
- •Практическое занятие №1 Тема: Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Задания.
- •Домашнее задание.
- •Практическое занятие №2. Тема: Правила недесятичной арифметики. Сложение, умножение, деление, сдвиг.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Дополнительные задания:
- •Задания для самостоятельного решения (домашнее задание)
- •Практическое занятие №3 Тема: Логические операции в эвм. Основные логические функции
- •Теоретические сведения
- •Построение таблиц истинности логических выражений.
- •Практическое занятие №4. Тема: Логические элементы шифраторы и дешифраторы.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №5 Тема: Логические элементы мультиплексоры, пороговые ячейки.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №6 Тема: Логические элементы триггеры. Rs-триггеры, d-триггеры, jk-триггеры.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №7. Тема: Логические элементы полусумматоры и сумматоры.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №8. Тема: Логические элементы счетчики. Прямой и обратный счетчик. Регистры
- •Теоретические сведения
- •Двоичный счетчик.
- •Практическое занятие №9. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Схемы сравнения кодов
- •Одноразрядная схема сравнения кодов
- •Многоразрядная схема сравнения кодов
- •Дешифраторы
- •Практическое занятие №10. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению Сумматоры
- •Полусумматор
- •Одноразрядный сумматор
- •Многоразрядный сумматор
- •Практическое занятие №11. Тема: Установка процессора в сокет.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме и оформить отчет по образцу: Теоретические сведения
- •Цель работы.
- •Задание.
- •Практическое занятие №12. Тема: Диагностика и настройка производительности процессора. Работа с утилитами.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме.
- •Практическое занятие №13. Тема: Тестирование основных параметров системы. Работа с утилитами
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №14. Тема: Сборка основных компонентов системы. Установка драйверов устройств.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №15. Тема: Установка модулей памяти.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №16. Тема: Тестирование памяти и настройка параметров bios.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
Домашнее задание.
№1. Флэш-карта имеет объем 512 Мбайт. Рукопись втора содержит 2000 страниц. На каждой странице 80 строк, в каждой строке 100 символов. Каждый символ кодируется 16-ю битами. Кроме того, рукопись содержит 80 иллюстраций, объемом 5 Мбайт каждая. Поместиться ли рукопись на флэш-карту и каков ее объем в мегабайтах?
№ 2. Сканируется цветная фотография размером 10 x 15 см. Разрешающая способность сканера 300 dpi. Глубина цвета 16 бит. Какой объем информации будет иметь полученный файл?
№ 3. Скорость передачи данных по локальной сети 16 миллионов бит в секунду. Ученик перекачал игру за 5 минут. Сколько это гигабит? Сколько денег (в рублях) придется заплатить ученику, если первый гигабайт не оплачивается, а все, что сверх него – по 5 копеек за 1 Мбайт?
№ 4. Текст подготовлен для передачи по сети и содержит 51 200 символов. Каждый символ кодируется двумя байтами и во избежание искажений передается трижды. Время передачи текста составило 64 секунды. Какова скорость передачи в байтах/секунду?
№5. Осуществите перевод чисел по схеме А10» А16 » А2 » А8:
а) 16547; б) 21589; |
в) 8512; г) 7756; |
д) 5043; е) 2323. |
№6. Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.
Двоичная |
Восьмеричная |
Десятичная |
Шестнадцатеричная |
101010 |
|
|
|
|
127 |
|
|
|
|
269 |
|
|
|
|
9B |
Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.
Двоичная |
Восьмеричная |
Десятичная |
Шестнадцатеричная |
101010 |
|
|
|
|
127 |
|
|
|
|
269 |
|
|
|
|
9B |
Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же дробное число должно быть записано в различных системах счисления.
Двоичная |
Восьмеричная |
Десятичная |
Шестнадцатеричная |
0,101 |
|
|
|
|
0,6 |
|
|
|
|
0,125 |
|
|
|
|
0,4 |
Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же произвольное число (число может содержать как целую, так и дробную часть) должно быть записано в различных системах счисления.
Двоичная |
Восьмеричная |
Десятичная |
Шестнадцатеричная |
111101,1 |
|
|
|
|
233,5 |
|
|
|
|
46,5625 |
|
|
|
|
59,B |