Формирование концепции «Я» - относительно устойчивое представление человека о различных сторонах своей личности, которое состоит из различных образов:

• По временной особенности:

«Я» - прошлое

«Я» - настоящее

«Я» - будущее

• По источнику информации:

«Я» - глазами мамы

«Я» - глазами друга

«Я» - глазами тренера

• По содержанию:

«Я» - физическое

«Я» - умственное

«Я» - эмоциональное

«Я» - социальное

Наше «Я» как объект познания меняется всю жизнь, это не жёстко фиксированное состояние, а процесс. И этот процесс происходит в пространстве и в межличностном взаимодействии. Поэтому самопознание как вид деятельности бесконечен, так как, достигнув определённого этапа в познании себя, мы переходим на следующий уровень. И только смерть ставит точку.

Пример задания

Верны ли суждения?

Самопознание

А осуществимо, так как в человеке/ личности (убеждения, интересы, знания, память, темперамент и др.) существуют относительно устойчивые структуры

Б невозможно, так как его предмет находиться в постоянном изменении

1. верно только А +

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

Методы социального познания

I. Анализ документов - позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно. Источником социологической информации выступают обычно текстовые сообщения, содержащиеся в протоколах, докладах, резолюциях и решениях, письмах

II. Контент-анализ - анализ содержания текстовых массивов и продуктов коммуникативной корреспонденции. Активно применяется в исследованиях средств массовой информации, при изучении рекламных и пропагандистских материалов с помощью ряда приёмов (метод Q – сортировка, шкалирование методом парного сравнения)

III. Опрос - самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или не поддаются вообще прямому наблюдению

1. Анкетирование

• индивидуальное

• групповое (за короткое время можно опросить значительное число людей)

• очное

• заочное (почтовый опрос; опрос через газету, журнал, факсовый опрос - респондентами выступают руководители предприятий и учреждений или круг респондентов расширен за счет опроса руководителями тех лиц, которые определены организаторами опроса)

Оно целесообразно в двух случаях:

• когда нужно спросить большое число респондентов за относительно короткое время,

• респонденты должны тщательно подумать над своими ответами, имея перед глазами отпечатанный вопросник.

2. Интервьюирование

по проведения:

• прямое

• опосредованное (по телефону)

от источника (носителя) информации:

• массовые (респонденты - представители различных социальных групп, деятельность которых непосредственно не связана с предметом анализа)

• специализированные или экспертные (эксперты - компетентные лица, профессионалы)

3. телевизионный экспресс-опрос - метод сбора не столько социологической, сколько политологической информации, используемый ведущими политических телевизионных программ. Этот метод может использоваться в социологических исследованиях, естественно, без претензий на роль главного и объективного.

Техника этого метода предполагает: 1. формулирование телеведущим одного наиболее актуального вопроса; 2. мотивирование телезрителей на высказывание своего ответа на поставленный вопрос в форме либо "да", либо "нет"; 3. просьбу к телезрителям немедленно позвонить по указанному телефону и продекларировать свою позицию до окончания данной телепередачи (т.е. в течение, 20-30 мин); 4. оперативный подсчет кода опроса с демонстрацией этого подсчета на электронном табло; комментирование полученных результатов.

Этот метод предпочтительнее анкетирования в следующих отношениях:

• вопросов без ответов при нем практически не бывает;

• неопределенные или противоречивые ответы могут быть уточнены;

• имеется возможность наблюдения за респондентом и фиксации не только его вербальных ответов, но и невербальных реакций;

• получаемая информация полнее, глубже и достовернее по сравнению с анкетой

IV Социологическое наблюдение

Формы и приемы фиксации:

• бланк

• дневник наблюдения

• фото-, теле- или киноаппарат

Особенность наблюдения

• могут фиксироваться характер поведения, жесты, мимика лица, выражение эмоций отдельных людей и целых коллективов (групп)

• применяется при изучении степени активности населения на собраниях, митингах

применяется при изучении интереса слушателей, поведения участников массовых общественно-политических мероприятий Научное познание

Научное познание нацелено на получение нового для человечества знания, открытие того, что ещё не известно людям.

Научное познание возникло в недрах и на основе обыденного познания, а затем стало самостоятельно. Теперь научное познание оказывает всё большее влияние на обыденное познание.

Признаки научного познания

1. специализированный язык

   • более чёткий и конкретный

   • язык науки постоянно развивается по мере её проникновения во все новые области

2. особая система специализированной научной аппаратуры

3. субъект познавательной деятельности должен обладать особой подготовкой

4. субъект познания должен обладать особыми личными качествами (наблюдательность, последовательность, страсть к приобретению новых знаний)

5. стремление к объективности, т.е. изучать мир таким, каков он есть вне и независимо от человека (физик М. Планк говорил, что он хочет отыскать такие знания, которые истинны не только для всего человечества, но и для и инопланетного разума)

6. результат не должен зависеть от частного мнения, пристрастий

7. практическое применение результатов познания возможно либо в современном мире, либо в будущем

Особенности научного мышления

1. активность

2. открытость новым идеям и новому опыту

3. независимость

4. скептическое отношение к авторитетам

5. готовность гибко приспосабливаться к изменениям в работе и жизни

6. стремление к объективности

7. готовность к дискуссии

Уровни научного познания

I Эмпирический (от лат.Empeiria - опыт)

На этом уровне происходит процесс накопления информации об исследуемых объектах, явлениях путём проведения наблюдений, выполнение измерений, экспериментов, систематизация, классификация, статистическая обработка данных в виде таблиц, схем, графиков.

Методы

1. наблюдение

2. эксперимент

3. измерение

4. моделирование

Эмпирические законы

1. Закон Шарля (зависимость давления газа от температуры)

2. Закон Гей- Люссака (зависимость объёма газа от температуры)

3. Закон Ома (зависимость силы тока от напряжения и электрического сопротивления)

II. Теоретический

Применяется там, где объекты нельзя непосредственно наблюдать – идеальные объекты (идеальный газ, общественно- экономическая формация, абсолютно чёрное тело). На данном уровне происходит раскрытие наиболее глубоких существенных сторон, связей, закономерностей, присущих изучаемым объектам.

Методы

1. Идеализация – особый вид абстрагирования, представляет собой мысленное внесение определённых изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследований. Например, исключены из рассмотрения какие-то свойства, стороны, признаки объектов или наоборот наделение объекта какими-то особыми свойствами, в реальной действительности неосуществимыми. Примером может служить введённая путём идеализации в физику абстракция, известная под названием «абсолютно чёрного тела». Такое тело наделяется несуществующими в природе свойством поглощать абсолютно всю попадающую на него лучистую энергию, ничего не отражая и ничего не пропуская сквозь себя, что позволило больше узнать о процессе излучения вообще. Проблемой расчёта количества излучения, испускаемого идеальным излучателем – абсолютно чёрным телом, серьёзно занялся Макс Планк. Его работа с идеализированным объектом помогла заложить основы квантовой теории.

2. Формализация – заключается в использовании специальной символики (знаков). Например, в математике, химии, кибернетике. Достоинства данной системы: во-первых, в возможности проведения в её рамках исследования какого – либо объекта чисто формальным путём (оперирование знаками) без непосредственного обращения к этому объекту; во-вторых, в обеспечении краткости и чёткости записи научной информации, что открывает большие возможности для оперирования ею.

3. моделирование

4. выдвижение гипотезы

5. анализ

Законы, установленные на теоретическом уровне

1. Закон сохранения и превращения энергии

2. Закон всемирного тяготения

3. Закон наследственности

Особенности обоих уровней

1. Взаимосвязаны между собой, т.к. эмпирический - выступает в качестве основы, фундамента теоретического

2. Гипотезы и теории формируются в процессе теоретического осмысления научных фактов, статистических данных, полученных на эмпирическом уровне

3. Применение некоторых методов как на одном, так и на другом уровне (моделирование)

Формы научного познания

1. Вопрос

2. Проблема

3. Гипотеза

4. Теория

5. Концепция

Темы эссе

1. «Заблуждения, включающие в себя самые некоторую долю правды, самые опасные» (А.Смит)

2. «Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один» (Ж.-Ж. Руссо)