Психология и педагогика

Нет первой лекции.

Вопрос № 3: Методы психологии

Методы:

1. Наблюдение – изучение мира на уровне чувственного познания;

Виды наблюдения:

1. Внешнее наблюдение – наблюдение со стороны за определенным свойством и поведением;

2. Внутренне наблюдение – самонаблюдение, т.е. оценка своих внутренних состояний, переживаний, качеств и свойств;

3. Свободное наблюдение – м.б. как внешним, так и внутренним, оно не имеет специальной схемы и границ.

4. Стандартизированное наблюдение – имеет четкую программу или схему.

2. Опрос – метод сбора информации. Бывает устный или письменный, свободный или стандартизированный.

3. Эксперимент – метод создания искусственной ситуации с целью исследования какого либо свойства. Виды:

1. Естественный эксперимент – проходит в реальных обстоятельствах жизни.

2. Лабораторный эксперимент – создание искусственных условий, которое детализируют изучаемое свойство.

4. Моделирование – создание модели изучаемого явления либо феномена. Данная модель зависит от вида моделирования:

1. Математическое моделирование – модель в виде формул.

2. Логическое моделирование – модель в виде формул с логическими символами.

3. Техническое моделирование – создание определенного прибора, которое копируют определенные свойства.

4. Кибернетическое – создает информационное поле либо программа, описывающая изучаемое свойство.

5. Тестирование – метод психодиагностического обследования личности с целью получения точной качественной или количественной характеристики изучаемого явления.

Виды тестов:

1. Тест опрос – определенное количество вопросов (не менее 50, доходит до 500), подводится балл, соотносятся показатели с нормативами, пишется заключения.

2. Тест задание – вместо вопросов предлагаются задания, как правило на нестандартное, логическое мышление. Чаще всего это тесты на интеллект.

3. Проективные тесты – основаны на механизме проекции. Проекция – это способность лица, приписывать другим людям то плохое, что есть в себе. Данные тесты не дают четкой структуры, а ставят испытуемого в положение неопределенности.

Тема № 2: Развитие психики в животном мире и становление сознания человека.

Вопросы: 1. Понятие о психике;

2. Стадия развития психики;

3. Сознание человека.

Вопрос № 1: Понятие о психике.

Психическое – некоторое особое состояние, которое относится к внутреннему миру человека (психические процессы, переживания, психическая деятельность, а также виды и формы отражения).

Существуют два направления понимания природы психического:

1. Идеалистическое (религиозное понимание психики) – психика является независимой от внешнего мира, дана человеку изначально, следовательно, психика противостоит внешней действительности.

2. Материалистическое (научное понимание психики) – психика является вторичной по отношению к окружающему миру и является его производной.

Основные подходы, которые анализируют возникновение психики:

1. Панпсихизм – психикой обладает абсолютно все (религиозное и мифологическое мышление);

2. Биопсихизм – психикой обладает все живое;

3. Антропопсихизм – психикой обладает только человек;

4. Нейропсихизм – психика возникает в результате длительной биологической эволюции с появлением нервной системы.

Психика (А.Н. Леонтьев) – свойства живых, высокоорганизованных существ, отражать своими состояниями окружающую действительность, существующую независимо от них.

Основные положения о психики:

1. Все психические явления есть форма отражения объективной действительности;

2. Психика возникает на достаточно высоком уровне развития организма;

3. Психика является продуктом деятельности;

4. Психика является вторичной по отношению к действительности.

Источники возникновения психики:

1. Усложнение условия окружающей среды;

2. Усложнение строения организма.