5 Основы соционической диагностики

5.1 Идентификация тим психики реального человека

Представляет собой:

а) выбор гипотезы ТИМ психики;

б) верификацию модели ТИМ психики.

При идентификации следует создать условия для проявления подлинного ТИМ психики и освоить методы, позволяющие преодолеть т.н. коммуникативную модель. Это объясняется тем, что есть естественное взаимодействие психики человека с окружающим миром и от своего, подлинного типа, и есть коммуникативная модель «под ситуацию», которой человек «прикрывается» в ситуации коммуникации, если его тип мешает отношениям с окружением. Поэтому крайне важно понимание и верное толкование смысла (семантики) аспектов информационного метаболизма.

5.1.1 Выдвижение гипотезы тим

Первоначально гипотеза ТИМ психики выдвигается, исходя из внешних признаков: «Взаимное проникновение телесных и психических признаков столь глубоко, что по свойствам тела мы не только можем сделать далеко идущие выводы о качествах психического, но и по психологической специфике мы можем судить о соответствующих телесных формах» (К. Юнг).

На первом этапе идентификации осуществляется подбор модели согласно гипотезе о типе психики клиента.

Основанием для гипотезы служат типовые признаки – внешняя похожесть на ранее идентифицированных людей, асимметрия лица и тела, особенно улыбка, мимика, жесты, позы, строение тела, почерк, одежда, тон и громкость речи, слова и речевые обороты и т.д.

Однако необходима осторожность, так как в случае соматических признаков мы, по выражению Юнга, «судим по известному о неизвестном». Необходимо помнить и о случаях искажения типа или блокировки (внешнего запрета функционирования блока), когда другой блок вынужден функционировать в неудобном для себя и модели ТИМ «режиме подмены». Так, при блокировке блока ЭГО блок СУПЕРЭГО вынужден функционировать как исполнительный блок и у человека наблюдается нормативно-неуверенное поведение в социуме.

Для типирования, или соционической диагностики, важно учитывать несколько моментов:

а) Необходима определённая квалификация, которая не может появиться после прочтения одной или даже нескольких популярных книг по соционике.

б) Иллюзия простоты диагностики должна быть отброшена, так же как и детальные конкретные описания типов, содержащие оценочные суждения (такой-то тип по природе добр, другой отличается жадностью к деньгам, третий никого не обидит и т.п.).

в) Необходимо избегать перенесения на тип черт, которыми обладает «один мой знакомый».

г) Для типирования равно необходимы не только усилия логики, но и нелогические способы – интуиция, сенсорика, чувства.

д) Поскольку человек существенно иррационален и наделён бессознательным, определение его социотипа не может быть отдано на откуп никаким приборам и тестам, рациональным и статичным по сути. Только другой человек, мастерски владеющий соционическими методами, и только в непосредственном общении с респондентом может достоверно определить его тип.

е) Освоение диагностики следует начинать с хорошего знания своего типа, т.е. понимать, какие слова и образы относятся к одной соционической функции, а какие – к другой. Нужно чётко отличать проявления разных функций, нужно слышать подлинную семантику работающего аспекта (не о чём говорит человек, а как он говорит). Нужно опираться на свой тип, используя информацию по своим сильным функциям: на практике легко увидеть, в чём человек похож на нас, в чём противоположен.

ж) Рациональные методы получения информации о типе могут быть разделены на объективный и субъективный.

1) Объективный – сравнение визуально воспринимаемых признаков с характерными чертами определённых типов. Однако, внешнее сходство не является стопроцентной гарантией совпадения типа.

2) Субъективный – использование тестов, когда человек сам судит о себе. Но люди не всегда рефлексивны, задумываются о себе в предлагаемом аспекте, тем более объективны по отношению к себе. Под одним и тем же вопросом или утверждением человек может понимать разное, может стремиться выглядеть в соответствии с идеалом. Кроме того, и качество вопросов может быть неудовлетворительным, например: «Занимаетесь ли Вы тем, что даёт быструю, ощутимую отдачу или занимаетесь ли Вы тем, что необычно и неопробовано?» (предложенная альтернатива таковой не является, варианты не исключают друг друга, да и понятия неопределённы)

Рациональные методы определения типа могут содержать логический и этический подходы.

Логический (аналитический) подход опирается на анализ ответов испытуемого, синтез подходящей модели, выявление несоответствий ответов гипотезе, определение проблемы, исказившей структуру типа.

Этический подход имеет целью создать доброжелательную атмосферу, показать человеку, что его не оценивают, а пытаются понять и принять, возможно, помочь. Тем самым гасится проявление блока СУПЕРЭГО и стремление типируемого угадать желательные ответы.

Этический подход позволяет эксперту войти в образ дополняющего типа (дуала) и вызвать у респондента проявление функций детского блока, позволяет спровоцировать проявление у респондента ограничительной функции, создав игровую ситуацию. Респондент должен принять информацию о своём типе с доверием и готовностью согласиться со своими слабостями.

Но рациональные методы не в состоянии охватить всех разнообразных проявлений информационного метаболизма конкретного типа, поэтому их необходимо дополнить иррациональными.

и) Иррациональные критерии оценки состояния респондента – искренность неискренность, растерянность и т.п. трудно перевести в машинные коды. Иррациональные приёмы ситуативны, они по определению не могут иметь чётких рецептов. В этой сфере нужно опираться на хорошее знание и принятие своего типа и на чёткое различение информационных аспектов, по которым в каждый момент проходит информация.

Иррациональные методы тоже делятся на объективные и субъективные.

Объективные – оценка поведения респондента, его реакций на ситуацию, замечаний на тестирование. Уметь отличить предоставляемый респондентом для анализа блок СУПЕРЭГО вместо блока ЭГО. Переход из блока в блок – объективное иррациональное проявление человека.

Субъективные методы – реконструкция мотивации респондента (боится, хочет понравиться, хочет узнать о себе и т.п.) и чувство «свой – чужой» при анализе ответов на дихотомические тесты (сравнение ответов респондента с собственными впечатлениями). Эксперт должен почувствовать состояние респондента, оценить причины, по которым активированы те или иные функции (так, проявления творческой и ограничительной функций отличаются только тем, что ограничительная более негативно окрашена – человек в «глухой защите»).

Иррациональные методы содержат сенсорный и интуитивный подходы.

Сенсорное восприятие даёт информацию о конкретном состоянии респондента: его конституции, волевых качествах, ориентации в пространстве, т.е. непосредственные ощущения того, как себя проявляет реальный человек.

Интуитивное восприятие даёт целостное видение и органичность проявлений человека. В случае диагностики искажённого типа личности только интуитивное «прозрение» и позволяет отделить коммуникативную модель от истинного типа. Интуиция позволяет «схватить» расхождение между логичными ответами и образом человека.

к) Диагностику целесообразно проводить в паре с более или менее дополняющим партнёром.

л) Тестовый метод не даёт достоверного представления о ТИМ реального человека, т.к. не учитывает иррациональные моменты, но наблюдение за заполнением тестов всё же даёт определённую информацию.

м) Исключительно внешность сама по себе не является однозначным проявлением типа.

н) Основным является анализ высказываний, т.к. информационные процессы –явление сознания, психики, а не физиологии, и главным информационным инструментом человека является речь. Остальные методы – косвенные. Но высказывание должно быть грамотно расшифровано.

п) Эксперт должен понимать свою ответственность: учесть, что ошибки диагностики могут дорого обойтись людям, т.к. могут быть связаны с выбором профессии, места работы, супруга.

р) Все вышеперечисленные пункты – это процедура выдвижения гипотезы ТИМ. Но гипотезу необходимо проверить, подтвердить – верифицировать.