Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
strukchinskaya_e_m_socionika.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.19 Mб
Скачать

5.3 Ролевые функции в процессе социодиагностики

Ролевые «маски» чрезвычайно затрудняют диагностику. Ролевое поведение, соответствующее блоку СУПЕРЭГО, человек демонстрирует в новых для него ситуациях, если он полагает, что его оценивают. Знакомство, устройство на работу, вхождение в новый коллектив, могут спровоцировать именно ролевое поведение. Поэтому важно знать, как разные типы проявляют свои ролевые функции – третью и четвёртую.

а) Иррациональные интуитивные экстраверты – Дон Кихот, Гексли – любят продемонстрировать силовую сенсорику: инициативу, решительность, мобилизованность. У Дон Кихота силовые проявления больше носят оборонительный характер, у Гексли – наступательный.

б) Иррациональные сенсорные экстраверты – Жуков, Наполеон – разыгрывают роль эрудированного, широко мыслящего человека, наделённого недюжинной фантазией, умеющего принимать интуитивные решения. Наполеон своей интуицией пытается понять самого себя, Жуков – других людей.

в) Рациональные этические экстраверты – Гюго, Гамлет – пытаются уравновесить свою эмоциональность деловой логикой, то есть технологичностью и предприимчивостью, деловым расчётом и двигательной активностью. У Гюго она выражается как желание внедрять передовые технологии, помогать другим людям в новых начинаниях, у Гамлета – как борьба с беспорядком, поддержание на должном уровне собственного хозяйства.

г) Рациональные логические экстраверты – Джек, Штирлиц – пытаются прикрыть свой прагматизм и деловую направленность различными проявлениями эмоций. Если Джек охотно демонстрирует положительные эмоции, шутки, оптимизм, то Штирлиц гораздо больший пессимист, его эмоции драматичны и раздражительны.

д) Иррациональные интуитивные интроверты – Есенин и Бальзак – свои отвлечённо-интуитивные состояния компенсируют ролью ощущающего предметный мир человека, умеющего найти в нём удобное место. Бальзак демонстрирует ассимиляцию (уподобление), гурманство, умение довольствоваться имеющимся. Есенин, наоборот, контрастирует со средой, проявляет своё умение хорошо выглядеть и чувствовать себя здоровым, несмотря на трудности.

е) Иррациональные сенсорные интроверты – Габен, Дюма – свою сенсорную увлечённость компенсируют идеалистическим философствованием, связанным с движением времени. Для Габена всё хорошее осталось в прошлом, будущее окрашено в пессимистические тона, для Дюма в прошлом остаются неудачи, а будущее несёт положительные перемены.

ж) Рациональные этические интроверты – Драйзер, Достоевский – демонстрируют внешнюю бесстрастность и объективность. При этом Драйзер, индивидуалист по природе, демонстрирует отрицание отклонений, настаивает на соблюдении какой-то одной логической схемы, справедливой для всех. Достоевский, хотя и является коллективистом, тем не менее, отстаивает права человека на собственную логику, индивидуальность, неподчинение одной схеме.

и) Рациональные логические интроверты – Робеспьер и Максим – приверженность логике и структуре компенсируют демонстрацией отношений к окружающим людям. Робеспьер демонстрирует отчуждённость, далёкую психологическую дистанцию, отрицательное отношение. Максим разыгрывает вовлечённость, близкую дистанцию, хорошее отношение к человеку.

Задание: найдите в литературе описания внешних признаков различных социотипов. По тестам, имеющимся в литературе, попробуйте определить свой тип и типы Ваших близких и знакомых. Тестируя себя и других, не забывайте об описаниях типов, которые Вы уже изучили.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое идентификация ТИМ психики, гипотеза ТИМ, верификация модели?

2. Каковы необходимые условия типирования, или соционической диагностики?

3. Какие моменты включает процедура выдвижения гипотезы ТИМ психики?

4. Как проводится верификация модели ТИМ психики?

5. Каких ошибок верификации ТИМ следует избегать?

6. Каким образом проявляют себя ролевые функции и что в связи с этим следует учитывать в процессе социодиагностики?

7. Можно ли в процессе социодиагностики ограничиться лишь тестированием?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]