Минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Поволжская Государственная Социально-Гуманитарная Академия»

(ПГСГА)

Кафедра психологии

Студентка: Куфтина Л.С. гр.Ф-5-А

Место прохождения практики:

ГБОУ СОШ №23 г. Сызрань

Дата сдачи: __________

Руководитель: Бусыгина Т.А. Оценка: __________

Самара 2013г.

Психолого–педагогическая характеристика школьного класса Общие данные о классе. 9 класс гбоу оош № 23.

Создание класса 2004 год. В классе обучается 27 учеников: 11 мальчиков и 16 девочек. Возраст 15-16 лет. Физическое развитие детей соответствует возрасту. Класс со средней успеваемостью по предметам. В классе:

- 2 учеников имеющие оценки «5».

- 12 учеников знающие учебный материал на «4» и «5»

- 12 учеников имеют оценку «3».

Параметры диагностики	Значение
Всего учащихся	27
Мальчики	11
Девочки	16
Жилищно-бытовые условия
Благоустроенная квартира	20
Арендуемое жилье	5
Собственный дом	2
Категория семья
Полная	21
Неполная	4 (Степанова, Суслов, Ермолаева, Горина)
Многодетная	1 (Решетин)
Малообеспеченная	1 (Долгих)
Морально-психологическая обстановка в семье
Благоприятная	27
Неблагоприятная	0
Состояние здоровья учащихся
I группа	5
II группа	16
III группа	6
IV группа	0

Ценности, принятые в классе

Основной традицией класса является посещение кинотеатра во внеурочный и каникулярный период. Совместный просмотр мультфильмов и документальных фильмов благотворно влияет на микроклимат коллектива. Большая часть класса занимается во внеурочное время в секциях и кружках (дзюдо, музыкальная школа, художественная школа, кружок «Кройки и шитья» и другие). В классе ученики делятся за интересами: увлечение компьютером, спорт, музыка.

Многие ученики добросовестно относятся к учебе: Степанова, Виниченко, Загаринская, Денисова, Горина. Но есть и ребята, которые учатся неохотно, у них отсутствует интерес к учебе: Суслов, Решетин, Семина, Минеева.

Отношение к труду у детей разное. Есть ученики очень активные и добросовестные, которые с удовольствием выполняют поручения. У других ребят не воспитано трудолюбие. Они работают без желания, стараются увильнуть от просьбы, поручения. 

Структура класса

В коллективе 9 класса сформирован актив в составе:

1.     Командир класса: Степанова Юлия;

2.     Зам. командира класса: Загаринская Ксения;

3.     Ответственный за журнал: Шестернина Ирина;

4.     Ответственный за посещение: Горина Алена;

5. Ответственный за культмассовые мероприятия: Суслов Данила.

В классе распределены основные обязанности в урочное и внеурочное время. Каждый ребенок занимает должность и выполняет обязанности, которые были выбраны им и классным коллективом. Все ученики класса активно принимают участие в общественной жизни класса и школы: готовят праздники для педагогов, своих родителей, других учеников школы.

Все организационные вопросы решаются общим собранием, с помощью классного руководителя. Классный руководитель дает напутственные советы при решении общественных вопросов, которые приводят детей к самостоятельным решениям.