
- •Психология как наука и учебная дисциплина. Предмет и задачи психологии.
- •2. Методы исследования психологии.
- •3.Этапы развития психологии.
- •4. Характеристика и функции психики.
- •5. Стадии и уровни психического отражения в филогенезе.
- •1. Стадия элементарной сенсорной психики
- •2. Стадия перцептивной психики
- •3. Стадия интеллекта (наивысший уровень)
- •6. Стадии и уровни психического отражения в онтогенезе.
- •7. Сравнение психики животных и человека.
- •8.Возникновение и развитие человеческого сознания.
- •9.Общая характеристика познавательных процессов.
- •10. Характеристика ощущений, виды и свойства ощущений.
- •11.Виды и свойства восприятия, их особенности. Иллюзии восприятия.
- •12. Функции, виды и свойства внимания.
- •13. Виды памяти и их особенности. Процессы памяти.
- •14. Индивидуальные различия памяти у людей. Закономерности памяти.
- •15. Мышление. Виды мышления.
- •16. Операции мыслительной деятельности.
- •17. Особенности интеллекта. Тесты интеллекта.
- •18. Охарактеризуйте понятия индивид, индивидуальность, личность.
- •19. Структура личности.
- •20. Формирование и развитие личности.
- •21. Мотивы и потребности личности.
- •22. Самооценка и уровень притязаний личности.
- •23. Понятие о темпераменте. Типы темперамента и индивидуальный стиль деятельности.
- •24. Понятие о характере. Формирование характера.
- •25. Эмоции их виды и особенности.
- •26. Характеристика социальных групп.
- •27. Волевая сфера личности.
- •28. Руководство и лидерство в группе.
- •29. Характеристика стилей руководства.
- •30. Социально-психологические характеристики личности в группе: авторитет, притязания, конформизм, совместимость.
- •31. Характеристика референтных групп.
- •32. Сущность, структура и функции общения. Место общения в профессиональной деятельности.
- •33. Виды общения.
- •34. Вербальные и невербальные средства общения.
- •36. Специфические состояния психики человека: сон и бодрствование, гипноз, медитация.
28. Руководство и лидерство в группе.
Лидерство – способность оказывать влияние как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации. Под понятием лидер подразумевается человек, играющий доминирующую роль в структуре межличностных отношений. В отличие от лидера руководитель – это официальное лицо, облеченное полномочиями и связанное с организацией основной деятельности группы. Эти понятия различаются по охвату проблем и процедуре выдвижения (лидер выдвигается спонтанно, руководителя назначают официально).
Признаки лидеров:
1) высоко активен и инициативен при решении группой основных задач;
2) способен оказывать влияние на других членов группы;
3) хорошо информирован о решаемой задаче, о членах группы и о ситуации в целом;
4) поведение соответствует социальным установкам, ценностям и нормам, принятым в данной группе;
5) обладает личными качествами, являющимися эталонными для данной группы;
6) способен выходить за рамки признанных норм и эталонных ценностных ориентаций.
Функции лидера:
1) организация совместной жизнедеятельности группы в различных сферах;
2) выработка и поддержание групповых норм;
3) представительство группы во взаимоотношениях с другими группами;
4) принятие ответственности за результаты групповой деятельности;
5) установление и поддержание микроклимата группы.
Типы лидерства по реальной управленческой практике:
1) лидер – организатор – воспринимает нужды коллектива как свои собственные и активно действует.
2) лидер – творец – обладает способностью видеть новое, чем и привлекает людей.
3) лидер – борец – обладает сильной волей, уверен в своих силах, первым идет навстречу опасности или неизвестности, без колебаний вступает в борьбу
4) лидер – дипломат – опирается на превосходное знание ситуации и ее скрытых деталей.
5) лидер – утешитель – всегда готов поддержать в трудную минуту, уважает людей, относится к ним доброжелательно, вежлив, предупредителен, способен к сопереживанию.
По стабильности выделяют ситуационного и постоянного лидера.
Руководитель выполняет основные управленческие функции: планирование, организация, мотивация, контроль деятельности подчиненных и организации в целом.
Руководство – это управление процессами: 1)согласование различных видов деятельности группы; 2) видеть динамику процесса внутри группы и управлять ею.
Сфера руководства включает в себя три блока: 1) организационные формы, распределение обязанностей в постановке задач, создание информационных структур; 2) работа с отдельными людьми и группами; 3) использование власти и принятие решений.
29. Характеристика стилей руководства.
Стиль руководства - это привычная манера поведения руководителя по отношению к своим подчиненным с целью повлиять на них или побудить к действию (выполнению заданий).
1. Авторитарный стиль управления состоит в том, что вся полнота власти находится у руководителя и все решения принимаются им единолично, не учитывая мнения подчиненных.
Положительные моменты: не требует особых материальных затрат и позволяет быстрее наладить взаимодействие между сотрудниками и подразделениями. Отрицательные моменты: подавляет инициативу; требует громоздкой системы контроля за работой персонала; повышает степень бюрократизма.
В результате снижается удовлетворенность сотрудников своей деятельностью и повышается их зависимость от руководителя. Долгосрочное использование такого стиля управления приводит к существенному снижению степени эффективности работы предприятия.
2. Демократический стиль предполагает делегирование руководителем части своих полномочий подчиненным и принятие решений на коллегиальной основе. Он актуален при стабильной работе предприятия и стремлении его к внедрению инноваций.
Положительные моменты: стимулирует творческую деятельность; снижает недовольство сотрудников от принятых решений, так как они принимаются совместно; повышает мотивацию труда; улучшает психологический климат на предприятии и удовлетворенность от выполненной работы. Отрицательные моменты: не осуществляется жесткого централизованного контроля; ответственность за выполнение может долго перекладываться; затягивается процесс принятия решений и их выполнения.
3. Либеральный стиль представляет собой управление без участия руководителя. Работники предоставлены сами себе, приходится рассчитывать на их дисциплинированность.
Особенности: 1. Данный стиль управления возможно использовать при высокой квалификации работников и низком уровне подготовки руководителя. 2. Подчиненным предоставляется полная свобода, которая может привести к анархии.
При выборе конкретного стиля руководства нужно учитывать по меньшей мере три фактора:
1.Ситуация (спокойная, стрессовая, неопределенная). В ситуации дефицита времени оправдан авторитарный стиль (крайний пример - военные действия).
2.Задача (насколько четко структурирована). К решению сложных проблем необходимо привлекать экспертов, организовывать дискуссии, и здесь необходим демократический стиль.
3.Группа (ее особенности по полу, возрасту, времени существования). Для сплоченного коллектива, заинтересованного в решении задачи, адекватен демократический стиль; в пределе, в творческих коллективах и при решении творческих задач - либеральный стиль (ситуация типа мозгового штурма и т.д.).