Педагогічна спадщина Яна Амоса Коменського і сучасна школа

Науково-практична конференція

1. Коменський — основоположник наукового школознавства і класно-урочної форми організації навчання. Демократизм педагогічних поглядів Коменського.

2. Проблема гуманізації суспільства в творчості Коменського. Коменський про гуманізацію навчального процесу. Гуманістична спрямованість виховання в працях Коменського і значення гуманістичних поглядів та ідеалів педагога для гуманізації навчально-виховного процесу в сучасній українській школі.

3. Коменський про роль учителя в навчанні і вихованні і вимоги до особи вчителя.

4. Коменський про моральні основи виховання. Моральне виховання дітей і його значення для духовного відродження української національної школи.

5. Дидактична система Коменського. Дидактична розробка концепції пансофічної освіти. Коменський про дидактичне мистецтво вчителя.

6. Принцип природовідповідності виховання в педагогічній спадщині Коменського, його відображення в національній системі виховання.

7. Питання психології навчання і виховання в працях Коменського. Проблеми підвищення психологічної компетенції педагогічних кадрів.

8. Коменський про гармонію тіла і душі як необхідну умову розвитку дитини.

9. Ідеї диференційованого підходу до учнів. Вимоги Коменського до педагогічної взаємодії вчителя та учня і сучасний стан проблем.

10. Коменський про здібності дитини, про роль уваги та інтересу учнів у навчальному процесі.

11. Коменський про початкову освіту.

12. Коменський про міжпредметні зв’язки. Ідея взаємозв’язкувань у працях Коменського як передумова їх інтеграції на сучасному етапі.

13. Питання навчання природознавства і географії в педагогічній спадщині Коменського.

14. Система роботи в розвитку мовлення учнів у спадщині Коменського.

15. Роль дидактичної спадщини Коменського в практиці перебудови навчання іноземної мови в середній школі.

16. Коменський про трудове виховання.

17. Проблеми шкільної дисципліни в працях Коменського і сучасний стан проблем.

18. Педагогічні ідеї Я.А.Коменського в Україні.

а) Співзвуччя соціально-політичних і психологічних основ педагогічних поглядів українських просвітителів і Коменського.

б) С. Полоцький – послідовник педагогічних ідей Коменського.

в) Педагогічні ідеї Коменського в Україні у ХVIII та першій половині ХІХ ст.

г) Поширення вчення Коменського в Україні в другій половині ХІХ, на початку ХХ ст.

д) Коменський і Галичина.

е) Педагогіка Коменського і наш час.

19. Педагогічна спадщина Коменського і актуальні проблеми української національної школи.

Орієнтовна тематика науково-практичної конференції дає можливість розглянути педагогічну спадщину Я.А.Коменського у різноманітних аспектах, а формулювання питань програми передбачає участь у ній як вчителів, так і учнів. Значне місце програма відводить питанню поширення педагогічних ідей чеського педагога в Україні, зокрема в Галичині, і проблемі впливу їх на процес становлення і розвитку української національної школи. Вибір питань з орієнтовної тематики для вивчення і розгляду на конференції довільний, на розсуд її організаторів. Конференція має на меті ознайомлення з педагогічною спадщиною Я.А.Коменського, її дослідження і популяризацію серед освітян і учнів.