
- •Цель и задачи изучения курса «История Казахстана».
- •Бронзовый век на территории Казахстана.
- •Андроновская культура.
- •Периоды первобытного общества.
- •Палеолит и Мезолит на территории Казахстана
- •Неолит и Энеолит на территории Казахстана.
- •Эпоха бронзы. Развитие хозяйственной и общественной жизни.
- •Андроновская и Бегазы-Дандыбаевская археологические культуры.
- •Сакские племенные союзы на территории Казахстана.
- •Общественный строй саков
- •Войны и военное искусство саков
- •Скифо-сакская культура
- •Раннегосударственные объединени Усуней и Кангюй.
- •Племена хунну на территории Казахстана. «Великое переселение народов».
- •Исторические условия формирования и развития международной караванной торговли по Великому Шелковому пути.
- •Историческое значение Великого Шелкового пути.
- •Тюркский и Западно-Тюркский каганаты.
- •Тюргешский каганат и его роль в борьбе населения Южного Казахстана и Средней Азии против арабской агрессии.
- •Государство Карлуков.
- •Государство Огузов.
- •Кимакский каганат.
- •Кыпчакское ханство.
- •Государства Караханидов.
- •Государство Каракитаев в Семиречье.
- •Средневековые города Казахстана (VI-XII века).
- •Наука и культура в X-XII веках. Махмуд Кашгари.
- •Наука и культура в X-XII веках. Ахмед Яссауи.
- •Экономика тюркских государств. Культурное наследие тюрков
- •Казахстан в составе Золотой Орды.
- •Создание системы улусов на территории Казахстана.
- •Тимур и его завоевания
- •Ногайская Орда.
- •Могулистан (середина XIV-начало XVI веков)
- •Ханство Абулхаира. (Государство кочевых узбеков)
- •Основные этапы этногенеза казахов (формирование казахской народности).
- •Усиление Казахского ханства. Касым хан.
- •Казахское ханство в XVI веке.
- •Казахское ханство в XVII в.
- •«Жеты-Жаргы»
- •Джунгарское ханство
- •Борьба казахов против джунгарского нашествия
- •Присоединения Казахстана к России: исторические условия и основные этапы.
- •Присоединение Младшего и Среднего жузов.
- •Участие казахов в крестьянской войне е.Пугачева. (1773-75 гг.).
- •Восстание Сырыма Датова в Младшем жузе (1783-1797 гг.).
- •Внутренняя и внешняя политика хана Аблая.
- •Культура Казахстана в XVIII веке.
- •Борьба казахского народа против гнета среднеазиатских ханов и колониальной политики царизма в XIX веке. Завершение присоединения Казахстана к России.
- •Устав о сибирских киргизах 1822 г.
- •Устав об оренбургских киргизах 1824 г.
- •Восстание Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова (1836-38 гг.).
- •Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымова (1837-47 гг.).
- •Административно-территориальные реформы в Казахстане во второй половине XIX в.
- •Восстание в Уральской (1868 г.), Тургайской (1869 г.) областях и на Мангышлаке (1870 г.).
- •Развитие промышленности и торговли во второй половине XIX века.
- •Наука Казахстана в XIX веке. Ч.Ч. Валиханов.
- •Развитие просвещения. И. Алтынсарин.
- •Поэт-просветитель Абай.
- •Присоединение Старшего жуза к Российской империи
- •Экономическое развитие Казахстана в XIX веке
- •Народное творчество в XIX веке
- •Культура Казахстана в XIX веке.
- •Переселенческая политика во второй половине XIX – начале XX века.
- •Участие населения Казахстана в революции 1905 – 1907 гг.
- •Столыпинская аграрная реформа и Казахстан.
- •Участие казахстанцев в работе Государственных Дум
- •Казахстан в годы I-й мировой войны.
- •Восстание 1916 года
- •Февральская буржуазно-демократическая революция в Казахстане.
- •Первый Всеказахский съезд.
- •Общественные движения в Казахстане в нач. XX в. Образование партии «Алаш».
- •Образование и деятельность Алаш-Орды.
- •Тоталитарный режим и национальная интеллигенция Казахстана. Лидеры Алаш Орды.
- •Установление власти советов в Казахстане.
- •Казахстан в период гражданской войны (1918-20 гг.).
- •Политика «военного коммунизма» в годы гражданской войны в Казахстане.
- •Национально-государственное строительство в Казахстане (1920-30-е гг.).
- •Нэп в Казахстане.
- •Социалистическая индустриализация в Казахстане.
- •Голод в 20 – 30-е годы в Казахстане и его последствия.
- •Развитие системы образования в 1920-30-х годах.
- •Наука и культура в Казахстане (1920-30-е гг.).
- •Политические репрессии 1930-х годов и их последствия
- •Политическая, социальная жизнь Казахстана в 1920-1930-х годах
- •Депортация в Казахстан народов Кавказа, Поволжья, Дальнего Востока и других регионов ссср.
- •Подвиги казахстанцев на фронтах Великой Отечественной войны.
- •Казахстан – арсенал фронта в годы Великой Отечественной войны.
- •Казахстанцы - Герои Советского Союза
- •316Й стрелковая дивизия под командованием генерал-майора Панфилова: уничтожили 18 боевых машин и неск. Дивизий гитлеровцев. Награда дивизии – орден Боевого Красного Знамени.
- •Культура и наука Казахстана в годы Великой Отечественной войны.
- •Казахстан в послевоенные годы (1946-1953гг.).
- •Научная и культурная жизнь республики во второй половине 1940 – 1950-е гг.
- •Тоталитарный режим и интеллигенция Казахстана в 40 – 50-е гг.
- •Освоение целинных земель в Казахстане.
- •Экономическое и общественно-политическое развитие Казахстана в 1965-85-х годах.
- •Казахстан в период политики перестройки
- •Экономические и политические реформы 1985-91 годов в Казахстане.
- •Распад ссср.
- •Декабрьские события 1986 года в Алматы.
- •Провозглашение Казахстана суверенным и независимым государством.
- •Первые шаги независимости Казахстана
- •Внешняя политика Республики Казахстан.
- •Экономическое развитие суверенного Казахстана.
- •Политическое развитие Республики в период суверенитета
- •Партии и общественные организации Казахстана.
- •Народное образование и культурная жизнь в Республике Казахстан.
- •Казахстан 2030. (Обращение Президента к народу Казахстана).
- •II. Рост качества жизни казахстанцев
- •III. Новый этап казахстанского развития — Ускорение всесторонней модернизации
- •IV. Конкурентоспособность — ключ к успешной интеграции Казахстана в мировую экономику и сообщество
- •V. Основные задачи Нового этапа
- •Республика Казахстан и международные организации
- •Образование политических партий в Республике Казахстан.
- •Этапы независимости Республики Казахстан
Поэт-просветитель Абай.
Абай Кунанбай-улы (1845-1904) – великий поэт, основоположник казахской классической письменной литературы, мыслитель и композитор. Абай (Ибрагим) родился 1845 году в чингизских горах семипалатинской области. Отец Абая – Кунанбай – был правителем рода Тобакты. Мать – Улжан – нежно любила сына, и ласковое имя Абай постепенно вытиснило его настоящее имя.
Первоначально Абай получил образование в ауле у муллы. Состоятельный Кунанбай отдаёт Абая на учёбу в медресе Ахмета Ризы, где он изучает восточную литературу. Одновременно Абай посещает и русскую школу. Уже в медресе были видны его поэтические дарования. Мальчик подрожал восточным поэтам. Кунанбай, желая привлечь своих сыновей к управлению народом, забирает Абая, не дав ему закончить образование. Но, замечая многое в родовых распрях, Абай отходит от управления, считая это напрасной тратой сил, и не оправдывает в этом надежд отца.
Вокруг поэта группируется не крупные родоправители и степные аристократы, а талантливые джигиты, почитающие искусство слова. Представители русской интеллигенции, с которыми Абай познакомился ещё в Семипалатинске, оказали большое влияние на мировоззрение поэта. Абай глубоко почитал выдающихся представителей демократической культуры А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Л. Н. Толстого и других поэтов, писателей и мыслителей. Помимо ярчайшей в казахской литературе глубокой поэзии, Абай был и композитором. Широко известны его песни на переведённые им из ''Евгения Онегина'' отрывки. Выросшие под влиянием поэзии Абая его ученики Шакарим, Кокбай, Акылбай, Какитай, Магауия также проявляли глубокий интерес к европейской и русской культуре, сами создавали поэтические произведения.
Дети Абая по примеру отца получили образование в русских школах. Сын Абдрахман закончил Петербургское артиллерийское училище. Царская администрация не одобряла защиту народных интересов великим казахским поэтом. Стихи и песни Абая широко распространились по всей казахской степи. Патриархально-родрвые группы и завистники предпринимали попытки противопоставить Абаю его родственников, отравить его взаимоотношения с близкими людьми и распространению его творчества. Дело доходило до оскорблений великого поэта. В своей среде Абай не нашёл духовно близких и столь же крупных, как он, ярких фигур. Предательство людей, которым поэт верил, их безволие, и бессилие в борьбе со злом тяжело переживались Абаем. Преждевременная смерть его старшего сына Абдрахмана в 1904 году - надломили сердце поэта, он отказался от еды,Абдрахман был его надеждой. Надеждой на то, что сын продолжит начинания своего отца .Абай очень любил своего сына. Он умер спустя 40 дней после смерти Абдрахмана в том же 1904 году. А спустя еще 40 дней после смерти Абая скончался его еще один сын- Магауи.
Абай принес казахам новые системы мышления и познания, стал мостом между культурами Востока и Западной Европы, принес в казахскую культуру духовные достижения арабов, персов, русских, немцев, поляков, венгров и англичан. Однако сам он стоит особняком, не примыкая ни к Востоку, ни к Западу. Мир Абая олицетворяет собой уникальный сплав этих двух культур.
В его поэзии Восток проявляется через весомость и достоинство слова, а Запад -углублением в ценности бытия, приверженностью к жесткой истине и идее свободолюбия. Вместе с тем он критически относился к канонам Востока - отказывается прославлять безмятежное времяпровождение и вино, не собирается, как Хафиз, отдать лишь за родинку любимой Самарканд и Бухару. Абай впервые в казахской степи поднял просвещение и знания на уровень жизненного кредо. Конечно, и до него казахи знали цену науке и образованию. Новаторство Абая состоит в том, что он знания показал как принцип. Вместе с тем он впервые обрисовал принципы общественного развития. Открытые в 17 веке И.Кантом эти принципы доселе казахам были неизвестны. Да, они знали, что есть законы развития и обновления, но не обращали внимания на то, что могут быть народы, находящиеся на более высоких ступенях прогресса. И поэтому Абай является первым деятелем, который, расчертив границу между развитием и прогрессом, бросил клич "Проснись, казах!".
Абай- гений, придавший новое содержание проблемам смысла жизни и труда. Он поучал, что лишь труд-кладезь всех богатств, только труд приносит удовольствие. Его афоризм "И ты словно кирпич в мире этом, найди свое место в нем" показывает новое содержание казахского бытия. Абай принес казахам новый идеал, в основе которого лежит труд: человек выделяется знаниями и трудолюбием, а не богатством и множеством скота. Вернее, их не скопишь без труда.