Пояснительная записка

Устные экзамены по русскому языку проводятся по билетам.

Экзаменационные билеты составлены с учетом обязательных минимумов содержания основного общего и среднего (полного) общего образования, государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, а также ……………

Каждый билет по предмету русский язык включает два вопроса. Содержание вопросов, их подбор в билете определяются общими задачами обучения русскому языку на базовом уровне и соответствуют образовательной программе по профессиональной направленности.

Первый вопрос билета к экзамену по русскому языку служит проверкой теоретических знаний студента.

Второй вопрос билета по своему характеру является комплексным: он позволяет оценить уровень сформированности умений, связанных с коммуникативной, языковой и лингвистической компетенцией студентов. Второй вопрос билета ориентирован на проверку практических умений и навыков, поэтому в нем используется текст как основная дидактическая единица.

В билетах используются тексты из разных источников, соответствующие программе по русскому языку.

Второй вопрос билета требует от студента информационно-смысловой переработки текста, его лингвистического анализа, что полностью соответствует новому содержанию образовательных стандартов. Работа с текстом состоит из проверки грамотности студента (вставка пропущенных орфограмм и пунктограмм) и собственно анализа текста. Этот анализ проводится по следующим параметрам:

- информационно-смысловой и композиционный анализ текста (выбор названия, определение темы, проблемы, главной мысли текста и т.п.);

- стилистический анализ текста (обоснование принадлежности текста к определенному стилю речи, выделение характерных для стиля языковых средств и стилистических приемов);

- типологический анализ текста (выделение в тексте ведущего типа речи, указание на фрагменты иных типов речи);

- языковой анализ отдельных элементов текста (фонетический разбор слов, лексический анализ указанных слов или выражений (в том числе фразеологизмов), анализ используемых в тексте языковых средств и художественных приемов).

Примерный план анализа текста

1. Выразительно прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль текста и озаглавьте его. Обоснуйте принадлежность текста к определенному стилю и типу речи.

2. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Объясните выбор написания.

3. Проведите указанные виды разбора.

На экзамене по русскому языку студент имеет право пользоваться различными типами словарей.

Примерное время, отводимое на подготовку студента к ответу -

20 – 30 минут по билету.

Рейтинговый балл максимальный – 20 баллов.

Критерии оценивания ответа студента

При оценке ответа на вопрос следует руководствоваться следующими критериями:

- полнота и правильность ответа;

- степень осознанности, понимания изученного;

- языковое оформление ответа;

- владение навыками языкового анализа.

Рейтинговый балл «20 - 16» ставится, если студент:

1. полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий;

2. обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры, самостоятельно составленные;

3. излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка; владеет навыками языкового анализа.

Рейтинговый балл «15 - 10» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что для оценки «20-15», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого, владеет навыками языкового анализа.

Рейтинговый балл «9-5» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1. излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2. не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3. излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого; допускает ошибки при проведении языкового анализа.

Рейтинговый балл ниже «4» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно излагает материал.