
- •Проблемно-ситуационная задача.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •Продемонстрируйте сбор системы для в/в вливаний.
- •Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
- •1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
1.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.
2.Обучите пациента и его родственников правилам самостоятельных перевязок.
3.Обьснить пациенту необходимость соблюдения строгих правил личной гигиены для предотвращения рецидивов.
4.Расскажите о применении физиолечения в реабилитационном периоде при данном заболевании.
5. Продемонстрируйте повязку на кисть «перчатка».
Эталон ответа
Проблемы пациента
Настоящие: боль , повышение температуры, беспокойство.
Потенциальные: риск генерализации процесса.
Приоритетная: боль.
Краткосрочная цель – попытаться снизить интенсивность боли физическими методами..
Долгосрочная цель – способствовать хронизации процесса.
План |
Мотивация |
1. Обеспечение пациента пузырем со льдом. |
Для уменьшения болевого синдрома. |
2. Беседа с пациенткой и ее родственниками о способах самостоятельных перевязок в позднем послеоперационном периоде . |
Для эффективного лечения заболевания, и профилактике рецидивов. |
3. Беседа с пациентом о необходимости соблюдения правил личной гигиены |
Для предотвращения рецидивов и хронизации процесса.. |
4. Обеспечение высококалорийным питанием в послеоперационном периоде. |
Для профилактики белкового голодания. |
5. Наблюдение за внешним видом, состоянием пациентки, пульсом, АД,ЧДД. |
Для ранней диагностики осложнений со стороны сердечно-сосудистой системы. |
Оценка: у пациента уменьшился болевой синдром и соответственно уровень тревожности.
2.Студент объясняет пациенту и его родственникам правила перевязок на дому после выписки из стационара.
ОК 8. ПК 2.1, ПК 2.4 3.Студент проводит беседу с пациентом о необходимости соблюдения правил личной гигиены для предотвращения рецедивов.
ОК 8. ПК 2.1
4.Студент рассказывает о методах физиотерапии.
ОК 2.,3.,8.,12. ПК2.2, ПК 2.5
5.Студент демонстрирует повязку на кисть «перчатка».
ОК 2. ПК 2.3,ПК 2.6
Проблемно-ситуационная задача.
В стационар поступила пациентка 30 лет с диагнозом закрытый переломом правой бедренной кости со смещением.
Жалобы на боль, невозможность передвигаться и хруст в пораженной конечности.
Объективно: в области перелома отек, гиперемия, крепитация костных отломков, боль. Пульс 92 уд./мин. АД 130/80 мм рт. ст.
Анализ крови: Нв - 135 г/л, эритроциты 4.11012 /л, цветной показатель 0,8, лейкоциты - 4,5109 /л, СОЭ 10 мм/час.
Анализ мочи без патологии.
На рентгенограмме правого бедра в 2 проекциях –перелом бедренной кости со смещением.
Задания