- •Российский национальный исследовательский медицинский университет
- •1.Общие положения
- •1.1.Дипломная работа
- •1.2.Курсовая работа
- •1.2.1.Специфика курсовых работ на младших курсах
- •1.2.2.Специфика преддипломной работы
- •1.3.Функции научного руководителя
- •2.Общие положения по оформлению квалификационных научных работ
- •2.1.Общий объем работы
- •2.2.Формат печати
- •2.3. Нумерация страниц
- •2.4.Стилистика
- •2.5.Представление иллюстративного материала
- •2.5.1.Оформление таблиц
- •2.6.Цитирование
- •2.7.Типовая структура научной работы
- •Глава 1. Состояние проблемы исследования или литературный обзор
- •Глава 2. Постановка проблемы исследования
- •Глава 3. Эмпирическое исследование
- •2.8.Рубрикация
- •3.Оформление и содержание различных структурных частей квалификационных научных работ
- •3.1.Оформление титульного листа
- •3.2.Оформление содержания
- •3.3.Оформление и содержание введения
- •3.3.1.Оформление введения
- •3.3.2.Содержание введения
- •3.3.2.1.Актуальность исследования
- •3.3.2.2.Цель исследования
- •3.3.2.3.Объект и предмет исследования
- •3.3.2.4.Гипотеза
- •3.3.2.5.Задачи, методы и методики
- •3.3.2.6.Научная новизна, теоретическая и практическая значимость
- •3.3.2.7.Теоретико-методологическая основа исследования
- •3.4.Оформление и содержание литературного обзора
- •3.4.1.Оформление литературного обзора
- •3.4.2.Содержание обзора литературы по проблеме исследования
- •3.5.Оформление и содержание постановки проблемы исследования и описания его программы
- •3.5.1.Оформление постановки проблемы исследования и описания его программы
- •3.5.2.Содержание постановки проблемы исследования и описания программы исследования
- •3.6.Оформление и содержание эмпирической главы исследования
- •3.6.1.Оформление и содержание описания методов и методик исследования
- •3.6.1.1.Оформление описания методов и методик исследования
- •3.6.1.2.Содержание описания методов и методик исследования
- •3.6.2.Оформление и содержание клинико-психологических характеристик выборки.
- •3.6.2.1.Оформление клинико-психологических характеристик выборки.
- •3.6.2.2.Содержание клинико-психологических характеристик выборки
- •3.6.3.Оформление и содержание описания результатов исследования
- •3.6.3.1.Оформление описания результатов исследования
- •3.6.3.2.Содержание описания результатов исследования
- •3.6.4.Оформление и содержание анализа и обсуждения результатов
- •3.6.4.1.Оформление анализа и обсуждения результатов
- •3.6.4.2.Содержание анализа и обсуждения результатов
- •3.7.Оформление и содержание выводов по работе и заключения
- •3.7.1.Оформление выводов по работе и заключения
- •3.7.2.Содержание выводов по работе и заключения
- •3.8.Оформление и содержание библиографического списка
- •3.9.Оформление и содержание приложений
- •3.9.1.Оформление приложений
- •3.9.2.Содержание приложений
- •4.Рекомендации по выполнению квалификационной научной работы
- •4.1.Процесс подготовки и написания квалификационной научной работы
- •4.2.Временной план выполнения научной работы
- •4.2.1.Временной план научной работы студентов 1-2 курса
- •4.2.2.Временной план научной работы студентов 3 курса
- •4.2.3.Временной план подготовки и написания преддипломной работы
- •4.2.4.Временной план подготовки и написания дипломной работы
- •5.Порядок аттестации квалификационной научной работы
- •5.1.Порядок утверждения темы квалификационной научной работы и оформления научного руководства
- •5.2.Порядок промежуточного контроля за выполнением квалификационной научной работы
- •5.3.Порядок отказа от научного руководства квалификационной работы
- •5.4.Порядок предзащиты дипломной работы
- •5.5.Порядок представления квалификационной научной работы на аттестацию
- •5.6. Порядок аттестации квалификационной научной работы
- •5.6.1.Порядок публичной защиты квалификационной научной работы
- •5.7.Оценка квалификационных научных работ студентов
- •5.7.1.Требования по оформлению квалификационных научных работ
- •5.7.2.Требования к содержанию квалификационных научных работ
- •5.7.3.Критерии оценки квалификационных научных работ
- •Грамотность оформления работы.
- •Научный стиль изложения.
- •Полнота раскрытия проблемы исследования.
- •Аргументированность и логичность авторской позиции.
- •Научная новизна.
- •Теоретическая значимость.
- •Практическая значимость.
- •Надежность полученных в работе результатов.
- •Качество доклада.
- •Степень аргументированности ответов докладчика на вопросы и замечания, в том числе, рецензента и оппонента.
- •Трудоемкость.
- •Отзыв научного руководителя.
- •5.7.4.Условия допуска к защите квалификационных научных работ студентов
- •5.7.5.Критерии удовлетворительной оценки квалификационных научных работ студентов
- •5.7.6.Критерии хорошей оценки квалификационных научных работ студентов
- •5.7.7.Критерии отличной оценки квалификационных научных работ студентов
- •6.Приложения
- •Типовой бланк заявления на совместное руководство квалификационной научной работой
- •Заявление
- •Типовой бланк заявления о смене руководителя квалификационной научной работой
- •Заявление
- •Пример оформления содержания квалификационной научной работы1 Содержание
- •Примеры оформления иллюстративного материала
- •Пример введения квалификационной научной работы1
3.5.Оформление и содержание постановки проблемы исследования и описания его программы
За обзором литературы по проблеме исследования следует раздел постановки проблемы исследования и описания его программы. Постановка проблемы исследования является связующим звеном между теоретической и эмпирической частью. Она должна логически следовать из материалов, представленных в предыдущем разделе (являться, по сути, его заключением) и объяснять структуру дальнейшего изложения материала. Основная задача данного раздела – убедить читателя в том, что для проверки выдвинутых гипотез необходимо и достаточно решить именно те задач, которые предложены в работе, а не какие либо иные.
3.5.1.Оформление постановки проблемы исследования и описания его программы
Объем постановки проблемы исследования и описания его программы должен составлять порядка 1/10 общего объема работы (2-7 страниц).
Как и обзор литературы по проблеме исследования данная глава должна иметь заголовок, отражающий ее содержание. Как правило, в наименовании заголовка данной главы встречается термин «проблема». Например, проблема нарушения пищевого поведения.
3.5.2.Содержание постановки проблемы исследования и описания программы исследования
Данная глава предполагает обобщение данных литературного обзора с целью обоснования гипотез исследования.
В постановке проблемы еще (см. раздел 3.3) раз прописываются цель, гипотезы, объект, предмет и задачи исследования, структурно вытекающие из содержания аналитических обобщений теоретической части работы.
Данная глава должна начинаться с обобщения материалов литературного обзора. Здесь целесообразно опираться на содержание тех резюме, которые были составлены по каждой части предыдущей главы. Обобщение материалов литературного обзора должно обоснованно приводить к четкой формулировке проблемы (см. раздел 3.3.2.1) и цели (см. раздел 3.3.2.2) исследования.
Следом подробно обосновывается необходимость (или хотя бы приемлемость) именно авторского решения этой проблемы, то есть приводятся веские аргументы в пользу того, что выдвинутые автором теоретические гипотезы (см. раздел 3.3.2.4) являются наиболее вероятным (или, по крайней мере, возможным) полным (или хотя бы частичным) решением проблемы исследования.
После гипотез формально прописывается объект (см. раздел 3.3.2.3), в рамках которого была обнаружена проблемная ситуация, и предмет (см. раздел 3.3.2.3), как сторона объекта, которая порождает проблемную ситуацию.
Далее обосновываются научные задачи, в отличие от введения (см. раздел 3.3.2.5), где они только перечисляются. Здесь требуется указать то, для чего решается каждая из задач, и пояснить, почему без решения той или иной задачи окажется невозможной адекватная проверка выдвинутых гипотез.
Наконец обосновывается общая идея плана исследования, кратко указываются методические приемы и средства, применяемые для решения каждой из поставленных задач, приводится общая характеристика изучаемой популяции, из которой извлекается выборка.
3.6.Оформление и содержание эмпирической главы исследования
Данная глава должна предоставить читателю по возможности более полную информацию, необходимую для проверки надежности1 полученных результатов, оценки валидности2 проведенного исследования и понимания допустимых рамок обобщения при осуществлении выводов. Материал, представленный в данной части работы, должен позволить читателю, во-первых, самостоятельно проинтерпретировать результаты исследования и сделать выводы (возможно отличные от авторских), во-вторых, в случае необходимости провести исследование по идентичному или слегка скорректированному плану.
Как и предыдущие главы (обзор литературы и постановка проблемы исследования) данная глава должна иметь заголовок, отражающий ее содержание. Как правило, в наименовании заголовка данной главы встречается термин «исследование». Например, исследование структуры гендерной идентичности на разных стадиях анорексии.