2.2 Системная структура психики

Структура привычного функционирования психики (В. Ермак) представлена на рисунке 4.

Рисунок 4 – В. Ермак. Структура привычного функционирования психики

Привычное функционирование осуществляется в привычных условиях, когда задачи управляющего воздействия знакомы, есть программа и инструментарий её исполнения. Это повседневное, автоматическое функционирование психики в социуме.

В жизни ставятся новые задачи, для которых может не существовать программ и инструментария, что требует подключения интеллекта, творчества, социального опыта. В таком случае информационная структура психики как элемента системы, способного нормально функционировать и в привычных условиях, и решать новые задачи, возникающие в процессе эволюции системы, выглядит следующим образом (рисунок 5):

сссс

Р исунок 5 – В. Ермак. Нормализованная структура психики

11

1

Суперблок индивидуальной жизнедеятельности (Vital–Vital) обеспечивает функционирование психики в нормальных, привычных условиях и знакомых задачах. Это уровень индивидуальности, или организменный уровень.

Суперблок социальной жизнедеятельности (Mental–Mental) включается в работу, когда на каком-то этапе принятия решения или исполнения в блоке индивидуальной жизнедеятельности задачу, поступившую от надсистемы, привычным способом решить не удаётся. В этом случае соответствующий субблок (функция) суперблока индивидуальной жизнедеятельности передаёт управление связанному с ним субблоку (функции) суперблока социальной жизнедеятельности. Это уровень социальности или личностный уровень.

В действительности информационный поток, несущий задачу и поступающий к человеку, «падает» на всю структуру сразу, и каждый субблок обрабатывает информацию соответственно своему назначению. Последовательность, изображённая на схеме стрелками, отражает генеральную последовательность включения блоков и субблоков в работу, хотя в отдельных случаях последовательность может быть другой.

Структура психики – это основание для построения модели, адекватно отображающей характеристики и функционирование (поведение) личности в социуме (окружающем мире).

2.3 Моделирование в соционике

2.3.1 Модель – материальный «заместитель» изучаемого объекта, отражающий в приемлемом для целей исследования виде все наиболее важные параметры и связи изучаемого объекта.

Модели особенно необходимы, когда (1) объект исследования недоступен для прямых контактов, непосредственных измерений или такие контакты и измерения затруднены; (2) объект исследования очень сложен, многопараметричен, не поддаётся целостному осмыслению. Человек, его психика являются такими объектами.

Чтобы структуру психики превратить в модель, необходимо, по аналогии с компьютером, снабдить элементы – виртуальные процессоры – прикладными программами для обработки информационного потока взаимодействия психики с реальным миром. Прикладные программы определяются аспектной структурой информационной составляющей взаимодействия человека с миром (о чём пойдёт речь в следующей теме), т.е. тем, как он воспринимает воздействия и реагирует на них в процессе взаимодействия с миром.

Модель Ю и модель А. Аушра Аугустинавичюте построила две модели психики: модель Ю и модель А. Первая наиболее близка идеям Юнга, так как создана непосредственно в процессе освоения его типологии, поэтому и называется «модель Ю». Вторая названа в честь самой Аугустинавичюте.

2.3.2 Модель Ю. Согласно этой модели, человеческая психика – результат совместного действия четырёх каналов связи с миром. Сила действия каналов убывает от первого к четвёртому. Каждая функция психики занимает свой канал. Функция первого канала противоположна по вертности функциям остальных каналов.

Первый канал (I) – самый мощный, программный, определяющий психический тип человека. По этому каналу человек получает наиболее полную и объективную информацию о мире.

Второй канал (II) – продуктивный, творческий, или канал реализации программы. Это доминантная сфера, область активного действия, направленного вовне.

Третий канал (III) – болевой, канал наименьшего сопротивления (КНС), болезненно воспринимает любое давление, и психическая функция, соответствующая ему, уязвима для постороннего «вторжения».

Четвёртый канал (IV) – информационный, называют суггестивным, т.к. по этому каналу человек наиболее внушаем.

Примечание – Каналы I и II – сильные и работают вместе: первый задаёт программу действий, второй реализует её.

В модели Ю задействованы четыре из восьми юнговских функций (таблица 7):

Таблица 7

Номер канала	Номер функции
I	1
II	2
III	4
IV	5

2.3.3 Модель А. Модель А Аугустинавичюте демонстрирует работу всех восьми функций, использует названия структурных элементов психики Фрейда и учитывает отражение психикой внешнего и внутреннего мира.

«Раздвоенность» психики делит психическую энергию на две составляющие: ментальную и витальную, образуя два кольца движения информации (рисунок 6).

Рисунок 6 – Модель А

Ментальное кольцо получает, обрабатывает и использует информацию о внешнем мире. Это осмысливание внешней действительности, сознательное приспособление к ней. Ментальное кольцо свои проблемы решает осознанно – сбором и передачей информации. Ментальная часть психики, свободно рассуждающая о мировых проблемах, ничуть не более самостоятельна, чем витальная, постоянно нуждающаяся во внешнем вмешательстве. Когда говорят об активности ментального кольца, имеют в виду лишь его способность мыслить, рассуждать, поучать, но не действовать. В деятельную физическую активность оно включается лишь после активации витальными кольцами других людей (особенно дуалов).

Психическая энергия ментального кольца предназначена для восприятия информации о внешнем мире и о себе как его составной части для приспособления к миру (СУПЕРЭГО) и управления им (ЭГО). Это видение мира со стороны, когда объективность поступающей информации определяется широтой горизонта индивида.

Витальное кольцо получает, обрабатывает и использует информацию, получаемую изнутри организма (в котором отражается весь мир). По выражению Аугустинавичюте, витальное кольцо – эхо внешнего мира в собственном теле. Это эхо выводится и наружу, но осознаётся чаще всего только другими людьми уже как внешняя действительность.

Витальное кольцо способно принимать сигналы-раздражители и непосредственно реагировать на них.

Психическая энергия витального кольца предназначена для восприятия информации о функциональном состоянии собственного организма и управления им. Это как бы видения мира через призму собственного организма. В витальном кольце также есть спонтанная активность по программе окружающих.

Функции 1, 3, 5, 7 – акцептные, т.е. воспринимающие информацию. Не очень чувствительны к критике, ответственны. Первый элемент любого блока отражает, фотографирует, репродуцирует действительность и обеспечивает психику объективной информацией. Критика по акцептным элементам не слишком болезненна: человек не чувствует своей вины – у него просто не было информации для эффективных действий.

Функции 2, 4, 6, 8 – продуктивные, творческие, перерабатывающие поставляемую акцептными функциями информацию и извлекающие из неё нечто новое. Критику воспринимают болезненно, побуждают к действиям, как можно более качественным и эффективным. Тяжелее всего критика воспринимается по 4-й и 6-й функциям.

Информация служит источником психической энергии.

ЭГО – социально-демонстративный, творческий блок, средство сознательного воздействия на мир, блок точной самооценки, глубокого изучения одного из аспектов окружающего мира, блок, требующий признания, адекватного его способностям. Блок ЭГО демонстрирует, насколько удачно человек приспособился к социальному окружению, насколько успешно он функционирует как член общества, личность. ЭГО не знает сомнений, угрызений совести, переживаний, не обвиняет других, не перекладывает на них ответственности. Творческая функция 2 – средство достижения цели, намеченной вторым, продуктивным элементом блока СУПЕРЭГО (4-й функцией) и окончательно сформулированной программной функцией 1. Творческая функция нуждается в понимании, иначе работа по её аспекту не приносит радости. Эго решает проблемы, рождённые на СУПЕРЭГО. Эго – личный вклад в изменение внешней ситуации; каждый человек подчиняет окружающих своей программной функции. ЭГО активизируется, если находит последователей, желающих использовать его идеи, но не способных осуществить их собственными силами.

Суперблок ЭГО даёт нам уверенность в том, что мы «специалисты» по его аспектам, функциям, что мы легко и лучше других работаем по 1-й и 2-й функциям.

СУПЕРЭГО – социально-конформный блок, средство отображения внешнего мира, блок нормативов, которым человек пытается соответствовать, блок ориентации в объективной действительности, «совесть» человека. СУПЕРЭГО не спорит, только рассуждает, не прибавляя почти ничего нового, учитывает всё известное по своим аспектам. 3-я функция не способна самостоятельно реагировать на изменения, ей должен помочь кто-то извне. 4-я функция стремится соответствовать общественному мнению. Блок СУПЕРЭГО нуждается в сопереживании и стремится поднять в глазах общества свою ценность. Когда не удаётся поднять свою ценность в глазах общества, возникают угрызения совести. Отсутствие критики, «ударов» по 4-й функции индивид воспринимает как доказательство того, что он удовлетворяет ожиданиям окружающих. СУПЕРЭГО активизируется после того, как обеспеченные его информацией люди сами начинают действовать и необходимо выравнивать их линию поведения.

Данный суперблок «отвечает на вопросы»: Что ценит общество? Что от меня ждут окружающие (незнакомые) люди?

СУПЕРИД – блок отображения объективной картины состояния организма, самочувствия, блок беспомощности, зависимости от внешних объектов. В психологически трудных ситуациях – последняя инстанция, с помощью которой человек объясняет своё поведение и ищет выход из тупика. Реализуя аспекты СУПЕРИД, индивид опасается противопоставить свои интересы окружающим, поэтому и отмечается «жертвенность» и потребность во внешней регулировке по 5-й и 6-й функциям. На СУПЕРИД развивается чувство «виновности» окружающих в несостоятельности человека по аспектам функций 5 и 6. 5-я функция даже критику воспринимает как заботу, 6-я ожидает поддержки и на замечания и критику реагирует болезненно. Собственными силами со своим СУПЕРИД никто не справляется. Чем больше человека опекают по аспектам блока СУПЕРИД, тем выше его витальность, жизнеспособность, энергичность.

Этот суперблок даёт нам понимание того, какие люди нас привлекают, какие качества людей мы ценим, особенно потому, что сами так хорошо не умеем делать то, что им легко удаётся, чему мы даже завидуем и хотим научиться.

ИД – блок социальной реализации организма, физический демонстративный, или практический блок. ИД – средство психофизического освоения внешнего мира, демонстрации своих возможностей, блок, посредством которого человек старается стать примером для других. ИД прислушивается к разуму и воле социума, которым следует по мере сил. ИД демонстрирует, насколько удачно функционирует организм. ИД не требует заботы о себе, лишь предупреждений о возможных ошибках и обеспечения необходимой информацией. Поступающая сюда информация программирует активность организма, но программа приспосабливает ИД к реальным потребностям и возможностям организма.

Этот блок даёт нам уверенность в том, что мы можем легко и безболезненно лишить или ограничить себя и других в некоторых вещах, тех, что соответствуют аспектам функций 7 и 8.

Задание: сравните модель А со структурой психики по Фрейду. Совпадает ли в них деление на сознательное и бессознательное?