Текст 12

Долго стою на опушк.. рядом с ел…ю. Трогаю ее бл…стящие ветки которые сл..гка влажны от ноч­ного тумана Смотрю как просыпает..ся небо

Со…нце л..ниво ощупыва..т макушки берез светит..ся в суч…ях листвен..иц что высоко стоят над ле­сом. П..утина серебрит..ся узорным п..тном

(Не) ж..лая разрушать волшебное тв..рение обхо­жу его стороной но все (таки) п..утинки садят…ся на лицо пр..липают к одежде Надо мне выбрат..ся к вырубк.. возле опушк.. березовой рощ... Там я смотрю как живет лес пишу свои заметки

На светло (голубом) сентябр…ском небе березы пл..няют светлой и со…нечной окраской в…ршин

Даже (от) сюда видно как сухо тепло в березовой роще словно г..рит она сп..койным ж..лтым плам..нем и жаль что скоро под студен..ыми ветрами сникнут потухнут к..стры берез угасн..т игра теп­лых тонов Ведь облетев березы растворяют..ся в лесу будто говорят Вот, мы все отдали.

(По Н. Никонову)

1. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Озаглавьте текст.

3. Определите тему текста.

4. Сформулируйте основную мысль текста.

5. Определите лексическое значение слова пленяют (пленять).

6. Приведите примеры обособленных второстепенных членов предложения.

7. Сделайте синтаксический разбор четвертого предложения .

8. Сделайте фонетический разбор слова облетев.

Текст 13

(Не) возможно держать при себе а тем бол..е зауч..вать наизусть все книги которые вам могут когда (нибудь) понадобит..ся (Не) лучше ли запи­сать самое главное Можно коротко если позволяет память или подробно если на нее (не) льзя наде..ться Подобные записи называют..ся конспектами Пишите конспект как угодно хоть поперек стра­ницы пусть только вам будет удобно Но внимание Удобно должно быть и тогда когда пр..дется конс­пектом воспольз..ват..ся Например на экзамене ког­да от в..лнения дрожат руки заплетается язык и прыгают строч…ки перед глазами.

Ну (ка) загл..ните в свой конспект Если вы пи­сали плотно (плотно) без полей (н..) чего (н..) выде­ляя ручаюсь что вы попадете в конспект как в темный лес Мелкие тесно написан..ые буквы сол..ются в спл..шную линию хоть «караул!» кричи (н..) чего (н..) найдешь

Ш…рокие поля на них основные вопросы поставлен..ые в работе которую вы конспектируете Если бу­мага в клетку пиш..м через строку Абзац… об..зателъны самое важное по..черкиваем Надеюсь что опас…ность заблудит..ся в собствен..ых записях м..новала.

(По Е. Басовской)

1. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Озаглавьте текст.

3. Определите тему текста.

4. Сформулируйте основную мысль текста.

5. Определите лексическое значение слов абзац, конспект, экзамен.

6. Объясните постановку знака (-ов) препинания в последнем предложении, сделайте его синтаксический разбор.

7. Приведите пример сравнения.

8. Сделайте фонетический разбор слова через.

Текст 14

Книгу надо сч..тать опорным камнем фундам..нта ц..вилизац…и Имен..о по книгам как по ступень­кам поднимался ч…ловек в свою нынешн..ю высоту Книга это кристал..ический плотно упакова..ый в страницы наш многовековой опыт делающий бессмертным род людской на земле Только благод..ря книг.. накопленные знания обр..тают м..гущество лавины способной с тысячелетнего разгона преод..леть любое препятствие на столбовой дорог.. ч…ловеч..ского прогрес..а.

Книге ч…ловеч…ство доверило свои св..щен..ые прозрения открытия рецептуру осмыслен..ого существо­вания на планете Земля Книга есть кратчайший отчет о пройден..ом пути человечества и следователь­но наметка его завтрашних маршрутов Если бы беспримерная геологическая кат..строфа отрезала у ч…ловека весь его громадный обоз (не) оценимых ма­териальных орудий книга еще внушила бы ему надежду и силы на возрождение Без нее ч…ловек сразу бы стал затерявш…мся путником в огромной безвес..ной ночной пустын.. Только книга мож..т научить как и в какой последоват..льности двигат..ся (в) перед как избегать бездн и взб..рат..ся на вершины как людям следу..т вести себя на земле согласно своему человеческому званию

(По Л. Леонову)

1. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Озаглавьте текст.

3. Определите тему текста.

4. Сформулируйте основную мысль текста.

5. Сделайте морфемный разбор слов затерявшимся, избегать.

6. Приведите примеры однородных членов предложения.

7. Сделайте морфемный разбор слова людям.

8. Сделайте фонетический разбор слова отчёт.