
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Психологическая помощь»
- •Базовые психологические механизмы, приемы и техники поведенческого подхода в оказании различных видов псих.Помощи.
- •Классификация видов психологической коррекции и их характеристика.
- •Внушаемость и ее характеристики, критерии определения степени внушаемости клиента. Коллективная гипнотерапия.
- •Классификация тренинговых групп.
- •Индикаторы (признаки) суицидального риска. Оценка летальности. Черты суицидального поведения.
- •Квалификация руководителя психокоррекиионной группы и психолога-консультанта.
- •Требования к личности руководителя психокоррекционной группы
- •Стратегия взаимоотношений психолога и клиента. (Психанализ, гуманистич., смешанная)
- •Кризисные ситуации в образовательной среде. Типология школьной дезадаптации.
- •Особенности оказания психологической помощи в рамках психодинамического подхода.
- •Понятие кризисной интервенции (ответные меры в кризисе-метды). Основные принципы, цели и стадии кризисного консультирования.
- •Приемы самостоятельной работы между встречами с психологом: дневники, письма, аффирмации.
- •Профессиональная деятельность психолога в повседневных и экстремальных условиях. (терроризм)
- •Профессиональное консультирование школьников. Возрастные особенности. Методика индивид.Профконсультации в ситуации выбора профессии.
- •Профконсультирование в ситуации потери и поиска работы.
- •Психодраматические группы. Психодрама и ролевое моделирование.
- •Психологическая готовность к профессиональной деятельности психолога. (Качества личности)
- •Психологическая помощь в детско-родительских отношениях.
- •Психологическая помощь в рамках экзистенционально-гуманистического направления (Франкл и Роджерс).
- •Совместная психологическая работа психолога с членами семьи, совместная психологическая коррекция.
- •Телесно-ориентированные методы в коррекции и развитии личности.
- •Условия успешной индивидуальной коррекции. (Окно Джохари) Понятие о терапевтическом климате. Физические и эмоциональные компоненты терапевтического климата.
Телесно-ориентированные методы в коррекции и развитии личности.
Эксперимент про 3 группы лечения депрессии: физические упражнения, физ.упражнения и антидепрессанты, только антидеприссанты. Рецидивов было меньше всего у физ.упражнений.
Группы телесной терапии работают на снятие психологических зажимов с помощью тела.
Основателем телесной терапии является Вильгельм Райх. В. Райх верил, что механизмам психологической защиты, тормозящим здоровое функционирование организма, можно противостоять, модифицируя их с помощью прямого телесного контакта. Наиболее известным учеником В. Райха и создателем биоэнергетической терапии является Александр Лоуэн, нью-йоркский психиатр, который включил телесные процедуры в поведенческую вербальную терапию.
Осн.понятия:
1. «Энергия» «эргон»по Райху. Каждый чел-к обладает энергией, которая свободно ходит сковзь его тело. Своеобразная жизненная сила – витальность или эргичность.
2. «Мышечная броня» означает, что мышечное напряжение связано с различными ситуациями и психологическими травмами, переживаемыми людьми.
Помощь при: эмоциональные травмы, связанные со сложностями взаимоотношений в семье и на работе; деформации процесса развития личности; невротические расстройства, последствия пережитых стрессов и жизненных драм; духовные кризисы и поиски; умение справляться с тяжелыми переживаниями, такими, как горе, утрата.
В ходе терапевтической работы становятся осознаваемы и доступны для изменения негативные состояния и чувства - ярость, гнев, агрессия, страх, тревога, сверхконтроль и др.
ПРИ разжимании панциря используется три типа средств:
1) накопление в теле энергии благодаря глубокому дыханию (позднее это переросло в психотехнику ребефинга);
2) прямое воздействие на хронические мышечные зажимы (давление на них и т. п.), чтобы их расслабить;
3) поддержание сотрудничества с пациентом, когда открыто рассматриваются выявляемые сопротивления и эмоциональные ограничения.
Ученый полагал, что следующие области тела сдерживают соответствующие реакции:
1. Глаза. В данной области защитной реакцией является неподвижность лба и “пустой” взгляд. Распускание происходит методом раскрывания глаз максимально широко и еще свободными движениями глаз, а именно вращение и смотрение по сторонам.
2. Рот. Сегмент оральной области состоит из мышц подбородка, затылка и горла. Этот сегмент отвечает за эмоциональную блокировку гнева, крика, плача. Снять блок можно имитируя плач, произнося звуки, активирующие губы, кусанием, рвотными рефлексами, и просто работая над конкретными мышцами.
3. Шея. В данный сегмент входят мышцы шеи и языка. Данный панцирь сдерживает гнев, крик и плач. Распускается панцирь с помощью криков, воплей, рвотных движений и т.п.
4. Грудь (широкие грудные мышцы, мышцы плеч, лопаток, руки с кистями). Сдерживает такие эмоции как смех, печаль, страстность. Происходит подавление эмоций благодаря сдерживанию дыхания. В этом случае необходима работая над дыханием, к примеру, делая полные выдохи, можно распустить психологический панцирь.
5. Диафрагма. Сегмент образует диафрагма, солнечное сплетение, разные внутренние органы, мышцы нижних позвонков. Мышечный зажим в этом сегменте сдерживает сильный гнев, чтобы распустить данный панцирь необходимо распустить предыдущие четыре сегмента, и потом только распускать пятый путем дыхания и рвотных движений.
6. Живот. Сюда входит широкие мышцы живота и спинные мышц. Напряжение этих мышц связано со страхом. Сам же панцирь живота связан со злостью, неприязнью.
7. Таз (все мышцы таза и нижних конечностей). Защитный панцирь подавляет возбуждение, гнев, удовольствие. Панцирь может быть распущен, если мобилизовать таз, а затем начать активные движения (лягаться ногами и вращать тазом).
Пережить сексуальное удовольствие невозможно, пока не разрядится гнев в тазовых мышцах. Если у человека блокировано удовольствие, это ведет к гневу и ярости. С точки зрения Райха, пережить положительные чувства нельзя, пока не произошла разрядка отрицательных эмоций
Для взрослых – терапия на снятие зажимов, для детей для профилактики от зажимов. (Чтобы было куда энергию девать)
Методики работы с телом.
Танатотерапия - как одна из методик телесно-ориентированной психотерапии.
Танатотерапия моделирует процесс правильного, естественного умирания. Каждый телесный прием охватывает целую область работы с телом человека и оформляется через своеобразный принцип. Ниже приведены лишь некоторые из них.
Подготовительное упражнение.
Участники усаживаются в круг. Добровольцу из группы предлагается выйти и лечь на пол в центре круга. Как показывает опыт, практически все изъявившие желание участники ложатся так, что ноги у них расположены рядом, а руки - вдоль туловища, ладонями вниз. Ведущий предлагает занять позицию «звезды» («фигуру Витрувия» Леонардо да Винчи) с ладонями, обращенными наружу. Почему же практически во всех случаях избегается позиция «звезды»? Все отмечают открытость и связанную с ней незащищенность человека, лежащего в такой позиции. У большинства это ассоциируется с опасностью «лишиться, потерять». При этом не учитывается другая сторона позиции «звезды» - это одновременно и позиция максимального получения. В этой амбивалентности лежит типичная ошибка и в некотором роде, трагедия человека: боясь потерять - лишаешься получить». Отсюда и главная цель телесных практик в любых системах психотерапии: помочь человеку занять в жизни позицию «звезды» и сделать эту позицию максимально безопасной.