
- •1.Общие сведения о произведении и его авторах
- •Общие сведения о произведении
- •1.2. Общие сведения об авторе музыки
- •1.3. Общие сведения об авторе слов
- •2.Анализ литературного текста
- •2.1. Содержание литературного текста
- •2.2. Строение литературного текста
- •2.3. Степень соответствия литературного текста и музыки
- •15 Такт
- •3. Анализ средств музыкальной выразительности
- •3.1. Анализ формы
- •3.2. Анализ мелодии
- •15 Такт
- •3.3. Анализ метра и ритма
- •3.4. Анализ лада и тональности
- •7 Такт 15 такт 29 такт
- •3.5. Анализ фактуры
- •3.6. Анализ гармонии
- •3.7. Анализ темпа и динамики
3.7. Анализ темпа и динамики
Основной темп произведения – allegro moderato – умеренно скоро (♩=50). Темп произведения меняется. Помимо основного темпа на протяжении произведения встречаются отклонения (агогика), такие как molto ritenuto – сильно замедляя (9-10 такт), а tempo - в прежнем темпе, рoco ritenuto – понемногу замедляя (31-34 такт).
9-10 такт 31-34 такт
Данные такты подводят к завершению фраз.
Динамика произведения очень разнообразна: Композитор использует подвижные нюансы, такие как crescendo (постепенно увеличивая силу звука), diminuendo (постепенно уменьшая силу звука) и неподвижные - рр (очень тихо), p (тихо), mf (умеренно громко), f (громко), sf – (внезапное усиление отдельного звука).
В произведении присутствует волнообразная динамика, раскрывающая образ восточной девушки. Она, как и темп, тесно связана с литературным текстом. Композитору удалось показать чувства юноши к девушке, порывы его страстной души, его восхищение и томление…
Динамическая кривая в произведении
f
mf
p
pp
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Для учащегося-дирижера в произведении «Как цветущий миндаль» заложен ряд развивающих функций: развивает эмоциональное начало учащегося, помогает ознакомиться и технически освоить сложный размер, использование разнообразной фактуры развивает вокально-хоровой слух, а так же различные виды дирижерской техники – крупной и мелкой.
Произведение Лундвика «Как цветущий миндаль» я считаю крайне интересным и познавательным в работе, оно оставило неизгладимое впечатление в моём сознании. Мелодичность этого хора не может оставить равнодушным ни одного слушателя.
БИБЛИОГРАФИЯ
Крипец О.Э., Мальчик М.В., Матусевич Е.А., Руденко С.П. Методическая разработка в помощь учащимся специализации «Хоровое Дирижирование». – Мн.:МГКИ, 2008.
Краснощеков В. – Вопросы хороведения. – М.,1969.
Романовский Н. В. Хоровой словарь.- М.: Музыка, 2005.
Ресурс интернет: http://ru.wikipedia.org/, http://google.ru/.
http://en.wikipedia.org/wiki/Hildor_Lundvik
15
ПРИЛОЖЕНИЯ
Цветущий миндаль