
- •Практическое занятие №1 Тема: Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Задания.
- •Домашнее задание.
- •Практическое занятие №2. Тема: Правила недесятичной арифметики. Сложение, умножение, деление, сдвиг.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Дополнительные задания:
- •Задания для самостоятельного решения (домашнее задание)
- •Практическое занятие №3 Тема: Логические операции в эвм. Основные логические функции
- •Теоретические сведения
- •Построение таблиц истинности логических выражений.
- •Практическое занятие №4. Тема: Логические элементы шифраторы и дешифраторы.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №5 Тема: Логические элементы мультиплексоры, пороговые ячейки.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №6 Тема: Логические элементы триггеры. Rs-триггеры, d-триггеры, jk-триггеры.
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №7. Тема: Логические элементы полусумматоры и сумматоры.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №8. Тема: Логические элементы счетчики. Прямой и обратный счетчик. Регистры
- •Теоретические сведения
- •Двоичный счетчик.
- •Практическое занятие №9. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Схемы сравнения кодов
- •Одноразрядная схема сравнения кодов
- •Многоразрядная схема сравнения кодов
- •Дешифраторы
- •Практическое занятие №10. Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению Сумматоры
- •Полусумматор
- •Одноразрядный сумматор
- •Многоразрядный сумматор
- •Практическое занятие №11. Тема: Установка процессора в сокет.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме и оформить отчет по образцу: Теоретические сведения
- •Цель работы.
- •Задание.
- •Практическое занятие №12. Тема: Диагностика и настройка производительности процессора. Работа с утилитами.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Выполнить практические задания по данной теме.
- •Практическое занятие №13. Тема: Тестирование основных параметров системы. Работа с утилитами
- •Теоретические сведения
- •Практическое занятие №14. Тема: Сборка основных компонентов системы. Установка драйверов устройств.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №15. Тема: Установка модулей памяти.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
- •Практическое занятие №16. Тема: Тестирование памяти и настройка параметров bios.
- •Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
- •Записать теоретические сведения в тетрадь.
- •Выполнить практические задания по данной теме. Теоретические сведения
Практическое занятие №7. Тема: Логические элементы полусумматоры и сумматоры.
Цели занятия:
обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных знаний по теме Логические элементы полусумматоры и сумматоры.
Основные умения и навыки, которыми должны овладеть студенты в процессе изучения этой темы:
Уметь составлять таблицы истинности работы комбинационного сумматора;
Уметь составлять логические выражения в соответствии с составленной таблицей истинности и его минимизация;
Уметь составлять схемы электрической функциональной синтезируемого устройства в соответствии с составленным логическим выражением с помощью эмулятора;
Уметь проверять работоспособности схемы по таблице истинности с помощью эмулятора
Вопросы для актуализации опорных знаний:
Из каких операций состоит сложение двух одноразрядных чисел?
Почему предложенная учителем схема называется полусумматором?
Как построить схему сумматора?
В каком основном устройстве ЭВМ используется сумматор?
Какие сумматоры бывают?
Параметры сумматора.
Задания для практического занятия и инструктаж по их выполнению
Записать теоретические сведения в тетрадь.
Разобрать материал электронного учебника по данной теме
Разобрать примеры презентация Примеры лог_задач.ppt.
Выполнить письменно практические задания по данной теме.
Выполнить задания на компьютере средствами Excel файл Логические задачи.xls
Теоретические сведения
Основной элементарной операцией, выполняемой над кодами чисел в цифровых устройствах, является арифметическое сложение. Сумматор — логический операционный узел, выполняющий арифметическое сложение кодов двух чисел. При арифметическом сложении выполняются и другие дополнительные операции: учёт знаков чисел, выравнивание порядков слагаемых и тому подобное. Указанные операции выполняются в арифметическо-логических устройствах (АЛУ) или процессорных элементах, ядром которых являются сумматоры.
Сумматоры классифицируют по различным признакам. Мы рассмотрим лишь некоторые:
По количеству одновременно обрабатываемых разрядов складываемых чисел:
одноразрядные,
многоразрядные.
По числу входов и выходов одноразрядных двоичных сумматоров:
четвертьсумматоры
полусумматоры, характеризующиеся наличием двух входов, на которые подаются одноимённые разряды двух чисел, и двух выходов: на одном реализуется арифметическая сумма в данном разряде, а на другом — перенос в следующий (более старший разряд);
полные одноразрядные двоичные сумматоры, характеризующиеся наличием трёх входов, на которые подаются одноимённые разряды двух складываемых чисел и перенос из предыдущего (более младшего) разряда, и двумя выходами: на одном реализуется арифметическая сумма в данном разряде, а на другом — перенос в следующий (более старший разряд).
Принципы построения и работы сумматора вытекают из правил сложения двоичных цифр. Схема сумматора также является регулярной и широко используется в ЭВМ. При сложении одноразрядных двоичных цифр можно выявить закономерности в построении и многоразрядных сумматоров.
Сначала рассмотрим сумматор, обеспечивающий сложение двух двоичных цифр a1, и b1, считая, что переносы из предыдущего разряда не поступают. Этой логике отвечает сложение младших разрядов двоичных чисел. Процесс сложения описывается таблицей истинности (табл. 1) и логическими зависимостями (1), где Si — функция одноразрядной суммы и Pi — функция формирования переноса. Перенос формируется в том случае, когда ai =1 и bi =1.
Таблица 1
Таблица истинности комбинационного полусумматора
Входы |
Выходы |
||
ai |
bi |
Si |
Pi |
0 0 1 1 |
0 1 0 1 |
0 1 1 0 |
0 0 0 1 |
Логические зависимости:
(1)
Зависимости (1) соответствуют логике работы самого младшего разряда любого сумматора. Структурная схема одноразрядного сумматора (полусумматора) представлена на рис. 1.
Рис. 1 Структурная схема полусумматора (а) и обозначение полусумматора (б)
Задание №1. Построить программную модель полусумматора в Excel.
Задание №2. Запустить эмулятор. Изменяя значения переменных на входах собранной схемы проверить работоспособность схемы по таблице истинности.
В случаи несовпадения результатов найти ошибку и устранить ее. Для этого внести исправления в схему. После устранения ошибочных соединений снова перейти к проверке работоспособности схемы в соответствие с таблицей истинности.