Критерии оценки и самооценки выполнения задания.

• Адекватность представленного материала содержанию задания.

• Содержательность и аргументированность выполнения задания.

• Взаимосвязь теоретических и практических положений.

• Возможность практической реализации материала.

• Оригинальность, творчество, презентабельность устного и письменного оформления.

• Взаимодействие участников рабочей группы в процессе подготовки и представления задания.

• Время представления ситуации – до 5 мин.

Критерии оценки и самооценки выполнения задания.

• Адекватность представленного материала содержанию задания.

• Содержательность и аргументированность выполнения задания.

• Взаимосвязь теоретических и практических положений.

• Оригинальность, творчество, презентабельность устного оформления.

Контрольное задание.

Постройте «стену эффективности» методов и приёмов воспитания культуры поведения детей в разных возрастных групп детского сада, поместив самые эффективные приёмы в нижние «кирпичики стены», менее эффективные для каждой возрастной группы – в верхние «кирпичики».

Младший дошкольный возраст	Средний дошкольный возраст	Старший дошкольный возраст

Продумайте, какими примерами вы проиллюстрируете свою «стену», как прокомментируете её содержание.

Критерии оценки и самооценки выполнения задания.

• Аргументированность выступления (доказательность суждений с точки зрения изученной литературы).

• Активность и инициативность в ходе проблемного обсуждения.

• Участие в обсуждении всех вопросов.

• Культура ведения диалога.

Рекомендуемая литература.

• Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. – Л., 1990.

• Алямовская В. Беседы о культуре поведения ребенка за столом. – М.: Сфера, 2008.

• Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

• Богуславская Н.Е., Купина Н.А. Веселый этикет Развитие коммуникативных способностей ребенка. – Екатеринбург: Арго, 1997.

• Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Учебно-методическое пособие.// Сост. и ред. Бабаева Т.И., Крулехт М.В., Михайлова З.А. – СПб.: Детство-Пресс, 2007. Стр.101-104; 130-134.

• Курочкина И.Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у дошкольников. – М.: Владос, 2001.

• Николаева С.О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками. - М., 2005.

• Петерина С.В. Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста – М.: Просвещение, 1986.

• Шипицина Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. – СПб.: Детство-Пресс, 2000 (Главы 2, 4).

Практическое занятие 13.