- •Бийский технологический институт (филиал)
- •Соционика
- •Содержание
- •Введение Предмет
- •Основные направления исследования и перспективы применения
- •1. Тип информационного метаболизма (обмена)
- •2. Интертипные отношения
- •3. Соционический консалтинг
- •4. Искажения информационной структуры типа
- •1 История соционики
- •1.1 Истоки соционики
- •1.2 Соционика и типоведение: различия
- •2 Базовые идеи соционики
- •2.1 Системный подход к психике человека
- •2.2 Системная структура психики
- •2.3 Моделирование в соционике
- •2.4 Параметры обработки информации функциями модели (размерность функций)
- •3 Человек в мире
- •3.1 Информационная структура мира с субъективной точки зрения
- •3.2 Семантика информационных аспектов
- •3.3 Семантика макроаспектов
- •3.4 Семантика аспектов
- •3.5 Структура субъективных представлений о мире
- •3.6 Коммуникативное пространство и его уровни
- •3.7 Размерность функций
- •3.9 Проявление дифференцирующих соционических признаков на различных
- •3.9.2 Признаки «логика–этика»
- •3.9.3 Признаки «экстраверсия–интроверсия»
- •3.9.4 Признаки «сенсорика–интуиция»
- •4 Социотип (тип информационного метаболизма психики – тим)
- •4.1 Модель а: формальное построение и системный смысл модели
- •4.2 Характеристики функций
- •4.3 Описания тим психики по Ермаку и Цыпину
- •4.4 Краткие характеристики тим с учётом знаков функций
- •4.5 Возрастные особенности развития тим и наполнения психических функций
- •4.6 Тим и гендерные программы
- •4.7 Поливариантная структура типа
- •4.8 Антропоморфность неслучайных человеческих групп. Социетальная психика
- •5 Основы соционической диагностики
- •5.1 Идентификация тим психики реального человека
- •5.1.1 Выдвижение гипотезы тим
- •5.2 Верификация модели тим психики
- •5.3 Ролевые функции в процессе социодиагностики
- •6 Межтипные (интертипные) отношения
- •6.1 Межтипные отношения и отношения реальных людей
- •6.2 Диады. Моделирование межтипных отношений
- •6.3 Операционально-функциональные описания моделей отношений в диадах
- •6.3.2 Асимметричные взаимодействия
- •6.4 Функционально-аспектные описания моделей отношений в диадах
- •6.5 Структурно-содержательные характеристики отношений в соционике
- •6.6 Взаимодействие идентичных аспектов
- •6.7 Взаимодействие аналогичных аспектов
- •6.8 Дискретность и непрерывность действия каналов модели а
- •6.8.1 Дуальные отношения (полного дополнения)
- •6.8.2 Тождественные отношения
- •6.8.3 Отношения активации
- •6.8.4 Зеркальные отношения
- •6.8.5 Отношения квазитождества
- •6.8.6 Отношения суперэго (взаимного восхищения)
- •6.8.7 Отношения конфликта (жёсткого обучения)
- •6.8.8 Отношения полной противоположности (общих интересов,
- •6.8.9 Родственные отношения
- •6.8.10 Полудуальные отношения
- •6.8.11 Деловые отношения
- •6.8.12 Миражные отношения
- •6.8.13 Отношения социального заказа
- •6.8.14 Отношения контроля (ревизии)
- •6.9 Причинно-следственные связи и интертипные отношения
- •6.9.1 Темпераментные установки и интертипные отношения
- •6.10 Резонансный фактор в интертипных отношениях
- •7 Групповые взаимодействия и эволюционные процессы в обществе
- •7.1 Виды групп в соционике
- •8 Прикладные аспекты соционики: деловая жизнь
- •8.1 Критерии подбора сбалансированного коллектива
- •8.2 Коллективы типа рабочая команда
- •8.3 Коллективы типа исследовательская команда
- •8.4 Коллективы типа «теплые» компании
- •8.5 Воспитательные коллективы
- •8.6 Создание работоспособной команды
- •8.7 Распределение групповых ролей
- •8.7.1 Неформальная роль – «лидер» (f)
- •8.7.2 Неформальные роли первого эшелона
- •8.7.3 Неформальные роли второго эшелона
- •8.8 Ориентация на процесс или результат
- •8.9 Использование человеческого фактора в деле
- •8.10 Коллектив как система контактных групп
- •8.11 Формирование специализированных рабочих групп
- •8.13 Типы менеджеров и стили управления
- •8.14 Рекомендации по подбору персонала
- •9 Прикладные аспекты соционики: личная жизнь
- •9.1 Соционика в образовании
- •9.2 Какими мы предстаём перед окружающими
- •9.3 Рекомендации по самосовершенствованию и налаживанию отношений
- •9.3.1 Рекомендации к совершенствованию личности типа искатель
- •9.3.2 Рекомендации к совершенствованию личности типа посредник
- •9.3.3 Рекомендации к совершенствованию личности типа энтузиаст
- •9.3.4 Рекомендации к совершенствованию личности типа аналитик
- •9.3.5 Рекомендации к совершенствованию личности типа наставник
- •9.3.6 Рекомендации по совершенствованию личности типа инспектор
- •9.3.7 Рекомендации к совершенствованию личности типа маршал
- •9.3.8 Рекомендации к совершенствованию личности типа лирик
- •9.3.9 Рекомендации к совершенствованию личности типа предприниматель
- •9.3.10 Рекомендации к совершенствованию личности типа хранитель
- •9.3.11 Рекомендации к совершенствованию личности типа политик
- •9.3.12 Рекомендации к совершенствованию личности типа управитель
- •9.3.13 Рекомендации к совершенствованию личности типа гуманист
- •9.3.14 Рекомендации к совершенствованию личности типа советчик
- •9.3.15 Рекомендации к совершенствованию личности типа мастер
- •9.4 Рекомендации по налаживанию отношений
- •9.4.1 Дуальные отношения
- •9.4.2 Активация
- •9.4.3 Зеркальные отношения
- •9.4.4 Тождество
- •9.4.5 Суперэго
- •9.4.6 Полная противоположность (общие интересы)
- •9.4.7 Квазитождество
- •9.4.8 Конфликт (жёсткое обучение)
- •9.4.9 Мираж
- •9.4.10 Деловые отношения
- •9.4.11 Родственные отношения
- •9.4.12 Полудуальные отношения
- •9.4.13 Отношения с заказчиком
- •9.4.14 Отношения с подзаказным
- •9.4.15 Отношения с контролёром
- •9.4.16 Отношения с подконтрольным
- •10 О свободе человека
- •11 Методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. История соционики (1 час) [3–5, 9, 13, 17, 22–26, 36–39, 41, 44, 49–52, 57, 58].
- •Тема 2. Базовые идеи соционики (2 часа) [3, 7, 8, 9, 13, 22].
- •Тема 3. Человек в мире (2 часа) [3, 5–11, 13, 22, 30, 33, 43, 54].
- •Тема 4. Социотип (тип информационного метаболизма психики – тим) (2 часа) [1–11, 15–22, 26, 31–33, 43–47, 54–56].
- •Тема 5. Основы соционической диагностики (2 часа) [1–3, 5–10, 12, 14, 15, 22, 26, 28, 31, 42, 43].
- •Тема 6. Межтипные отношения (2 часа) [1–12, 15–22, 26, 27, 30, 34, 35, 43, 45–48].
- •Тема 7. Групповые взаимодействия и эволюционные процессы в обществе (2 часа) [1–11, 16–22, 26, 47, 54].
- •Тема 8. Прикладная соционика: соционика и деловая жизнь (2 часа) [1, 2, 5, 6, 14, 22, 26, 33, 36, 37, 51, 55–57].
- •Тема 9. Прикладные аспекты соционики: соционика и личная жизнь (2 часа) [5, 11, 15–22, 26, 27–30, 36–39, 42, 43, 45, 46, 48, 49, 51, 53, 55–57, 59, 60].
- •Словарь соционических терминов
- •Список использованной литературы
3.7 Размерность функций
В разделе 2 приведена схема детализированной системной структуры психики, основанная на модели А, из которой видно, что восемь функций психики развиты неравномерно: их «функциональное пространство» может быть как четырёхмерным, так и трёх-, двух- и одномерным. С т.н. мерностью функций связана её сила, и наоборот.
Размерность функций не случайна: специфические цели блоков модели ТИМ могут достигаться только при условии инвариантности (независимости, безразличия) функций к одному из параметров. Так, например, исполнительный блок 1 (ИД) ориентирован на привычные действия и знакомые условия, следовательно, необходимые седьмой функции «технологические программы» должны быть инвариантны параметру времени, а восьмая функция имеет параметр времени, так как в любой момент времени необходимо воспользоваться технологическими программами.
Как видно из модели детализированной системной структуры психики, четырёхмерными являются функции 1 и 8, трёхмерными – 2 и 7, двумерными – 3 и 6, одномерными – 4 и 5.
3.8 Знаки соционических функций: «+» и «–»
В.В. Гуленко введены знаки соционических функций «+» и «–», которые характеризуют работу функций с учётом многих параметров, в том числе и коммуникативной дистанции (таблица 9).
Таблица 9 – В. Гуленко. Знаки соционических функций
Признак |
+ |
– |
Дистанция |
Близкая психологическая дистанция |
Далёкая психологическая дистанция |
Масштабность |
Локальность, «крупный план», конкретика, подробное исследование информации, детализация; «тактик» |
Глобальность, стремление «охватить» общий план без учёта подробностей, всеобщность; «стратег» |
Направленность |
Внутрь области ответственности функции, «забота о защите своего круга» |
Наружу из области ответственности функции, влияние, давление на другие «локальности» |
Качество |
Позитив, компетентность в положительной области свойств при некомпетентности в негативной области. Развитие, созидание нового |
Уход от негатива, от отрицательных свойств к положительным, компетентность в позитивной и негативной областях. Предотвращение нежелательных последствий |
Функции со знаком « – » более выносливы, имеют больший спектр действия.
Учитывая знаки, мы уточняем значение каждой соционической функции. Фактически мы имеем дело не с 8, а с 16 функциями 16-ти моделей ТИМ психики.
В модели ТИМ принцип расстановки знаков – чередование. Если первая функция имеет знак минус, то вторая – плюс и т.д.
Из таблицы 10 можно вывести различия работы психических функций, связанных с определённым аспектом информационного потока, но имеющих противоположные знаки (прежде всего, речь идёт о программной функции). В столбцах 1, 3 таблицы 10 указано буквенное обозначение функции (+), (–).
Таблица 10 – Различия в работе психических функций
+ |
Компетентность функции |
– |
Компетентность функции |
1 |
2 |
3 |
4 |
+L |
Система. Конкретная структура, схема. Чёткость учёта и статистики. Иерархия и порядок. Адекватность, справедливость высказывания и взгляда. ЛСИ: ориентация на практику, разработку алгоритмов повседневной жизни. Выбирает наиболее подходящую логическую структуру и пытается её усовершенствовать, приспособить к своей деятельности. Предпочитает добиться мелкого успеха сегодня, чем крупной победы в будущем
|
–L |
Система. Конкретная и абстрактная структура, схема. Глобальность формул для учёта и статистики. Соблюдение и несоблюдение порядка, иерархии. Концепция для адекватности или неадекватности высказываний и взглядов. ЛИИ: отслеживает лишь общие взаимосвязи явлений, имеющие вневременной характер, интересуется глобальными проблемами и абстрактными научными концепциями, стремится по возможности отстраниться от решения конкретных логических задач |
+P |
Работа. Экономичность труда. Рациональность технологии. Практическая процедура. Предприимчивость действий. ЛСЭ: делает всё, чтобы из данной деловой инициативы выжать максимальный результат, совершенствует конкретные технологии. Важна стабильность существующего производства. К новым идеям относится прохладно, пока не убедится в их эффективности. Предпочитает экономить, но не рисковать. Сосредоточенность на текущих делах в ущерб перспективным действиям |
–P |
Работа. Бесполезный и полезный труд. Неэффективные и рациональные технологии. Практичные и рискованные процедуры. Предприимчивость и хаотичность действий. ЛИЭ: ориентация на решение крупных деловых вопросов, любит организовывать бизнес в целом, оставляя детали другим. Легко выбирает из многих проектов оптимальный, никогда не выпускает из виду генеральную линию, главный ориентир своего дела. Жёстко отсеивает все негодные и бесполезные предложения |
+S |
Комфорт. Приятные ощущения, удобство. Непринуждённый отдых, покой. Дизайн, забота и гармония. СЭИ: окружает себя предметами, дающими максимальный уровень комфорта, жаждет новых сенсорных ощущений, ценит каждое сиюминутное удовольствие |
–S |
Комфорт и дискомфорт. Острые и приятные ощущения. Непринуждённый и неудобный отдых. Беспокойство и покой. Безобразность и дизайн. Удобства и неудобства. СЛИ: избегает негативных впечатлений, жёстко ограждает своё жизненное пространство, ориентирован на общий подход в оценке, что гармонично, естественно, приятно, а что – нет |
+F |
Сила воли. Настойчивость защиты. Отпор нападению, оборона. Локальная дисциплина, мобилизация, стойкость. Целеустремлённость, удержание власти. СЭЭ: распространяет своё влияние или властные полномочия на максимальное число людей, лучше оценивает силу именно отдельных личностей, а не коллективов. Прекрасный лидер в сиюминутных, тактических операциях. Не боится рисковать и ставить свою власть «на карту». В своей волевой активности несколько суетлив |
–F |
Сила воли. Агрессия, нападение, давление, подвиг. Глобальная требовательность, овладение властью, принуждение к подчинению. СЛЭ: настроенность на глобальные победы, оценивает общую расстановку сил, пренебрегая частностями и мелкими различиями. Делит мир на «своих» и «чужих», с последними безжалостен. Старается ни в коем случае не быть слабым, не ошибиться, недооценив противника. Склонность более к обороне, чем к нападению |
Продолжение таблицы 10
1 |
2 |
3 |
4 |
+R |
Отношение. Хорошие отношения, гармоничное взаимодействие партнёров, близкая психологическая дистанция, положительные оттенки отношений. ЭИИ: с интересом относится к каждому конкретному человеку, строит с ним «эндемичные» отношения, предпочитает общаться на близкой психологической дистанции. Ищет в любом человеке позитивный этический потенциал. Не старается вписывать общение в «жёсткие рамки» |
–R |
Отношение. Хорошие и плохие отношения, уважение и пренебрежение, учтивость и циничность, простодушие и хитрость. ЭСИ: делит людей по этическим признакам на «своих» и «чужих», последние его не волнуют. Старается не допускать нежелательных видов взаимодействия между людьми. Руководствуется общими канонами нравственности. Отношения делит на «плохие» и «хорошие», опуская их нюансы, особенности |
+E |
Состояние. Положительное расположение духа, чувства, эмоции, настроение. Радость, веселье, смех, переживание счастья. ЭИЭ: тонко улавливает малейшие нюансы эмоциональных проявлений людей, сам способен изобразить любую эмоцию, легко манипулирует чувствами и настроениями, не отгораживается от отрицательных эмоций и впечатлений. Способность навязать свои эмоции другим, тонко чувствует конкретную эмоциональную ситуацию |
–E |
Состояние. Положительное и отрицательное расположение духа, чувства, эмоции, настроение. Слёзы и смех, печаль и радость, веселье и пессимизм, переживание скорби и счастья. ЭСЭ: избегает отрицательных эмоциональных воздействий, старается создавать возвышенную, праздничную атмосферу, не старается разобраться в оттенках эмоций, отслеживая общий эмоциональный фон. Способность к резкой смене настроений – от беззаботной радости и энтузиазма к безудержному гневу и радости |
+T |
События. Локальный прогноз, предвидение, результат. Динамичное равновесие, время. События сейчас, в будущем. ИЛИ: всегда подробно и скурпулёзно наблюдает за событийным потоком, анализирует самые незначительные подробности и приходит к важным выводам. Ориентация на последовательные перемены, старание сделать их конструктивными, извлечь из бега времени максимальную практическую пользу |
–T |
События. Глобальный прогноз, предвидение, результат. Предвидение опасности, катастрофы. Богатое воображение и фантазия. Озарение при страховке от неприятностей. Учёт ошибок прошлого. ИЭИ: нередко погружается в далёкое прошлое или старается предвидеть отдалённое будущее. Хорошо чувствует приближение крупных неприятностей, улавливает витающие в воздухе неясные предчувствия, общие веяния и настроения. Главное – не пропустить оптимальный момент для действия, «звёздный час» |
+ I |
Возможности. Положительные идеи, локальные перспективы, способности, потенциал. Хорошее начинание, интерес, внимательность, мягкость. ИЛЭ: активно генерирует новые идеи, создаёт и открывает новые возможности. Отлично разбирается в возможностях конкретной ситуации, знает, что делать в настоящую минуту, как улучшить положение |
–I |
Возможности. Отрицательные и положительные идеи, глобальные перспективы, способности, потенциал. Хорошие и плохие начинания, высокий и низкий интерес. Внимательность и невнимательность, заурядность и талантливость. ИЭЭ: лучше всего осознаёт ситуацию, когда перспективные возможности отсутствуют. Успешно выбирает из вариантов наиболее стоящий. Увлекается далёкой перспективой, иногда в ущерб близкому выигрышу |