
- •1. Психотерапия – предмет, основные направления.
- •2. Психодинамическая психотерапия.
- •3. Поведенческая психотерапия.
- •4. Гуманистическая психотерапия.
- •8. Внушение.
- •9. Гипносуггестия. Общие положения.
- •10. Осложнения при гипнотизации. Противопоказания для гипносуггестии.
- •11. Самовнушение. Общие положения.
- •12. Произвольное самовнушение (метод Куэ).
- •13. Прогрессивная мышечная релаксация (метод Джекобсона).
- •14. Техники медитации.
- •15. Аутогенная тренировка (метод Шульца). Техника ат-1.
- •16. Метод Шульца. Техника ат-2.
- •17. Основные положения учения з.Фрейда.
- •18. Классический психоанализ. …
- •19. Процедуры, базисные техники психоанализа.
- •26. Метод ф. Александера.
- •24. Основные положения учения в.Райха.
- •27. Метод а. Янова.
- •28. Основные положения учения ф. Перлса.
- •29. Техники гештальт-терапии.
- •34. Техники поведенческой коррекции.
- •35. Рациональная психотерапия. Общие положения.
- •41. Позитивная психотерапия. ..
- •42. Позитивный подход к клиенту и заболеванию. Анализ конфликта.
- •43. Основные этапы позитивной психотерапии.
- •44.Нейролингвистическое программирование. Основные положения.
- •45. Техники нейролингвистического программирования.
- •46. Групповая психотерапия. …
- •50. Группы тренинга.
- •51. Группы встреч.
- •52. Гештальт-группы.
- •57. Оснащение арт-терапевтических кабинетов и отделений.
- •58. Музыкотерапия.
- •59.Библиотерапия.
- •60. Танцевальная терапия.
- •61.Терапия рисования.
- •63.Сказкотерапия.
- •33.Трансактный анализ.
- •7.Логотерапия.
- •21.Проблемно-ориентированная психотерапия.
- •20.Психодрама.
- •22. Основные положения учения а.Адлера.
- •23. Этапы индивидуальной психотерапии по а.Адлеру. Техники.
- •25. Метод м.Фельденкрайца. Техники.
- •47. Формирование группы.
- •37. Классический психоанализ.
- •48.Роли и нормы группы. Руководство группой.
- •5. Экзистенциальная психотерапия.
1. Психотерапия – предмет, основные направления.
В настоящее время не является однозначно понимаемой областью научных знаний и практических подходов, а представляет собой всего лишь их сочетание и частично взаимодействие и отличается различными психологическими, медицинскими, антропологическими, социоэкономическими, экологическими и философскими установками и чрезвычайно широким спектром применения. Однако термин П. не стал чисто медицинским понятием. Психотерапевты, не являющиеся врачами по образованию или роду деятельности, выдвигают иную — философскую и психологическую — модель П., которая основана на первичном значении этого слова — «исцеление душой». Основная цель этого подхода не излечение от психических расстройств, а помощь в процессе становления сознания и личности, при которой психотерапевт предстает спутником больного, его другом и наставником. Психологические методы воздействия в П. включают в первую очередь языковое общение, которое, как правило, реализуется во время специально организованной встречи психотерапевта с пациентом или группой пациентов. В последнее время большое значение уделяется и средствам невербальной коммуникации. В общем виде в психологический инструментарий П. входят такие средства и формы воздействия, которые могут влиять на интеллектуальную деятельность пациента, на его эмоциональное состояние и поведение. Выбор конкретного метода П., постановка и реализация психотерапевтических целей и задач в случае медицинской ее модели определяются взаимовлиянием конкретных клинических показателей больного и болезни, особенностями его личности и других психологических характеристик, уровнем социально-психологической адаптации пациента, синтезированными в многомерном диагнозе, а также структурно-организационной формой проведения П. Ни один из существующих методов не является самым лучшим, разные методы преследуют разные цели и применимы не ко всем больным, а к определенным группам пациентов. Их выбор зависит от психотерапевта — от его личности, уровня подготовки и теоретической ориентации.
2. Психодинамическая психотерапия.
Термин «краткосрочная» предложен в 1950-60-х гг. представителями психоаналитического, психодинамического направления психотерапии. До сих пор продолжаются острые дискуссии о возможности и допустимости краткосрочных форм психотерапевтической помощи, вступающих в противоречие с базисным психотерапевтическим постулатом «глубинности—долгосрочности». 1. Краткосрочной считается психодинамическая психотерапия (к.п.п.), целенаправленно ограниченная 1-40 занятиями (наиболее распространенный вариант 10-12) при частоте встреч с пациентом приблизительно 1 раз в неделю.
2. Цель К. п. п. — поведенческие изменения в фокусированной области конфликта, в отличие от установки ортодоксальной психодинамической психотерапии на личностное развитие посредством тотального преодоления комплекса базальных конфликтов.
3. Соответственно цели ведущий стратегический принцип К. п. п. — выделение и переработка фокального конфликта, в большинстве случаев эдиповой природы (соперничество, проблемы выигрыша–проигрыша и т. п.). 4. Требования к ролевой позиции психотерапевта: способность установить аффективный контакт с пациентом, сочетающаяся с «добросердечным отсутствием заботы», активность в контакте и интерпретациях (в отличие от позиции «нейтрального зеркала» ортодоксального психодинамического психотерапевта).
5. Определенные требования к пациенту. Показания: наличие фокального конфликта эдиповой природы или потеря любимого объекта, высокая мотивация, наличие опыта, как минимум, одних значимых взаимоотношений, способность рефлексировать чувства и конструктивная реакция на пробную интерпретацию. 8. Ведущий психотерапевтический принцип К. п. п. — переработка фокального конфликта, являющегося причиной блокирования в значимых жизненных сферах пациента, — позволяет ему пережить возврат энергии и активности, которые могут быть им использованы для разрешения жизненных проблем.
В настоящее время формируются и более новаторские подходы в К. п. п. Так, например, Зиндел (Zindel Ph., Швейцария), нарушив «аналитическое табу», использует эриксоновский гипноз для ускорения фазы свободных ассоциаций и переработки психодинамических конфликтов. Многие психодинамические психотерапевты начинают уделять все большее внимание позитивным ресурсам пациента. Таким образом, К. п. п. служит своеобразным мостиком для перехода от аналитической психодинамической психотерапии к современной интегративной психотерапии.