Вопрос №2: Основные категории педагогики.

Общая педагогика – базовая научная дисциплина, которая изучает общие закономерности воспитания человека, разрабатывая основы учебно-воспитательного человека в образовательных учреждениях всех типов.

Общая педагогика включает 4 раздела:

1. Общие методологические основы педагогики – история, принципы образования и т.д.

2. Теория воспитания – все, что касается процесса воспитания.

3. Дидактика – теория обучения.

4. Школоведение.

Лекция 15.11.10 – нет

Последняя лекция 20 декабря и зачет 27 декабря будет в к. 314.

Лекция 22.11.10

Содержание образования отражает деятельность субъекта образовательного процесса. Субъектами образовательного процесса являются педагог и учащийся.

Содержание образования конкретизируется:

1. в учебных программах и планах;

2. Находит свое отражение в учебниках и учебных пособиях;

3. Регулируется образовательным стандартом.

Способы структурирования содержания образования:

1. Линейное построение учебного материала – все темы представлены последовательно и не дублировано;

2. Концентрический способ – образовательная программа составлена таким образом, что проблемные аспекты обсуждаются несколько раз, в результате чего содержание расширяется и углубляется;

3. Спиралеобразный способ – анализ проблем сопровожден расширением и углублением поля исследования, неоднократно прорабатываются различные учебные схемы. Фокусируется проблемная задача и в последствие рассматривается с различных сторон.

4. Модульный способ – содержание всей научной дисциплины распределяется по следующим направлениям:

   1. Методологическое – задаются основные теоретические постулаты науки и конкретизируется тот метод, с помощью которого изучается предмет;

   2. Созидательно-описательный – раскрываются отдельные феномены и конкретизируются в дальнейшем;

   3. Операционально-действенное – конкретная отработка изученного материала (семинары, решение задач, прохождение практики):

   4. Контрольно-проверочное – оценивается степень усвоения дисциплины (итоговый, промежуточный)

Способы получения образования:

1. Дневная (очная);

2. Ускоренное образование (экстернат) – самостоятельно изучается дисциплину, потом сдает;

3. Индивидуальное обучение – на дому либо по специальным программам;

4. Дистанционное;

5. Заочная – овладение материалом осуществляется самостоятельно, затем сдают сессию.

Вопрос №3: Типы образования

Типы образования:

1. Мифологическое – осмысление действительности осуществляется по средствам сказок, былин, мифов и приданий. Данный тип характерен для первобытного общества;

2. Схоластическое – основной источник образования – текст, основной акцент ставится на совестной природе знания, тренировки памяти и воли. Основная задача – сформировать представление учеников о смысле человеческого существования;

3. Просветительский – основной акцент ставится на классификации наук и практик. Характер образования – светский и регулярный;

4. Опосредование образовательной системы общественно-экономической формацией общества – основной акцент ставится на том, чтобы учащийся овладел тем набором качеств, который необходим ему для реализации определенных видов человеческой деятельности.

Качество образования зависит от структуры педагогической деятельности, учебно-материальной базы образовательного учреждения, научно-методического и организационно-управленческого обеспечения, а также меры освоения образовательного стандарта.

Виды образования по разным основаниям: