Организация и ход занятия

1.

Вводная часть, 10 мин

Проверка наличия личного состава и готовность к занятию.

Контрольный опрос по материалу предыдущего занятия.

Объявление темы.

Введение в тему.

Объявление темы занятия.

Объявление целей занятия.

Ознакомление с литературой по занятию.

Объявление учебных вопросов и порядка их отработки.

Доведение мер безопасности и требований по бережливому отношению к оборудованию и материальной части.

Разбить взвод на группы по 2-3 человека.

Вопросы для контроля:

1. Назначение, возможности и комплектность РЯ-СЗ.

2. Назначение, возможности и комплектность СХМ-Р.

Каждый курсант расписывается в журнале инструктажа по мерам безопасности.

2.

Основная часть, 70 мин

Учебные вопросы

1-й учебный вопрос: «Определение технического состояния СИЗ и необходимости ремонта», 20 мин.

1. Общие положения по определению технического состояния СИЗ и необходимости ремонта.

Контроль изделий, находящийся в эксплуатации и на кратковременном хранении, обеспечивается системой ежедневного и периодического технического обслуживания.

Контроль технического состояния СИЗ при ЕТО, в основном сводится к внешнему осмотру и устранению обнаруженных неисправностей.

Контроль СИЗ, находящийся в эксплуатации, осуществляет личный состав, за которыми они закреплены, а также их командирами и начальниками.

Контроль изделий, находящийся на длительном хранении, осуществляется осмотрами и периодическими испытаниями (контролем основных технических характеристик изделия).

Контроль качества изделий при хранении организуется путем выборочного или сплошного контроля. При выборочном контроле решение о качестве проверяемых изделий принимается по результатам одного или нескольких изделий из партии.

2. Определение технического состояния СИЗ и необходимости ремонта.

Преподаватель:

свободное изложение учебного материала;

основные понятия продиктовать под запись;

по окончанию изложения вопроса ответить на вопросы обучаемых, задать вопрос с целью проверки усвоения обучаемыми учебного материала.

Курсанты: конспектируют учебный материал.

Преподаватель: Выдать курсантам образцы СИЗ, учебно-тренировочные карты для проведения контрольного осмотра, дефектные ведомости. Контролировать выполнение практической работы курсантов.

Курсанты согласно выданных учебно-тренировочных карт проводят определение технического состояния СИЗ и необходимости ремонта, заполняют и представляют дефектные ведомости

2-й учебный вопрос: «Ремонт средств защиты органов дыхания и кожи с помощью РЯ-СЗ, СХМ-1М (СХМ-Р)», 50 мин.

1. Проведение ремонта СИЗОД.

2. Проведение ремонта СИЗК.

Преподаватель:

Выдать курсантам образцы СИЗ, учебно-тренировочные карты для проведения их ремонта. Контролировать выполнение практической работы курсантов.

Курсанты согласно выданных учебно-тренировочных карт выполняют операции по ремонту СИЗ.

3.

Заключительная часть, 5 мин

• Напоминание темы и целей занятия;

• Подведение итогов занятия, объявление индивидуальных оценок;

• Ответы на вопросы обучаемых;

• Выдача задания на самоподготовку:

Знать порядок определения технического состояния и проведения ремонта СИЗ.

• Доведение темы и место проведения следующего занятия.

Литература:

1. Эксплуатация ВиС РХБЗ, М.: ВИ, 1993 г., стр. 97-103.

2. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты. Часть II. Проект. М., ВИ, 1988 г., стр. 171-197.