- •1 Предмет и задачи социальной психологии как науки.
- •2 Связь социальной психологии с другими науками
- •3 Личность и деятельность как объекты социальной психологии.
- •4 Проблема прикладной социальной психологии и критический прагматизм (р. Айзер).
- •5 Общество и теория в социальной психологии (с. Московиси).
- •6 Исследования в области социальной психологии и этика.
- •7 История возникновения и становления социальной психологии как науки.
- •8 Предпосылки возникновения социальной психологии как науки.
- •13 Общая характеристика основных направлений исследований в социальной психологии.
- •9 Эмпирический период развития социальной психологии.
- •24 Контент-анализ как метод социальной психологии. Процесс и техника контент-аналитического исследования.
- •10 Первые социально-психологические теории, их анализ.
- •16 Понятие методологии, методов и методик исследования и их взаимосвязь.
- •11 Экспериментальный период развития социальной психологии.
- •22 Специфика тестирования в социальной психологии.
- •12 Экспериментальный этап в развитии отечественной социальной психологии.
- •14 Развитие социальной психологии на современном этапе.
- •26 Общая характеристика специализированных методов социальной психологии.
- •15 Развитие социальной психологии в России и Беларуси.
- •17 Специфика научного исследования в социальной психологии.
- •18 Классификация методов социальной психологии: разнообразие подходов.
- •19 Характеристика основных методов социальной психологии.
- •21 Метод эксперимента как базовый метод социальной психологии.
- •27 Метод социометрических измерений (и.П. Волков, я.Л. Коломинский и др.).
- •23 Метод опроса в социальной психологии, формы и виды опроса, специфика организации.
- •29 Характеристика метода гол в социальной психологии.
- •25 Метод моделирования в социальной психологии. Характеристики моделей.
- •28 Аутосоциометрия и референтометрия как разновидности социометрического метода.
- •30 Применение семантического дифференциала и оценочной биполяризации в социально-психологических исследованиях.
- •35 Брейнсторминг: цель, процедура, требования к проведению.
- •32 Фокус-группа как базовый метод качественных групповых исследований.
- •33 Специфика и области применения мини-групп, креативных групп, метода диад и глубинного интервью.
- •37 Групповое интервью и его разновидности: цель, процедура, требования к проведению.
- •34 Активные социально-психологические методы и их характеристика.
- •36 Групповое принятие решений: цель, процедура, требования к проведению.
- •38 Управленческо-воспитательные методы применения социально-психологического знания, их характеристика.
- •40 Социально-психологический тренинг: воздействие как интенсивное общение (л.А. Петровская).
- •39 Методы воздействия, их классификация и характеристика.
- •44 Общая характеристика средств общения.
- •41 Общение как психологический и социально-психологический феномен.
- •42 Структура общения (в.М. Мясищев, г.М. Андреева, б.Ф. Ломов).
- •43 Функции и виды общения.
- •49 Понятие социальной перцепции, соотношения понятий «социальная перцепция», «межличностное восприятие», «познание человека человеком».
- •45 Понятие о коммуникации. Виды коммуникации. Коммуникативный процесс.
- •48 Невербальное поведение: структура и функции (в.А. Лабунская).
- •46 Средства вербальной коммуникации. Активное, пассивное и эмпатическое слушание: характеристика, правила и способы.
- •47 Средства невербальной коммуникации, их социально-психологическая характеристика.
- •Ошибки:
- •- Внутригрупповой фаворитизм – тенденция благоприятствовать в оценке членам своей группы по сравнению с представителями других групп. («Наши» всегда лучше «ненаших»).
- •55 Общая характеристика приемов и способов социально-психологического воздействия (убеждение, внушение, подражание, заражение и др.).
- •51 Феномены и эффекты социальной перцепции.
- •52 Механизмы познания человека человеком (идентификация, эмпатия, рефлексия, каузальная атрибуция).
- •53 Место межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания (г.М. Андреева).
- •54 Виды и формы межличностного взаимодействия: классификация, критерии построения, основные характеристики.
- •56 Смысловая структура публичного выступления (а.У. Хараш).
- •59 Позиции психолога-практика (ю.М. Жуков)
- •57 Проблемы и области применения практической социальной психологии.
- •58 Практическая социальная психология как область профессиональной деятельности (а.И. Донцов, ю.М. Жуков, л.А. Петровская).
- •60 Стратегии работы социального психолога-практика (о.В. Соловьева).
- •61 Практическая социальная психология в школе (е.М. Дубовская, о.А. Тихомандрицкая).
8 Предпосылки возникновения социальной психологии как науки.
- Древний мир: знали и использовали ряд социально-психологических явлений и закономерностей (настроения масс, психическое «заражение» настроением; обряды, ритуалы и табу как регуляторы общественных отношений).
- Античность: а) социоцентризм Платона (коллективистская концепция – социум стоит над индивидом, диктует ему линию поведения); б) эгоцентризм Аристотеля (индивидуалистическая концепция – решая общественные проблемы, надо идти от интересов индивида к массе);
- Средние века, Возрождение: а) индивидуалистическая линия (Гобсс – «естественное право человека» первенствует над обществом и государством; Смит – движущая сила общественной жизни – стремление индивидов к удовлетворению собственных интересов, а общество – зеркало для самооценки); б) социоцентристская линия (Вико, Прудон, Макиавелли, Гельвеций, Фейербах) – общественная среда формирует личность, ее характер, потребности, межличностные отношения. + Философия Руссо, Гегеля.
- Середина 19 в.: общение между разными языковыми культурами, этнопсихологические знания, этнография сообществ, находящихся на разных ступенях развития. Криминология: новые формы противоправных действий, связанных с ростом больших городов. Массовое производство – управление, эффективность коллективного труда. Патопсихология: попытки рассмотреть результаты воздействия одного человека на другого (врача на пациента) – гипноз. Идеи Дарвина, Ницше.
- Штейнталь, Лацаурус издают журнал «Психология народов и языкознание». Идеи «Психологии народов», где личность – лишь часть целого, народа, и подчиняется ему.
- Вундт «Психология народов»: главная сила истории – народ, «дух целого»; душа индивида – часть народной души. Изучение высших психических процессов (речь, мышление, воля) культурно-историческим методом. Душа народа выражается в религии, обрядах и пр.
- Лебон, Сигеле «Психология масс»: основа социального поведения – подражание; индивид в массе (толпе) обезличен, чувства преобладают, интеллект и ответственность утрачиваются, массе нужен вождь поскольку она хаотична, неупорядочена;
- Мак-Дауголл «Теория инстинктов социального поведения»: врожденные инстинкты определяют поведение и эмоции (борьба-страх, бегство-самосохранение, чувство стадности – чувство принадлежности и т.д.).
13 Общая характеристика основных направлений исследований в социальной психологии.
Основные нарпавления (школы) социальной психологии:
Функционализм изучает людей и социальные группы с точки зрения социальной адаптации (приспособления к сложным условиям жизни).
Бихевиоризм изучает закономерности поведения человека и животного в группе.
Гуманистическая психология исследует человека как полноценную личность, стремящуюся к самореализации, реализации своих потенциальных возможностей.
Когнитивизм трактует социальное поведение человека как совокупность познавательных процессов и делает акцент на процессе познания мира.
Интеракционизм исследует взаимодействие между людьми в процессе деятельности и общения, коммуникацию как обмен символами и выработке единых значений и смыслов.