
- •Дайте визначення понять «наукове дослідження» і «науково-дослідний процес».
- •Що виступає об’єктом і предметом наукового дослідження. Як співвідносяться між собою ці поняття?
- •Дайте визначення поняття «фактор» та його вплив на досліджуваний об’єкт.
- •Висвітліть класифікацію об’єктів наукового дослідження.
- •Дайте визначення понять «метод», «методика», «методологія». Охарактеризуйте рівні пізнання у методологічних дослідженнях.
- •Розкрийте класифікацію методів наукового дослідження.
- •Охарактеризуйте загально-філософські методи пізнання.
- •Розкрийте склад загальнонаукових методів досліджень.
- •Дайте характеристику частковим методам.
- •Охарактеризуйте процес наукового дослідження та охарактеризуйте його складові елементи.
- •Висвітліть основні етапи науково дослідного процесу.
- •Розкрийте сутність дослідного етапу наукового дослідження.
- •Охарактеризуйте завершальний етап наукового дослідження.
- •Поняття та особливості наукового дослідження.
- •Стадії науково-дослідного процесу та їх характеристика.
- •Охарактеризуйте етапи виконання науково-дослідної роботи.
- •Робота над змістом наукової роботи. Вивчення літературних джерел. Методи добору фактичних матеріалів й укладання огляду літератури Заключний етап Процес підготовки рукопису наукової роботи.
- •Наукова проблема в економічних дослідженнях.
- •Зв'язок наукової проблеми і теми дослідження в економіці. Види тем наукових досліджень.
- •Визначення гіпотези, її якісна характеристика, види гіпотез.
- •Поняття критерію, основні критерії вибору теми наукового дослідження.
- •Порядок конкретизації та затвердження теми наукового дослідження.
- •12.Зміст і роль апробації як завершальної стадії науково-дослідного процесу.
- •Поняття та критерії ефективності інформації у науковому дослідженні.
- •Класифікація інформації.
- •Роль інформації на етапах науково-дослідної роботи. Функції інформації.
- •Класифікація джерел інформації, їх характеристика.
- •Опишіть види наукових документів. Як поділяється інформація залежно від способу її представлення?
- •Назвіть елементи організації збору практичної інформації. Поняття об'єкту обстеження, його характеристика та особливості.
- •Охарактеризуйте вибіркову та генеральну сукупність. Суть репрезентативності вибірки.
- •Способи відбору одиниць з генеральної сукупності.
- •Правила відбору літератури. Організація збору інформації з практичної діяльності підприємства (організації).
- •Збирання фактів (фактографічної інформації), її процедури.
- •Систематизація результатів наукового дослідження. Структура звіту з науково-дослідної роботи.
- •Значення цифрового і ілюстративного матеріалу у звіті з науково-дослідної роботи. Вимоги до їх подання.
- •Охарактеризуйте процес впровадження результатів завершених наукових досліджень.
- •Як Ви розумієте ефект та ефективність наукових досліджень? Які є критерії ефективності та економічної ефективності.
- •Опишіть види ефективності науково-дослідних робіт.
Розкрийте класифікацію методів наукового дослідження.
Обов'язковою вимогою до наукових досліджень є їх достовірність. Якщо результати наукових досліджень недостовірні, то це призводить до помилкових висновків і, як наслідок, до неможливості використання їх під час розв'язання практичних задач. Тому у кожному конкретному випадку потрібно вибирати ті способи досліджень, які будуть відповідати поставленим задачам.
Способи дослідження, підходи до вивчення явищ, планомірний шлях наукового пізнання до встановлення істини називають методом (від грец. metodos — дослідження). Розрізняють всезагальний, загальнонауковий та конкретно-науковий методи.
Охарактеризуйте загально-філософські методи пізнання.
Загально-філософські методи – це методи, що формулюють загально методологічні принципи, визначають сутність і логіку дослідження об’єкта Фундаментальним, узагальненим методом пізнання дійсності є діалектичний метод. Об'єктивну основу його утворюють найбільш узагальнені закони розвитку матеріального світу. Діалектичний підхід дає змогу обґрунтувати причинно-наслідкові зв'язки, процеси диференціації та інтеграції, постійну суперечність між сутністю і явищем, змістом і формою, об'єктивність в оцінюванні дійсності. Діалектика виступає як знаряддя пізнання у всіх галузях науки і на всіх етапах наукового дослідження. Вона визначає позиції дослідника, стає основою інтерпретації об'єкта та суб'єкта пізнання, процесу пізнання та його результатів.
наприклад, метод сходження від абстрактного до конкретного, єдності логічної і історичної складових). Це скоріше загально філософські методи пізнання.
Розкрийте склад загальнонаукових методів досліджень.
Загальнонаукові методи дослідження умовно поділяють на три групи:
теоретичні методи - методи, що використовуються на теоретичному рівні дослідження.
емпірико-теоретичні - методи, що використовуються як на теоретичному, так і на емпіричному рівнях дослідження
емпіричні - методи емпіричного дослідження (спостереження, експеримент, вимірювання, порівняння).
Дайте характеристику частковим методам.
Часткові методи (в літературі також використовується термін “спеціальні методи”) – це сукупність специфічних методів кожної конкретної науки, які є базою для вирішення дослідницької проблеми. До часткових методів економічної науки відносять методи документалістики (інформаційне моделювання, дослідження документів, нормативно-правове регулювання, аналітичне і синтетичне документування), розрахунково-аналітичні методи (функціонально-вартісний аналіз, кластерний аналіз, факторний аналіз, кореляційно-регресійний аналіз, економіко-математичні методи, статистичні розрахунки).
Охарактеризуйте процес наукового дослідження та охарактеризуйте його складові елементи.
Традиційна модель наукового пізнання передбачає рух по ланцюжку: встановлення емпіричних фактів - первинне емпіричне узагальнення - виявлення відхилень фактів від правил - винахід теоретичної гіпотези з новою аргументацією - логічний висновок (дедукція) з гіпотези всіх фактів спостереження, що є перевіркою на її істинність.
У процесі наукового дослідження виділяють такі складові елементи: виникнення ідеї, формулювання теми; формування мети та завдань дослідження; висунення гіпотези, теоретичні дослідження; проведення експерименту, узагальнення наукових фактів і результатів; аналіз та оформлення наукових досліджень; впровадження та визначення ефективності наукових досліджень;