6.6 Взаимодействие идентичных аспектов

1–2. (Первая функция одного ТИМ воздействует на вторую функцию другого). В этом случае реализуется помощь в творческих делах, могут спокойно и продуктивно обсуждаться общие для пары интересы.

1–3. Взаимодействие этих функций способствует выработке в 3-м канале потенциальной психической энергии; под воздействием программной функции 3-я более интенсивно впитывает информацию извне.

1–4. Здесь имеет место нечто наподобие поучений, подчас обид­ных и неприятных для обладателя 4-й функции, но в лучшем случае полезных.

1–5. Прием информации, которой не хватает человеку для вос­производства витальной энергии. Это так называемое дуализирующее воздействие, очень важное для укрепления психической структуры индивида (чья 5-я функция подвергается внушению).

1–6. В этом случае один из партнеров по своей программной функции оказывает другому практическую помощь и «активизирует» его, способствует выработке потенциальной витальной энергии.

1–7. Разрешаются многие сомнения и колебания обладателя 7-й функции, повышается его уверенность в себе, в своих силах.

1–8. Это взаимодействие можно обозначить как конкурентное. Жесткость конкуренции зависит от аспекта. Например, если это контакт по f, то борьба за первенство окажется куда яростнее, чем у миро­любивой r или мечтательной t.

2-я функция, как следует из приведенной выше последователь­ности убывания силы, способна воздействовать на любую функцию партнера, кроме программной.

Подчеркнем, что воздействие программной функции носит более непосредственный характер, чем воздействие творческой. 1-я функция фоновая. Человек любого ТИМ «работает» ею автоматически, до­статочно просто присутствовать рядом, чтобы ощутить ее действие. Действие творческой функции – конкретные слова и дела, которые «выдаются» в зависимости от ситуации и цели общения. Вообще твор­ческая функция проявляется более сознательно, чем программная.

2–3. Происходит мобилизация 3-й функции. Обладатель творче­ской функции недвусмысленно склоняет партнера к усиленной работе по соответствующему психическому аспекту.

2–4. Творческая, воздействуя на слабую 4-ю, вольно или не­вольно самоутверждается, что, естественно, довольно болезненно для партнера.

2–5. Здесь, как и в случае воздействия программной функции на суггестивную, происходит внушение жизненно важной для человека информации, но это внушение носит более изощренный и дискрет­ный характер, в отличие от непрерывного воздействия программной функции.

2–6. Активация «слабого» партнера. Этот процесс также можно назвать «тонкой настройкой», под воздействием которой 6-я функция эффективнее производит потенциальную энергию.

2–7. Творческая одного партнера активизирует подсознание дру­гого, запускается процесс перехода потенциальной энергии организма в кинетическую, волнения и рефлексия по 7-й функции усиливаются.

2–8. Активизация выработки витальной энергии по аспекту де­монстрационной. Отдельные точные сигналы 2-й функции настраивают 8-ю на максимально продуктивную работу.

3–4. Контакт двух слабых функций, отвечающих за потенциальную психическую энергию, рождает показное сострадание или эмпатию, которую проявляет обладатель 3-й функции по отношению к своему партнеру. В лучшем случае возможна помощь, правда, не слишком эффективная.

3–5, 3–6. Обладатель 3-й функции демонстрирует своему «сла­бому» партнеру успехи в развитии соответствующего аспекта. Внешне это выглядит как необоснованное хвастовство.

4–5. В этом случае взаимодействуют слабейшие каналы модели А. У 4-го канала есть некоторое преимущество перед 5-м в том, что oн, во-первых, ментальный, сознательный, а во-вторых, продуктивный. Влияние подавленной функции на суггестивную выражается в робких попытках чем-нибудь помочь, сообщить партнеру хоть какую-то инфор­мацию, которая чаще всего не бывает воспринята и востребована.

8–7. Влияние демонстрационной функции на другой канал блока ИД рождает обмен предчувствиями, сомнениями; возможна также по­мощь обладателю 7-й функции в активизации работы подсознания.

8–6. Наглядно-действенная помощь, слишком демонстративная, чтобы её легко можно было воспринять.

8–5. Внушение – довольно болезненное, опять же из-за демонстративности и безапелляционности 8-й.

8–4. А здесь имеет место дуализирующая поддержка, в результате которой 8-я функция выполняет своё назначение – наглядным образом поддерживает работу подавленной функции партнера.

8–3. Демонстративное «подталкивание» по нормативной функ­ции. Часто реализуется как практическая поддержка начинаний партнера, и он, чувствуя себя защищенным, с готовностью тренируется по аспекту нормативной функции.

7–6. В результате такого воздействия 6-я функция испытывает встряску, своего рода стресс, но он может быть полезным, так как способен направить усилия человека в более конструктивное русло.

7–5. Суггестивная настраивается на работу, готовится вос­принимать мощные информационные сигналы дуала, активатора или представителей других ТИМ. «Обкатка» 5-й функции.

7–4. Ненавязчивая и не слишком заметная поддержка. Пода­вленная функция получает дополнительный объем информации в без­болезненной для себя форме.

7–3. Своеобразный доброжелательный контроль достиже­ний партнера по 3-й функции. Возможна конструктивная критика и предоставление информации, необходимой для эффективной работы аспекта 3-й.

6–5. Любопытный вид взаимодействия – обладатель 6-й функ­ции оказывает партнеру помощь крайне низкого качества: на уровне детского сада. Однако, несмотря на сомнительную ценность, такая помощь принимается с благодарностью.

6–4. Такое воздействие выглядит как неуверенная попытка помочь. Воспринимается такая помощь болезненно, поскольку ценность её со­мнительна, а энергия на переработку информации всё равно нужна, что для одномерной 4-й функции существенно.