
- •Аннотация
- •Общие сведения о произведении и его авторах
- •Общие сведения о произведении
- •Общие сведения об авторе музыки
- •2. Анализ литературного текста
- •2.1. Содержание литературного текста
- •2.2. Строение литературного текста
- •2.3. Степень соответствия текста и музыки.
- •3. Анализ средств музыкальной выразительности
- •3.1. Анализ формы
- •3.2. Анализ мелодии
- •3.3. Анализ метра и ритма
- •Анализ лада и тональности
- •Анализ гармонии
- •Анализ фактуры
- •3.7 Анализ темпа и динамики
- •Вокально-хоровой анализ
- •4.1. Общий вокально-хоровой анализ
- •4.2. Хоровой ансамбль
- •Метроритмический ансамбль
- •Темпово-агогический ансамбль
- •3) Дикционно - орфоэпический ансамбль
- •4) Артикуляционный (штриховой) ансамбль
- •5) Динамический ансамбль
- •6) Тембровый ансамбль
- •4.3. Хоровой строй
- •Заключение
Минский государственный колледж искусств
Отделение «Искусство»
Специализация «Хоровое дирижирование»
Аннотация
на произведение «Шенандоа»
обработка М. Бартоломью
слова народные
Учащейся III курса
Класс преподавателя
Минск 2013
2
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… 3
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРОИЗВЕДЕНИИ И ЕГО АВТОРАХ
1.1. Общие сведения о произведении………………………………..4
1.2.Общие сведения об авторе музыки………………………………4
2. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ТЕКСТА
2.1. Содержание литературного текста…………………………….5
2.2. Строение литературного текста………………………………...9
2.3. Степень соответствия литературного текста и музыки………9
3. АНАЛИЗ СРЕДСТВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
3.1. Анализ формы произведения……………………...…………...10
3.2.Анализ мелодии………………………………....……………….11
3.3. Анализ метра и ритма……………………………………….…..12
3.4. Анализ лада и тональности………………………………….….12
3.5. Анализ гармонии………………………………………………...13
3.6. Анализ фактуры………………………………………………….14
3.7.Анализ темпа и динамики……………………………………….15
4. ВОКАЛЬНО-ХОРОВОЙ АНАЛИЗ
4.1. Общий вокально-хоровой анализ………………………..17
4.2. Хоровой ансамбль………………………………………...18
1) Метроритмический ансамбль……………………...........18
2) Темпово-агогический ансамбль…………………………19
3) Дикционно - орфоэпический ансамбль…………………20
4) Артикуляционный (штриховой) ансамбль……………...21
5) Динамический ансамбль ………………………………...22
6) Тембровый ансамбль……………………………….........24
4.3. Хоровой строй……………………………………………..24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….25
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………….26
ПРИЛОЖЕНИЕ №1……………………………………………………..27
ПРИЛОЖЕНИЕ №2……………………………………………………..28
3
ВВЕДЕНИЕ
Америка - страна молодая, поэтому американские песни и баллады, в отличие от европейских, отражают вехи новой истории и редко выходят за пределы XX века. В то же время, в глухой провинции, в горных селениях Аппалачей, сохранились образцы музыкальной культуры елизаветинской эпохи, носителями которой были самые первые переселенцы из Ирландии, Англии и Шотландии. Они сохраняли тексты и мелодии баллад, передавали их из поколения в поколение, и исследователи были не мало удивлены, обнаружив в отдаленных селениях культуру, казалось, навсегда утраченную.
Неудивительно, что музыкальные истоки этих песен уводят к самым разным типам бытовой и народной музыки Америки. Это и блюзы, и старомодные вальсы, и протестантские гимны национальной традиции, а также эстрадные напевы, восходящие к раннему джазу. Возрождаются также и такие фольклорные жанры Северной Америки, как песни моряков, успевшие исчезнуть на Британских островах, но живущие у северных янки, песни ковбоев, которые по сей день символизируют для американского народа его мечту, идеал.
Американская народная песня «О, Шенандоа» (прил. №1) находится под номером 324 в Индексе народных песен Роуда и известная также как «Across the Wide Missouri». В ней идёт речь о реке или же о долине Шенандоа. Ее происхождение восходит к началу XIX века, в 1880-х годах она становится популярной среди американских моряков.
4