго – те нормы и правила, которые мы познали в процессе развития (“судья и цензор” поступков и мыслей Эго) – отводится 10%.

Защитные механизмы личности:

1. Вытеснение – процесс удаления из осознания мыслей и чувств, причиняющих страдание;

2. Проекция – процесс, посредством которого человек приписывает собственные неприемлемые мысли, чувства и поведение другим людям;

3. Замещение – переадресовка от одного объекта к другому (сорваться на близком человеке);

4. Рационализация – искажение реальности. Иррациональное поведение представляется таким образом, что выглядит вполне разумно;

5. Регрессия – возврат к ребячеству, детскими моделям поведения;

6. Сублимация – трансформация импульсов человека в социально приемлемые мысли или действия (занятие спортом);

7. Отрицание – человек отказывается признавать, что произошло неприятное событие.

Структура личности (А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский):

1. Внутрииндивидная – включает системную организацию индивидуальности и представлена строением темперамента, характера и способностей.

2. Интериндивидная – личность в системе ее общественных отношений (самоопределение или идентификация личности)

3. Метаиндивидная – включает персоанализация личности – процесс и результат запечатления человека в других людях.

Структура личности (С.Л. Рубинштейн):

1. Индивидуально-типологические особенности – проявляются в темпераменте, характере, способностях;

2. Знания, умения, навыки – приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности;

3. Направленность – сложное личностное образование, определяющее все поведение личности, отношение к себе и окружающим.

Источником активности личности является потребность.

Потребность – внутреннее состояние нужды, выражающая зависимость человека от конкретных условий существования.

Виды потребностей личности:

1. Материальные – лежат в основе жизнедеятельности (пища, отдых, самосохранение);

2. Духовные – специфические человеческие образования, характеризующие уровень развития личности;

3. Социальные – выражают общественную природу человека.

Признаки потребностей личности:

1. Любая потребность имеет свой предмет;

2. Зависит от условий и способа удовлетворения;

3. Способна воспроизводится (хочется кушать);

4. Потребности выражаются в мотивах.

Мотив – побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности.

Все мотивы можно разделить на две группы: