
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Психологическая помощь»
- •Базовые психологические механизмы, приемы и техники поведенческого подхода в оказании различных видов псих.Помощи.
- •Классификация видов психологической коррекции и их характеристика.
- •Внушаемость и ее характеристики, критерии определения степени внушаемости клиента. Коллективная гипнотерапия.
- •Классификация тренинговых групп.
- •Индикаторы (признаки) суицидального риска. Оценка летальности. Черты суицидального поведения.
- •Квалификация руководителя психокоррекиионной группы и психолога-консультанта.
- •Требования к личности руководителя психокоррекционной группы
- •Стратегия взаимоотношений психолога и клиента. (Психанализ, гуманистич., смешанная)
- •Кризисные ситуации в образовательной среде. Типология школьной дезадаптации.
- •Особенности оказания психологической помощи в рамках психодинамического подхода.
- •Понятие кризисной интервенции (ответные меры в кризисе-метды). Основные принципы, цели и стадии кризисного консультирования.
- •Приемы самостоятельной работы между встречами с психологом: дневники, письма, аффирмации.
- •Профессиональная деятельность психолога в повседневных и экстремальных условиях. (терроризм)
- •Профессиональное консультирование школьников. Возрастные особенности. Методика индивид.Профконсультации в ситуации выбора профессии.
- •Профконсультирование в ситуации потери и поиска работы.
- •Психодраматические группы. Психодрама и ролевое моделирование.
- •Психологическая готовность к профессиональной деятельности психолога. (Качества личности)
- •Психологическая помощь в детско-родительских отношениях.
- •Психологическая помощь в рамках экзистенционально-гуманистического направления (Франкл и Роджерс).
- •Совместная психологическая работа психолога с членами семьи, совместная психологическая коррекция.
- •Телесно-ориентированные методы в коррекции и развитии личности.
- •Условия успешной индивидуальной коррекции. (Окно Джохари) Понятие о терапевтическом климате. Физические и эмоциональные компоненты терапевтического климата.
Особенности оказания психологической помощи в рамках психодинамического подхода.
К психодин. подходу относят: классический психоанализ (Фрейд), индивид.псих.Адлера, аналитическую псих. Юнга, волевую терапию Ранка, характерологический анализ Хорни, гуманистический психоанализ (Фромм), и др.
В основе направления — работы Фрейда. Суть направления — рассмотрение личности в ее динамической конфигурации, как результат нескончаемого конфликта внутри нее.
Поведение чела обусловлено бессозн.псих.процессами.
Основные положения:
• главное значение в возникновении проблем имеют инстинктивные импульсы, их выражение, трансформация, подавление;
• развитие проблемы обусловлено борьбой м\у внутренними импульсами и защитными механизмами.
Основные процедуры:
Конфронтация - распознавание клиентом специфич. псих.явлений, подлежащих исследованию.
Прояснение — помещение обнаруженных явлений в «резкий фокус» для отделения важных моментов от незначительных.
Интерпретация — определение основного смысла и/или причины события.
Прорабатывание — повторение, тщательное исследование интерпретаций и сопротивлений до тех пор, пока представленный материал не интегрируется в понимании клиента.
В основном используются средства вербализации, включающие в себя интерпретации свободных ассоциаций клиента; анализ реакций переноса и сопротивления; анализ сновидений и непреднамеренных действий (обмолвки, описки).
Для Фрейда основным был метод катарсический; для Юнга — метод активного воображения; для Хорни — метод совместного анализа жизненного пути; для Салливана — метод интервью психиатрического.
Примеры приемов:
Метод свободных ассоциаций
Показание: наличие у клиента неосознаваемой им проблемы.Цель: осознание проблемы.
Алгоритм:
1) клиент в свободном порядке высказывает возникающие у него мысли по поводу его переживаний;
2) анализ последоват. и содерж. высказываний;
3) анализ блоков;
4) осознание неосознанной проблемы.
Анализ сновидений (с позиции Фрейда)
Показание: прояснение скрытых от сознания переживаний.Цель: интерпретация подавленных переживаний в приемлемой для сознания форме.
Алгоритм:
1) рассказ клиентом значимого сновидения
2) инициирование специалистом клиента к свободному ассоциированию по поводу содержания рассказанного им сновидения;
3) раскрытие латентного содержания сновидения и его интерпретация специалистом;
4)осознание клиентом событий, спровоцировавших сновидение и раскрытие их подлинного значения.
Анализ сновидений (по Адлеру)
Показание: поиск ошибки в картине мира клиента.
Цель: коррекция картины миры клиента.
Алгоритм:
1) рассказ клиентом важного с его точки зрения сновидения;
2) выделение символики сна, значимой с позиции клиента;
3) выяснение значения данной символики для сновидца;
4) соотнесение смысла символов с жизнью клиента;
5) осознание «ошибки» и ее коррекция
Понятие кризисной интервенции (ответные меры в кризисе-метды). Основные принципы, цели и стадии кризисного консультирования.
Кризисная интервенция - это скорая психологическая помощь лицам, находящимся в состоянии кризиса.
Кризисные состояния — это особые выходящие за рамки повседневной жизни состояния, бывающие в жизни каждого человека и возникающие как реакция на какие-либо внешние или внутренние причины и обстоятельства.
Принципы ведения беседы:
При общении с клиентом в кризисном состоянии существует опасность эмоционального заражения. Поэтому консультант, при всей мотивированности беседы, должен внутренне быть несколько дистанцирован от клиента, но при этом выражать теплоту и поддержку.
Необходимо сохранять внешнее спокойствие.
Следует избегать нереалистических обещаний и прогнозов, продиктованных желанием успокоить клиента.
Необходимо избегать проявлять слишком много активности в беседе и вмешиваться в то, что клиент должен решить сам.
Стадии кризиса
Шок. Стресс. Методы – отогревание.+ фармакология (седативные препараты- препараты валерианы, пустырника, мяты, некоторые снотворные средства в небольших дозах (например, барбитураты.)
Осознание ситуации. Сужение сознания. Депрессия (если экзо-из-за события, то + и – ищем, если эндо-до события, то антидепрессанты)
Расширение поля сознания. Опыт переживания проблемы – не оставлять чел-а в покое. (Притчи, арт, когнитивная, словесная)
Компенсация (Декомпенсация). Ищем выход, ищем +. Метод – Визуализация.
Проблема в выходе из кризисной ситуации существует для тревожных (прогнозировать начинают) и ригидных (застревают на 1,2 и 3 фазах).
Тревожность личностной чертой может стать из-за: хронич.болезней, хронич.плохие семейные отношения.
Этапы кризисного консультирования:
Установление контакта.
Сбор информации.
Первый принцип кризисного консультирования: в состоянии кризиса не следует решать давние проблемы, бередить старые раны, та как в этот момент у клиента нет сил справиться с этим.
Формулирование проблемы.
Исследование возможностей.
Второй принцип - следует оставаться в рамках прояснения текущих событий. Пока человек находится в ситуации острого кризиса, его решения могут быть нереалистичными. А чаще всего "тоннельное мышление", сопровождающее кризисное состояние, непозволяющее видеть выход из создавшегося положения.
Поиск альтернатив.
Третий принцип кризисного консультирования: консультант не должен пытаться изменить чувства клиента. Он может только реорганизовать их в более конструктивное целое. Боль, которую испытывает человек в кризисе, мотивирует его на поиск новых путей решения, ресурсов, на приобретение новых навыков.
Контракт.
Заключительный этап.