6.8.5 Отношения квазитождества

Симметричные, однознаковые, гомовертные, асинхронные.

Связаны каналы: 1–8, 2–7, 3–6, 4–5.

Сильные функции взаимодействуют с сильными, слабые (располо­женные в СУПЕРЭГО и СУПЕРИД) – со слабыми.

Связь 1–8 рождает конкурентную борьбу. Партнеры не уступают друг другу, хотя их действия не просто различны, но даже несопостави­мы в силу того, что 1-я функция ментальная, а 8-я – витальная. Помимо этого, 1-я функция такова, что «строит» окружающих, в то время как 8-я, напротив, склонна подстраиваться, помогать людям в сложной ситуации, демонстрируя свои возможности.

2–7. Взаимная активизация подсознания сопровождается уси­лением волнений, колебаний, психической напряженности, то есть партнеры при общении осознанно или неосознанно нервируют друг друга. С «квазитождиком» никогда не бывает по-настоящему спокойно и комфортно.

3–6. Каждый хвастает перед другим своими достижениями по аспекту 3-й функции. Партнеру это кажется глупым, нелепым и потому крайне раздражающим.

Наконец, взаимодействие 4–5 выглядит как неуверенная попыт­ка помочь партнеру в сборе информации по суггестивной функции. Естественно, такая помощь чаще всего остается невостребованной, в худшем случае с ходу отвергается.

Смысл отношений – научиться действовать в условиях конкурент­ной борьбы, не бояться показать себя и раскрыть свои способности. Кроме того, квазитождество учит правилам конкуренции, её стратегии и психологии. Квазитождественные отношения полезны, когда человек нуждается в эмоциональной встряске.

Для брака, совместного проживания и длительного партнерства квазитождество не рекомендуется – слишком сильно взаимное раз­дражение. Оно хорошо для совместной работы на далекой дистанции и соперничества в различных формах.

6.8.6 Отношения суперэго (взаимного восхищения)

Симметричные, однознаковые, гомовертные, синхронные.

Схема взаимодействия каналов модели: 1–3, 2–4, 8–6, 7–5.

Связи действуют лишь в рамках своих колец (одни только в менталь­ном, другие – только в витальном), что делает невозможным взаимное дополнение.

1–3. Партнеры учатся друг у друга эффективному взаимодействию с окружающим миром, начинают впитывать внешнюю информацию более интенсивно. Потенциальная психическая энергия под влиянием суперэго растет.

2–4. С одной стороны, творческая самоутверждается по своему аспекту, что не может не ранить подавленный канал партнера. С дру­гой стороны, те же действия наглядно демонстрируют, как творчески проявлять данную психическую функцию.

Взаимодействие 8–6. Наглядно-действенная помощь слишком пафосна и демонстративна, ее нелегко воспринять. Однако обучающий, поддерживающий эффект в этом случае не следует недооценивать.

7–5. Под действием контролирующих функций суггестивные настраиваются на работу в небольшом объеме, как бы тренируются, проверяют себя.

В целом отношения суперэго характеризуются восторженным восприятием друг друга. Партнер кажется воплощенным идеалом, «супергероем», на которого хотелось бы походить. Рядом с ним человек испытывает эмоциональный подъем и волнение. Всё, что он говорит и делает, видится как сверхзначимое, вследствие чего весьма велик об­учающий эффект. Нет лучшего учителя, чем суперэго (естественно, для обучения по психическим аспектам блока СУПЕРЭГО).

В принципе, такое обучение может происходить в любых условиях – в браке, семье, на работе, в дружеских контактах. Важно только не слишком раздражаться в моменты самоутверждения партнера, когда сильно давление на 4-ю функцию.

Задача отношений взаимного восхищения – научиться полнее и острее воспринимать окружающий мир, соответствовать требованиям общества, добиваться результатов в тех сферах деятельности, которые кажутся недоступными. Отношения суперэго нужны в том числе, чтобы понять: если у человека есть цель и упорство, для него нет ничего не­возможного.