- •Опишите объект, предмет, структуру политологии.
- •Перечислите методы и функции политической науки. Дайте пояснения.
- •Дайте обобщенное определение политики.
- •Перечислите субъекты политики и их функциональное предназначение.
- •Опишите политическую мысль Древней Греции и Рима.
- •Охарактеризуйте религиозный характер политических идей Средневековья.
- •Опишите модель сообщественной демократии.
- •Назовите признаки авторитарного и тоталитарного режимов. Приведите примеры.
- •Дайте характеристику теории политической модернизации.
- •Дайте определение политической власти, опишите функции, ресурсы власти.
- •Назовите свойства политики.
- •12. Опишите особенности и условия формирования гражданского общества
- •Дайте определение понятий «элита», «политическая элита».
- •Опишите формы государственного устройства и формы правления.
- •Назовите основные варианты типологии политического лидерства.
- •Дайте определение понятия «легитимность власти». Соотнесите с понятием «легальность власти».
- •Опишите основные парадигимы политики.
- •1. Теологическая парадигма
- •2.Натуралистическая парадигма
- •3.Социоцентристская парадигма
- •Назовите виды (разновидности) политики.
- •Дайте характеристику теории разделения властей
- •21. Охарактеризуйте процесс институционализации политической партии
- •22. Дайте отличия партиципаторной демократии от элитарной модели демократии.
- •23. Опишите организационную структуру и деятельность оон.
- •24. Раскройте суть национальной безопасности государства.
- •26. Раскройте сущностную характеристику политического плюрализма.
- •27. Охарактеризуйте основные признаки государства как политического института.
- •29. Перечислите политические партии Казахстана: происхождение, идейные ориентации, электорат.
- •30. Охарактеризуйте основные теории и модели демократии.
- •31. Сформулируйте основные аспекты харизмы политического лидера.
- •40. Охарактеризуйте правовое государство. Аргументируйте ответ.
- •41. Раскройте разницу в следующих понятиях: "группа интересов", "группа давления", "общественная организация", "лоббизм".
- •42. Объясните значение политологии для Вашей специальности. Имеет ли она воспитательное значение.
- •43. Проанализируйте важность изучения (осмысления) истории политической мысли для современного человека.
- •44. Сформулируйте перспективы модернизации в Казахстане.
- •45. Предложите пути совершенствования механизма межэтнического согласия в Республике Казахстан.
- •46. Оцените влияние молодежи на политический процесс.
- •47. Создайте портрет политического лидера. Дайте отличия лидера от манипулятора.
- •48. Определите тактику своей избирательной кампании на основе предпочтений избирателей.
- •49. Дайте оценку уровня политической культуры нашего общества сегодня. Определите характер ее взаимосвязи с политической системой и направление.
- •50. Оцените роль региональных организаций в обеспечении коллективной безопасности (на примере дкб ).
- •53. Проанализируйте значение в международных отношениях нефтянного ресурса. Приведите примеры воздействия этого фактора на изменение международных отношений.
- •54. Проанализируйте сценарии глобализации и дайте краткую характеристику основных.
- •55. Сформулируйте наиболее предпочтительный, на Ваш взгляд, путь политических преобразований.
- •56. Проанализируйте выражение Аристотеля, что человек это «животное политическое".
49. Дайте оценку уровня политической культуры нашего общества сегодня. Определите характер ее взаимосвязи с политической системой и направление.
Для объективного, целостного понимания сути социально-политической реальности современного Казахстана немаловажное значение имеет комплексное изучение его политической культуры. Как известно, политическая культура аккумулирует в себе жизненный опыт всего народа, совокупность важнейших черт национального (и этнического) характера, общепринятые в обществе ценности, установки, ориентации, нормы и т.д. Политическая культура в обществе является в определенной мере регулирующим фактором, который определяет политические и иные действия широких слоев населения.
Казахстан - поликультурная страна, характеризующаяся этнонациональным, конфессиональным, региональным и другими формами плюрализма. Полиэтничность этносоциальной структуры, в свою очередь, требует обратить внимание на процессы мультикультурализации, на необходимость учета разнообразных (этносоциальных, религиозных и т.д.) установок в исследовании общественных процессов в переходный период. Одной из важнейших особенностей казахстанского общества является многообразие этнических культур, которое самым непосредственным образом сказалось на национальном сознании казахстанцев, на их мировоззрении, ценностно-нормативных установках, а также в целом на политической культуре. Изучение ценностных установок населения Казахстана важно не только в научном плане, но и с точки зрения государственных интересов. Оно тесно связано с такими понятиями, как менталитет народа, ценностная идентификация, межнациональное согласие, политическая и духовная культура и т.д. В Казахстане, несмотря на многочисленные трудности переходного периода, имеется достаточный потенциал для развития демократической политической культуры - это экономический, социальный, культурный и духовный опыт адаптации в сложных перипетиях жизни. Для дальнейшего развития политической культуры у граждан необходимо всесторонне внедрять в жизнь ценности демократии, принципы ненасилия и гуманизма. Наша страна в этом вопросе должна ориентироваться отнюдь не только на наличные западные модели, но и исходить из особенностей национальной реальности (Евразийского типа). В казахстанском социокультурном пространстве соприкасаются две ментальности: западная и восточная, которые имеют свою специфику. Западный тип ментальности рассматривается как носитель культуры динамического, активистского начала, ориентирующейся на преобразование внешней реальности (экстравертная форма); восточный тип ментальности имеет более традиционалистский вид культуры, нацеленной на созерцательное, адаптивное отношение к миру, природе, человеку (интравертная форма). В современных условиях, когда осуществляется ускоренная адаптация к рыночным реалиям, происходят резкие изменения ценностных ориентаций. Особенно этот момент трансформации мышления и поведения характерен для молодежи, так как она является более мобильной частью населения. А во взглядах и ориентациях старшего поколения сохраняются элементы мировосприятия, традиционного для социалистического периода нашей истории. Данный факт следует воспринимать как закономерное явление, характерное для исторической преемственности. Поскольку в обществе происходят кардинальные изменения ценностных ориентиров людей, то они трансформируются в качественно новые ценностные установки, усиливая борьбу между старым и новым. Результаты исследований свидетельствуют о том, что социально-стратная структура казахстанского общества все больше характеризуется формированием и дифференциацией различных больших и малых социальных групп, групповых интересов, процессы социального расслоения будут углубляться и дальше, резко поляризуя казахстанское общество.
Материалы различных социологических опросов свидетельствуют о том, казахстанцы отдают предпочтение традиционным общечеловеческим, а не политическим ценностям. Это свидетельство того, что уже пройден этап активной политизации общественного сознания. Для людей становятся важными ценности повседневной реальности. А те злободневные проблемы политической жизни общества, которые доминировали в период обретения независимости (особенно политического характера), постепенно отходят на второй план. Для людей главным являются не дифференцирующие факторы, а то, что создает условия для счастливой жизни каждого человека. Разумеется, это не означает, что процессы демократизации в Казахстане достигли своего апогея и не имеют особой значимости. В современных условиях население Казахстана, независимо от того, в каком разрезе мы его рассматриваем - в стратном, этническом, региональном или ином, - разделяет в целом, общую постсоветскую, патриархально-подданическую политическую культуру с характерными для нее аполитичностью и низкой политической компетентностью населения.
