4.8 Антропоморфность неслучайных человеческих групп. Социетальная психика
НЕСЛУЧАЙНАЯ ГРУППА – реальная социальная структура, в которой люди или группы людей объединены совместной деятельностью ради достижения единой или близких заданных целей.
Исследования неслучайных групп как некоторой целостности, с точки зрения их информационного взаимодействия с миром, приводят к таким же структурам модели и семантике аспектов информационного потока взаимодействия, как и те, что моделируют структуру и функционирование психики человека. Этот теоретико-системный факт даёт основание связать стратификацию реальных групп с блоками модели интегрального типа информационного метаболизма (ИТИМ) социетальной психики.
Структура модели неслучайной группы (рисунок 13).
Рисунок 13 – Структура модели неслучайной группы
Актив группы – это неформальные лидеры, прослойка ведущих, авторитетных членов группы. Принятые ими решения относительно повседневных, известных, информационно обеспеченных задач реализуются основным составом группы – исполнителями.
Если задача новая и принятие решений затруднительно, происходит передача управления блоку управления суперблока творчества – руководству группы. Формальные лидеры группы, используя известные нормы, правила, опыт, традиции и т.д. макросоциума, должны помочь активу принять решение относительно новой задачи.
Если затруднения возникли на этапе исполнения, например, из-за отсутствия технологии, инструментария и т.п., исполнители взаимодействуют с интеллектуальным слоем группы – исполнительный блок суперблока творчества – интеллект.
Так функционируют все реальные группы: организации любого уровня и предназначения, учреждения, государство.
Ниже представлена модель ИТИМ национальной психики России (рисунок 14).
Нация
Национальная база
Нацио-
нальная
элита
Рисунок 14 – Модель ИТИМ национальной психики России
Данная модель соответствует ТИМ ИЭИ или Есенин. Из соционических законов следует вывод, что национальных характеров и менталитетов не произвольное количество, а тоже только 16. (Подробнее см. Т. Якубовская. Соционика: как разобраться в себе и других. – М., 2003).
Сущность и структура государства, школы, детских садов, больниц соответствует социотипу ЛСИ (Максим), и это во многом объясняет сложность взаимодействия с данными социальными институтами населения, этносов, гражданского общества, учеников, воспитанников детских садов, пациентов больниц.
Альтернативные молодёжные группировки строятся по типу СЭЭ (Наполеон), молодёжные кумиры соответствуют социотипу ЭИЭ (Гамлет).
Изучив межтипные отношения (тема 6), можно понять источники благоприятного или неблагоприятного взаимодействия социальных институтов как неслучайных групп и входящих в них или подчинённых им людей.
Вопросы для самопроверки
Проверьте, сможете ли Вы, прочитав описание любого из ТИМ, предварительно не узнавая, о каком ТИМ Вы читаете, определить, что это за ТИМ.
Каковы возможные искажения ТИМ психики и каковы их причины?
Что такое гендер? Какие различия более существенны: гендерные или типические?
По каким основаниям выделяют варианты социотипов? Сколько вариантов типов можно выделить?
Воспроизведите по памяти модель реальной неслучайной группы, опишите её структуру и функционирование.
Чем обусловлена антропоморфность неслучайных групп?
7. Подумайте, может ли конкретный человек, с точки зрения соционики, принадлежать одновременно к двум или более социотипам?
66