Поведенческие реакции на усыновление

Ребенок, переживший жестокое обращение или внезапное расставание с биологическими родителями, может вести себя «прилипчиво», предаваться безудержному плачу, когда его оставляют одного даже на непродолжительное время, страдать ночными кошмарами. Кроме того, он может прибегать к различным стратегиям самообеспечения и самозащиты, проявляющиеся через одержимость едой, навязчивые повторяющиеся движения, уход в себя и эмоциональную самоизоляцию.

Советы усыновителям

• Спокойно и уверенно обсуждайте тему усыновления с момента появления ребенка в вашем доме.

Если усыновленный ребенок еще не умеет говорить на языке усыновителей, у них появляется превосходная возможность попрактиковаться в обсуждении усыновления и биологической семьи ребенка, сформировать необходимые для этого навыки и научиться делать это в спокойной и уверенной манере еще до того, как ребенок начнет понимать, чтó они говорят.

Для ребенка, усыновленного в грудном возрасте, понимание того, что он был усыновлен, должно стать столь же естественным, как понимание того, что он является мальчиком или девочкой. Усыновители, которые ждут «подходящего» момента, чтобы рассказать ребенку об усыновлении, часто находят причины отложить этот разговор на потом. Гораздо лучше, когда родители обсуждают эту тему с момента появления ребенка в доме («Эти фотографии я сделал в тот день, когда мы принесли тебя домой из агентства [из роддома; из аэропорта]. Мы все были очень рады, что ты у нас появился!»). Такой подход позволяет ребенку уже на этом этапе развития получить первое представление о том, что через усыновление он нашел себе новую семью.

• В общении с детьми младшего возраста на своем собственном примере показывайте, какие слова и выражения необходимо использовать для обсуждения темы усыновления.

Нельзя говорить ребенку младшего возраста, что его «отдали» на усыновление, или что от него «отказались», потому что у него почти наверняка возникнет чувство тревоги и страха, что это повторится опять. Биологических родителей ни в коем случае нельзя называть «настоящими» или «родными»; в конце концов, про усыновителей нельзя сказать, что они «ненастоящие» или «неродные»! Дополнительная информация о терминах, которые следует использовать в обсуждении темы усыновления и биологических родителей ребенка, представлена в Главе .

• Старайтесь «по свежим следам» собрать как можно больше информации о прошлом ребенка.

В эти первые годы усыновители должны пытаться собрать как можно больше информации о прошлом ребенка. Не забывайте, что в раннем подростковом возрасте у ребенка могут возникнуть важные вопросы, а за это время его биологические родители могут поменять фамилию, переехать на другое местожительство или создать новые семьи, что может затруднить или сделать невозможным поддержание контактов с усыновителями или с агентством по усыновлению. Социальный работник, оформлявший усыновление, тоже может выйти на пенсию или сменить место работы. Когда через много лет после усыновления ребенок начнет задавать вопросы или захочет найти какие-нибудь предметы или фотографии, которые напоминали бы ему о его биологической семье, с этим могут возникнуть серьезные трудности. Усыновители должны предвосхитить потребность ребенка в информации и в обладании «сувенирами» из своей прошлой жизни и с пользой использовать первые годы жизни ребенка в их семье на сбор такой информации.