Перечень практических работ

Практическое занятие №1 2

Тема: Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления. 2

Практическое занятие №2. 9

Тема: Правила недесятичной арифметики. Сложение, умножение, деление, сдвиг. 9

Практическое занятие №3 13

Тема: Логические операции в ЭВМ. Основные логические функции 13

Практическое занятие №4. 21

Тема: Логические элементы шифраторы и дешифраторы. 21

Практическое занятие №5 24

Тема: Логические элементы мультиплексоры, пороговые ячейки. 24

Практическое занятие №6 27

Тема: Логические элементы триггеры. RS-триггеры, D-триггеры, JK-триггеры. 27

Практическое занятие №7. 30

Тема: Логические элементы полусумматоры и сумматоры. 30

Практическое занятие №8. 33

Тема: Логические элементы счетчики. Прямой и обратный счетчик. Регистры 33

Практическое занятие №9. 36

Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel. 36

Практическое занятие №10. 43

Тема: Моделирование работы узлов компьютера с помощью Excel 43

Практическое занятие №11. 53

Тема: Установка процессора в сокет. 53

Практическое занятие №12. 55

Тема: Диагностика и настройка производительности процессора. Работа с утилитами. 55

Практическое занятие №13. 59

Тема: Тестирование основных параметров системы. Работа с утилитами 59

Практическое занятие №14. 62

Тема: Сборка основных компонентов системы. Установка драйверов устройств. 62

Практическое занятие №15. 64

Тема: Установка модулей памяти. 64

Практическое занятие №16. 66

Тема: Тестирование памяти и настройка параметров BIOS. 66

Практическое занятие №1 Тема: Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.

Цели занятия: обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных знаний по теме Кодирование информации. Системы счисления. Представление чисел в разных системах счисления.

Основные умения и навыки, которыми должны овладеть студенты в процессе изучения этой темы:

• уметь решать задачи на кодирование текстовой, числовой, графической и звуковой информации;

• осуществлять операции перевода из одной системы счисления в другую;

• выполнять вычисления с использованием программы «Калькулятор».

Вопросы для актуализации опорных знаний:

1. Какие виды представления информации вы знаете? (Аналоговая и дискретная)

2. Каковы отличительные черты аналогового и дискретного представления информации? (Параметры аналоговой информации меняются плавно, а дискретной имеют два фиксированных состояния)

3. В чем состоит суть дискретизации? (Дискретизация – это преобразование непрерывных изображений и звука в набор дискретных значений в форме кодов)

4. Почему для представления данных в компьютере стали использовать дискретную форму? (В технических устройствах практичнее для представления данных использовать двоичную систему, когда учитываются два состояния – есть сигнал, нет сигнала. Дискретная форма и является тем состоянием, когда учитываются предельные значения)

5. Перечислите способы представления чисел в памяти компьютера. (Для представления чисел в памяти компьютера используются два способа – с фиксированной и плавающей точкой)

6. Какие числа можно представить данным способам? (Целые числа в компьютере хранятся в формате с фиксированной точкой, вещественные – в формате с плавающей точкой)

7. Что такое кодировочная таблица? (Это таблица соответствий символов, например, букв русского языка их компьютерным кодам)

8. Какая часть кодировочной таблицы является универсальной? (Первая часть кодировочной таблицы со значениями от 0 до 127, где представлены математические объекты, числа, символы латинского (английского) алфавита)

9. Чем обусловлено появления большого количества кодировочных таблиц? (Во второй части кодировочной таблицы содержатся символы национальных алфавитов, и каждая страна имеет собственную таблицу кодировки)

10. Какие способы представления графической информации вы знаете? (Различают два вида графики – растровую и векторную)

11. В чем их различие? (Растровое изображение характеризуется координатам и цветом точки. Векторное изображение формируется из графических примитивов)

12. Какими параметрами задается графический режим, в котором изображение выводится на экран монитора? (Графический режим вывода изображения на экран монитора определяется величиной разрешающей способности и глубиной цвета)

13. В чем состоит принцип двоичного кодирования звука? (В процессе кодирования звука производится его временная дискретизация – непрерывная звуковая волна разбивается на отдельные маленькие временные участки, для каждого из которых устанавливается определенная частота амплитуды)

14. От каких параметров зависит качество двоичного кодирования звука? (Качество двоичного кодирования звука определяется глубиной кодирования и частотой дискретизации)

15. Что общего в представлении текстовых, числовых, графических и звуковых данных? (Все данные представлены в дискретной форме с использованием двоичной системы счисления)