39.Асоциальные тенденции: наличие плохих товарищей, прогулы, преданность асоциальным группам. Перечислите превентивные меры в работе с асоциальным поведением подростка.

Меры по предупреждению асоциального поведения несовершеннолетних включают

воспитательно-профилактическую деятельность, которая осуществляется общеобразовательными учебными заведениями, досуговыми социально-педагогическими центрами, психологическими консультациями, службами доверия, центрами педагогической реабилитации и т.д.

Система профилактики асоциальным поведения учащихся в образовательном учреждении включает в себя в качестве первоочередных следующие меры.

- создание комплексных групп специалистов, обеспечивающих социальную защиту детей (социальные педагоги, психологи, медики и др.);

- создание воспитывающей среды, позволяющей гармонизировать отношение детей и подростков со своим ближайшим окружением в семье, по месту жительства, работы, учебы;

- создание групп поддержки из специалистов различного профиля, обучающих родителей решению проблем, связанных с детьми и подростками;

- организацию подготовки специалистов, способных оказывать профессиональную социальную, психологическую, педагогическую, медицинскую помощь и занимающихся воспитательно-профилактической работой, прежде всего, с детьми и подростками группы риска и их семьями;

- создание общественных образовательных программ для усиления осознания и привлечения внимания к проблемам молодежи с отклоняющимся от нормы поведением (телевизионные программы, обучающие программы и т.д.);

- организацию детского досуга. Как показывают исследования, дети и подростки с девиантной направленностью имеют много свободного времени, причем ничем не заполненного. Поэтому организация досуга детей и подростков является важным направлением воспитательно-профилактической работы.

- информационно-просветительскую работу

40. Цель нестандартного поведения мстительных детей — месть всем и каждому. Эта цель не осознается и обусловливается чаще всего самовнушением, чувством собственной неполноценности. Какие техники помогут преодолеть это поведение.

Комплексы создают людям много проблем, и мешают добиваться поставленных целей.             

Комплекс неполноценности  Он выражается в том, что человеку кажется, что он во всём хуже других людей. Сюда относят боязнь глупо выглядеть перед окружающими, комплекс собственной внешности. Люди, страдающие таким комплексом, очень восприимчивы к чужому мнению. В результате они делают все не так, как хотят, а так, как принято, а потом рвут волосы на интимных частях тела и сожалеют об упущенных возможностях.             

На сегодняшний день все большему количеству людей приходит понимание, что все наши проблемы, все наши неурядицы и казусы, неудачи в личной жизни или карьере, проблемы со здоровьем, всю эту кучу мы создаем себе САМИ. И если Вы поняли, что источником всех ваших проблем являетесь вы сами, то вы сделали первый шаг к свободе от этих проблем, к свободе в целом.Свобода – категория внутренняя, и никакие материальные блага не дадут вам свободы. Внутренняя свобода – это независимость от своих комплексов, убеждений, ценностей, страхов, ограничений и прочего бреда, которого мы набрались за свою жизнь. Свобода от себя.

А теперь хорошие новость)) Сейчас появилось множество эффективных техник, позволяющих решить все свои проблемы САМОСТОЯТЕЛЬНО. Вам не понадобятся ни психиатр, ни учитель, ни гуру. Все можно сделать самим.

Для начала хорошо подойдут такие техники как:

ETF – техника эмоциональной свободы. Основана на принципе воздействия на меридианальные точки на теле. Решает проблемы психологического и физиологического характера.

BSFF – Be Set Free Fast (стань свободным быстро) – техника депрограммирования. Автор этой техники психиатр Лари Нимс. Хорошо используется на начальных этапах работы над собой. Так же решает проблемы психологического и физиологического характера.

Турбо-Суслик – новая техника, которая ведет за собой полное преобразование личности. Автор – Дмитрий Леушкин.