- •Тема xiiі. Соціальні ризики у сфері освіти……………………………….
- •Тема I. Соціологія освіти: об’єкт, предмет, метод
- •Специфіка соціології освіти як спеціальної соціологічної теорії
- •Об’єкт соціології освіти
- •Особливості предмета соціології освіти
- •Метод соціології освіти
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема II. Становлення і розвиток соціології освіти як галузі соціологічного знання
- •Погляди на освіту
- •Інституціоналізація соціології освіти у 60-80 роки хх століття. Формування наукових шкіл
- •Соціологія освіти на рубежі хх-ххі століть: тенденції розвитку і проблематика досліджень
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Завдання для самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема III. Освіта як соціальний інститут
- •Освіта як складний соціальний феномен: шляхи становлення
- •Валові коефіцієнти охоплення навчанням на останньому рівні
- •Система світи. Генезис структури і трансформація її основних елементів
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема IV. Соціальні цілі і функції освіти
- •Соціально-економічні функції
- •Соціально-політичні функції
- •Культуротворческие функции
- •Культуротворчі функції
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема V. Соціальні принципи функціонування освітніх систем
- •Объективные факторы развития образования
- •Об’єктивні чинники розвитку освіти
- •Внутрішні принципи функціонування механізму освіти
- •Трансформація соціальних принципів функціонування освітніх систем у сучасному суспільстві
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
- •Тема VI. Навчальний заклад як об’єкт соціологічного дослідження
- •Модернізація структури системи освіти
- •Навчальні заклади нового типу
- •Висновки
- •Список рекомендованої літератури
- •Питання для самоконтролю
- •Теми реферативних повідомлень
Висновки
1. Соціологічні погляди на освіту були викладені і отримали свій розвиток у теоретичних концепціях основоположників соціологічної теорії вже у період становлення соціології як науки в кінці ХІХ – на початку ХХ століття.
2. Соціологія освіти як галузь соціологічного знання сформувалася у 60–70-х роках ХХ століття, коли накопичений досвід практичних досліджень почав вимагати соціологічного осмислення і вивчення. Саме у цей період відбувається її інституціональне оформлення: розробляється категоріальний апарат, виробляється методологія і методи досліджень, окреслюється проблемне поле вивчення, формуються наукові школи.
3. На розвиток соціології освіти, розширення проблематики досліджень визначальний вплив чинять особливості функціонування освіти як соціального інституту, зміна її ролі і місця на різних етапах розвитку суспільства. Така ситуація характерна і для сучасного етапу, коли соціологічне вивчення проблем освіти займає важливе місце у структурі дослідження сучасних проблем як глобального, так і регіонального значення.
Список рекомендованої літератури
Астахова В. И. Болонский процесс – объективная необходимость развития высшего образования в Украине / В. И. Астахова // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства : Зб. наук. пр. / Харк. нац. ун-т iм. В. Н. Каразiна. – 2004. – C. 491–494.
Астахова Е. В. Трансформация социальных функций высшего образования в современных условиях / Е. В. Астахова ; ХГИ «НУА». – Х., 1999. – 76 с.
Герасіна Л. М. Вища школа: реформування в демократичному суспільстві / Л. М. Герасіна, А. Д. Ятченко. – Х. : Акта, 1998.– 272 с.
Городяненко В. Г. Социология образования в зеркале историографического знания / В. Г. Городяненко // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства : зб. наук. пр. – Х., 2001. – С. 444–452.
Дюргейм Э. Социология образования / Э. Дюркгейм. – М., 1996. – 77 с.
Еркович С. П. Образовательные концепции в зарубежной социологии : обзор. информ. / [С. П. Еркович]; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Науч.-исслед. ин-т высш. образования. – М., 1998. – 44 с.
Зиятдинова Ф. Г. Социальные проблемы образования/ Ф. Г. Зиятдинова ; Акад. соц. наук Рос. Федерации, Рос. гос. гуманитар. ун-т. – М., 1999. – 283 с.
Климова Г. П. Образование в контексте цивилизованного развития : монография / Г. П. Климова. – Х., 2007. – 247 с.
Лукашевич Н. П. Социология образования : консп. лекций / Н. П. Лукашевич, В. Т. Солодков ; Межрегион. акад. упр. персоналом. – К., 1997. – 224 с.
Михайлева Е. Г. Непрерывное образование как фактор развития интеллектуального потенциала украинского общества : монография / Е. Г. Михайлева ; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2005. – 141 с.
Навроцкий А. И. Высшая школа: теория и практика модернизации / А. И. Навроцкий ; Харьк. нац. ун-т им. В. Н. Каразина. – Харьков, 2007. – 194 с.
Нагорний Б. Г. Студенство і сучасність / Б. Г. Нагорний, М. Л. Яковенко, А. В. Яковенко. – К. : Арiстей, 2005. – 160 с.
Научные школы: проблемы теории и практики : [монография / Авт.: В. И. Астахова, Е. В. Астахова, А. А. Гайков и др.] ; под общ. ред. В. И. Астаховой, Е. В. Астаховой ; Нар. укр. акад. – Х. : Изд-во НУА, 2005. – 331 с.
Нечаев В. Я. Социология образования / В. Я. Нечаев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. – 200 с.
Осипов А. М. Социология образования: Очерки теории / А. М. Осипов. – Ростов н/Д : Феникс, 2006.
Саймон Б. Общество и образование / Б. Саймон. – М., 1989. – 197 с.
Смелзер Н. Социология / Н. Смелзер. – М., 1994. – 687 с.
Социология образования : библиогр. указ. публикаций на рус. языке / отв. ред. В. С. Собкина. – М., 1993.
Филиппов Ф. Р. Социология образования / Ф. Р. Филиппов // Социол. исслед.– 1994. – № 8/9.
Филиппов Ф. Р. Что дает социология образования / Ф. Р. Филиппов // Вестн. высш. шк. – 1989. – № 12.– С. 13–19.
Хворостов А. В. Шаг к построению социологической теории образования / А. В Хворостов // Социол. исслед.– 1993. – № 1. – С. 152–154.
Шаронова С. А. Универсальные константы института образования – механизм воспроизводства : монография / С. А. Шаронова. – М. : Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 2004. – 357 с.
Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладной аспект / Ф. Э. Шереги, В. Г. Харчева, В. В. Сериков. – М. : Юрист, 1997. – 304 с.
