
- •Практическое занятие №1 Тема: Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Задания.
- •Домашнее задание.
- •Практическое занятие №2. Тема: Правила недесятичной арифметики. Сложение, умножение, деление, сдвиг.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Дополнительные задания:
- •Задания для самостоятельного решения (домашнее задание)
- •Практическое занятие №3 Тема: Логические операции в эвм. Основные логические функции
- •Теоретические сведения
- •Построение таблиц истинности логических выражений.
- •Практическое занятие №4. Тема: Логические элементы шифраторы и дешифраторы.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №5 Тема: Логические элементы мультиплексоры, пороговые ячейки.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №6 Тема: Логические элементы триггеры. Rs-триггеры, d-триггеры, jk-триггеры.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №7. Тема: Логические элементы полусумматоры и сумматоры.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №8. Тема: Логические элементы счетчики. Прямой и обратный счетчик. Регистры
- •Теоретические сведения
- •Двоичный счетчик.
- •Практическое занятие №9. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Схемы сравнения кодов
- •Одноразрядная схема сравнения кодов
- •Многоразрядная схема сравнения кодов
- •Дешифраторы
- •Практическое занятие №10. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению Сумматоры
- •Полусумматор
- •Одноразрядный сумматор
- •Многоразрядный сумматор
- •Практическое занятие №11. Тема: Установка процессора в сокет.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме и оформить отчет по образцу: Теоретические сведения
- •Цель работы.
- •Задание.
- •Практическое занятие №12. Тема: Диагностика и настройка производительности процессора. Работа с утилитами.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме.
- •Практическое занятие №13. Тема: Тестирование основных параметров системы. Работа с утилитами
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №14. Тема: Сборка основных компонентов системы. Установка драйверов устройств.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №15. Тема: Установка модулей памяти.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №16. Тема: Тестирование памяти и настройка параметров bios.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
Практическое занятие №9. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel.
Цели занятия: обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных знаний по теме Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel
Основные умения и навыки, которыми должны овладеть студенты в процессе изучения этой темы:
Уметь проводить построения логических элементов в Excel.
Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
Понятие о синтезе логических схем
Логические устройства ЭВМ выполняют необходимые преобразования поступающей на вход цифровой информации. При синтезе таких устройств большое применение находит математический аппарат алгебры логики. -
Обычно процесс синтеза логических устройств состоит из следующих основных этапов:
1. На основании анализа функций, которые должны выполняться данным устройством, формируются логические условия его функционирования в виде соответствующей таблицы истинности.
2. По построенной таблице истинности записывается аналитическое выражение логической функции в виде СДНФ или в СКНФ.
3. Производится минимизация логической функции.
4. По упрощенной логической формуле строится функциональная схема устройства, причем предпочтение отдается минимальному числу и однородности логических элементов.
Среди логических узлов ЭВМ широкое распространение получили комбинационные автоматы (схемы). Такой автомат в общем случае представляются в виде многополюсника, имеющего n входов и m выходов. Поступающая на вход автомата информация задается набором сигналов М (m1…..m), образующим входное слово. При этом в любой дискретный момент времени совокупность выходных сигналов — выходное слово К (k1 ... k) — полностью определяется входным словом М, поступившим в тот же момент времени. При изменении набора входных сигналов М меняется набор выходных сигналов К. Таким образом, выходные сигналы комбинационного автомата полностью определяются входными сигналами и не зависят от внутреннего состояния автомата. Эти автоматы не имеют памяти. Именно о синтезе таких комбинационных автоматов (схем) и пойдет речь далее.
Построение компьютера ведется по следующей цепочке:
элементы => узлы => устройства.
Элементы по своему назначению делятся на следующие группы:
• логические;
• запоминающие;
• вспомогательные.
Нас интересуют логические элементы — на их основе строятся комбинационные схемы. К числу основных логических элементов, применяемых в ЭВМ относится полный набор (т. е. такой набор элементов, с помощью которого может быть реализована любая сложная логическая функция), относятся логические элементы И (конъюнктор), ИЛИ (дизъюнктор), НЕ (инвертор). Хотя в ряде случаев некоторые логические выражения могут быть проще реализованы с помощью более сложных логических элементов, таких, как И-НЕ, ИЛИ-НЕ, И-ИЛИ-НЕ, ограничимся использованием первой группы элементов.
Узел — это совокупность функционально связанных между собой элементов. Узлы компьютера по своему функциональному назначению делятся на следующие группы:
регистры;
дешифраторы;
шифраторы;
схемы сравнения кодов;
электронные счетчики;
сумматоры.
Спроектируем некоторые из узлов. Вся работа от построения таблиц истинности соответствующего узла до вычерчивания его схемы будет представлена непосредственно в Excel. Все соответствующие этапы синтеза будут иметь на рабочих листах соответствующую нумерацию (см. выше). Для того чтобы не загромождать рабочий лист, в большинстве случаев не приводится минимизация функций, введены сразу упрощенные логические выражения.
Excel имеет в своем арсенале логические функции, представленные в окне Мастера функций, показанном на рис. 1.
Рис. 1
В качестве аргументов логические функции И, ИЛИ, НЕ одинаково трактуют значения «О» и «ЛОЖЬ», 1 и «ИСТИНА», а в качестве результата выдают только значения «ЛОЖЬ» или «ИСТИНА». Поэтому для перехода от значений «ЛОЖЬ» и «ИСТИНА» к привычным 0 и 1 используется функция ЕСЛИ.